1.- ¿Qué es la Historiografía?
a) Explicación de las principales causas que han motivado los diferentes hechos históricos. b) Registro escrito sobre las sociedades humanas y la forma en la que los historiadores han intentado estudiarla. c) Corriente de interpretación de la historia de acuerdo con la ideología del historiador. d) Ciencia que permite conocer cómo ha evolucionado la humanidad desde distintas perspectivas.
2.- Relaciona las definiciones siguientes con las comunidades sociales que se enlistan a continuación.
DEFINICIÓN
1. Es la forma más simple de la sociedad. El lazo familiar y el parentesco entre los miembros son muy tenues, sin relaciones estrechas de paternidad, filiación o descendencia, todo individuo es considerado como "un compañero más".
2. Forma de organización social basada en el parentesco, esta integrado por un número de Treinta a sesenta individuos que constituyen un grupo mayor que una familia nuclear y que respetan al linaje. Sus principales características son descendencia unilineal, exogamia y totemismo.
3. Agrupación, característica de los primeros tiempos del pueblo griego y romano. Eran especies de grandes familias cuyos miembros ejercitaban derechos cívicos que formaron la base de la sociedad política donde el padre y esposo era el eje de la estructura familiar.
4. Grupo social que comprende otros subgrupos. Se caracteriza por la posesión de un territorio, de un lenguaje de una cultura homogénea y diferenciada y una estructura política organizada o por lo menos algún sentido de solidaridad común frente a los extraños.
COMUNIDAD
a. Pueblo
b. Tribu
c. Familia
d. Clan
e. Horda
f. Gens a) [1-c] [2-f] [3-a] [4-d] b) [1-c] [2-f] [3-b] [4-d] c) [1-e] [2-d] [3-f] [4-b] d) [1-d] [2-c] [3-f] [4-a].
3.- Ordena los pasos a seguir en una investigación documental.
1. Elaborar un esquema o bosquejo del contenido de la investigación.
2. Elegir un tema específico.
3. Realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia.
4. Buscar bibliografía especializada.
a) 1 – 4 – 2 – 3 b) 4 - 2 – 1 – 3 c) 2 – 1 – 4 – 3 d) 2 - 4 - 3 - 1.
4.- Para el estudio de la historia como una ciencia comprometida con la sociedad, ¿Cuál es la opción más apropiada que debe desarrollar el estudiante de Bachillerato?
a) Citar los principales hechos históricos que rodearon cada uno de los personajes. b) Elaborar un listado de edictos y tratados ocurridos en cada hecho histórico. c) Elaborar fichas bibliográficas con los nombres de todos los personajes. d) Identificar características principales de hechos históricos en textos representativos.
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5.- De acuerdo al “Capital” de Carlos Marx, la riqueza de las sociedades en las que domina el modo de producción capitalista presentada como un __________.
a) contenido material de la riqueza. b) trabajo socialmente necesario. c) enorme cúmulo de mercancías. d) grupo de fuerzas de trabajo.
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6.- ¿Cómo se denomina la filosofía que crea Marx y desarrolla Engels, la cual le permite explicar cómo es el mundo social y natural?
a) Socialismo utópico. b) Materialismo dialéctico. c) Materialismo histórico. d) Manifiesto comunista. .
7.- Marx propone una tipología de grupos que se oponen al Capitalismo. A continuación se proponen algunas posiciones políticas representativas de dichos grupos. Clasifícalos.
1. Luis trabaja en un banco. Gana buen sueldo y aunque no participa de las grandes ganancias de capitales de nuestro país, considera que su participación en el banco es muy conveniente para su vida personal.
2. Gumaro es un chavo que se opone a todo tipo de gobierno, independientemente del partido que sea. Piensa que los grupos políticos están mal y que no hay que obedecerlos, por lo tanto hay que entorpecer sus acciones y oponerse a ellos en todo momento.
3. Flavia no acepta el desarrollo de las con tanto libertinaje, sin valores morales. Piensa que el consumismo, la mercantilización de la vida social y moral son las que llevan a pique a nuestra sociedad, por eso se asusta con los grupos de izquierda y trata de no ver lo que hacen.
a) (1- Pequeña burguesía) (2-Anarquista) (3-Iglesia) b) (1-Burguesìa) (2-Proletariado) (3-Clase media) c) (1- Clase media) (2-Pequeña burguesía) (3-Anarquista) d) (1-Pequeña burguesía) (2-Proletariado) (3-Iglesia).
8.- Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre textos históricos. En lugar de consultar el libro de texto, Gloria tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet denominado "Mitarea.com". Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que deberá analizar antes de tomarlas como aceptables.
¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Gloria? a) Juan b) Itzel c) Miguel d) Jonás.
9.- Identifique ejemplos de las áreas de la cultura con una “V” si la frase es verdadera y con una “F” si es falsa.
1. El código de señales de tránsito y el de las luces direccionales de un auto son ejemplos de pauta cultural.
2. Los pueblos de Mesoamericana tenían en común el cultivo del maíz, frijol y calabaza, así como la escritura jeroglífica y las
pirámides escalonadas. Estos son ejemplos de rasgo cultural.
3. Los complejos culturales son la combinación de unos rasgos culturales con otros rasgos, como la sala de casa que es un conjunto
de muebles, así como el uso y significado que le dan sus dueños.
4. Cultura es todo lo que la humanidad ha hecho para satisfacer sus necesidades espirituales a lo largo de la historia.
a) V – V – V – F b) F – F – F – V c) V – F – V – F d) F – V – F – V.
10.- Se encuentra la siguiente afirmación en un libro de texto:
“Social y antropológicamente a lo largo de la historia del hombre, se encuentra una constante de la cual ocurre la distribución de los bienes y los medios para producirlos”.
Independientemente de estar o no de acuerdo con la corriente involucrada en este enunciado, la interpretación que debe darse a esta afirmación, es que dicha constante es:
a) El conflicto o la contradicción social. b) La ambición o el afán de alcanzar el poder. c) La fuerza laboral o fuentes de trabajo. d) El capital o la acumulación del dinero.
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11.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?
a) El comportamiento humano. b) La reconstrucción de los hechos. c) El hombre social. d) Los fenómenos naturales.
12.- ¿Cómo actúas si un amigo durante la conversación saca temas como es el efecto invernadero para conocer tu perspectiva?
a) No te gusta dialogar sobre esos temas porque eres intolerante con las diferencias. b) Expresas tus opiniones y respetas las de tu amigo aun cuando no coincidan. c) Comienzas a hablar y si surgen diferencias dejas el tema para evitar problemas. d) Buscas todo tipo de argumentos para obtener su aprobación sobre tu postura.
13.- Dentro del proceso de investigación para la explicación de un proceso natural, ¿Qué tipo de estudio lleva a cabo cuando el investigador no tiene una idea especifica de lo que quiere investigar y busca lograr una primera aproximación al fenómeno con ciertos eventos que suceden a su alrededor?
a) De encuesta. b) Exploratorio. c) De campo. d) Descriptivo.
14.- Relacione los conceptos con sus definiciones.
Conceptos
1. Geografía Económica
2. Geografía Política
3. Geografía Física
Definiciones
a. Estudia la situación, limites, sistemas de gobierno y relaciones entre los distintos Estados.
b. se interesa principalmente por lo elementos naturales del paisaje geográfico.
c. se interesa principalmente por los elementos culturales del paisaje geográfico.
d. Estudia la forma en que el hombre utiliza los recursos en los distintos tipos de paisaje.
a. [1 - a] [2 - b] [3 - c] b. [1 - c] [2 - d] [3 - a] c. [1 - b] [2 - c] [3 - d] d. [1 - d] [2 - a] [3 - b] .
15.- Se te pide preparar el tema "La política mexicana" con base en el texto "Vecinos distantes" de 397 páginas, cuyo autor es Riding, editado en Barcelona por la Editorial Cátedra en 2007. La referencia que necesitas está contenida en la página 10.
¿Cuáles deben ser los datos y su ubicación en una ficha mixta?
A) B) C) D).
16.- De la lista siguiente indica cuáles son los objetos de estudio de un análisis sintáctico.
1. Separación de oraciones.
2. Cambios de significado de palabras.
3. Partes de la oración y funciones.
4. Concordancia.
5. Género y número.
6. El sujeto y el predicado con sus núcleos y modificadores.
7. Modo, tiempo y persona.
a) 1, 3, 4 y 6. b) 3, 4, 6 y 7. c) 2, 3, 5 y 6. d) 2, 4, 5 y 7.
17.- ¿Qué haces si te dejan leer la novela “Pedro Páramo”, de Juan Rulfo y al terminar de leerla, resulta que no entendiste la mayor parte del texto?
a) Lo abandonas por completo porque sientes que te saturas. b) Replanteas tu técnica de lectura y lo intentas de nuevo. c) Lees varias veces hasta que algo se te queda. d) Descansas un rato y más tarde intentas la misma técnica.
18.- Identifica con V o F si los enunciados son verdaderos o falsos con relación a la cultura y sus manifestaciones.
Enunciados
1. La cultura es producto de la evolución de la naturaleza.
2. La cultura es un sistema organizado y es trasmitida socialmente.
3.- La cultura tiene una función social y una función psíquica.
4.- La cultura nace independientemente de la relación de los hombres con la naturaleza.
5.- El amor, la justicia, la libertad, son valores universales, que se pueden expresar mediante manifestaciones culturales.
a) V – F – F – V – V b) F – V – V – F - V c) F – V - F – V – F d) F – F – F – V – V.
19.- Independientemente del modelo económico vigente y del fenómeno de la globalización. ¿Cuál es la tendencia internacional que se promueve en la reforma educativa del bachillerato?
a) Mantener la parte del producto interno asignado a educación. b) Diversificar la educación superior en América Latina. c) Constituir como prioridad la educación básica universal. d) Cooperar internacionalmente en los nuevos desafíos.
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20.- Es el enfoque metodológico de la enseñanza-aprendizaje de los estudios sociales que analiza las relaciones que el hombre establece con el medio ambiente, combinando los elementos del paisaje natural y pasaje cultural.
a) Ambientalista. b) Histórico-cultural c) Sociológico d) Sociogeográfico.
21.- Identifica con una V los enunciados que son verdaderos y con una F los que son falsos.
1. ¿Cuántas personas votarían por el presidente Bush otra vez?, es un ejemplo de un planteamiento para llevar a cabo un estudio descriptivo.
2. El análisis sobre si las palomas y ratas tienen un mismo periodo de crecimiento al llegar a su madurez, se puede considerar ejemplo de estudio experimental.
3. Analizar el porcentaje de la población mexicana que emigrará a EUA en el año 2007, es un ejemplo de estudio descriptivo.
4. ¿Cuántas personas comprarían una televisión Sony en lugar de una televisión Hitachi? es un ejemplo de un planteamiento para hacer un estudio de campo.
a) V – V – F – F b) F – V – F – F c) F – F – V – V d) V – F – V – F.
22.- Durante una sesión de asesoría sobre el modulo 2”El lenguaje en la relación del hombre con el mundo”, un compañero estudiante planteó lo siguiente acerca de la conquista:
“Los españoles nos conquistaron, nos quitaron las riquezas materiales, nuestra religión y valores; nos contagiaron enfermedades desconocidas en esta parte del mundo y deshicieron toda la organización económica y el gobierno cuando estábamos más avanzados que ellos”
Elige la opción que describe lo que debes sugerir frente a lo que el alumno expresa. a) Ofrecer una explicación de los procesos de asimilación cultural en el mundo, enfatizando que México no es un concepto de nación y
cultura que haya existido siempre en forma pura, sino que le han ocurrido diversos “accidentes”, como la conquista. b) Realizar una investigación de las posturas acerca del mestizaje en nuestro país, el grado actual de pureza indígena, la actitud de los
pueblos en el mundo hacia otras naciones que les han sometido, los mitos en la historia y organizar la presentación y debate de esas
ideas. c) Evitar la discusión del tema puede ser controversial en la etapa actual de integración mundial de la cultura y la economía, desde
posiciones intolerantes en contra de otras naciones hasta opiniones radicales a favor de la entrega de nuestro país a los extranjeros. d) Investigar opiniones acerca de la defensa de lo prehispánico en un extremo, hasta la ponderación de los beneficios de la conquista en el
otro. Sintetizar los argumentos y entregarlos al compañero para que pueda comentarlos en la siguiente sesión.
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23.- ¿En qué consiste la metáfora?
a) En la supresión de algún término de la oración, que es necesario para la construcción gramatical. b) En la identificación de un término real con uno imaginario. c) En designar una cosa por el nombre de otra con la que tiene una característica relacionada directamente. d) En sustituir el nombre de un elemento por oro con el que tiene íntima relación.
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24.- Uno de los recursos estilísticos es la denotación. Identifica cuáles de los siguientes enunciados se refiere a ella.
1. La rata es un animal mamífero roedor, muy destructor, voraz y transmisor de enfermedades.
2. El chavo que vive en la casa verde es un rata, se la pasa robándole las manzanas al que vende fruta en el mercado.
3. Felipe invitó a Eva al cine y la dejó plantada.
4. Vamos a plantar una vara de durazno en el terreno de atrás para que arraigue y tengamos frutos el año que viene.
a) 1, 4. b) 1, 3. c) 2, 3. d) 2, 4.
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25.- ¿Cuáles de las siguientes personas presentan un mensaje relacionado con la connotación como recurso estilístico verbal?
Ruperto dice: Una fresa es una frutilla de un arbusto, generalmente de color rojo, con semillas en el exterior y cuya producción es muy reputada en
Irapuato Guanajuato.
Flavio dice: Enedina es una fresa porque siempre la ves tímida y asustada de todo, además de que no se junta con todos los chavos del salón.
Polo dice: Antes en México un tostón era una moneda de 50 centavos, a fines del siglo XX se le dice tostón a un billete de 50 pesos, pero en
Panamá le llaman tostones a las rodajas de plátano frito.
Amelia dice: Pues en México lo que nosotros llamamos plátano lo conocen como guineo en los países caribeños y de Centroamérica. El plátano
de ellos es como el plátano macho de nosotros.
a) Flavio y Polo. b) Ruperto y Polo. c) Flavio y Amelia. d) Ruperto y Amelia.
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26.- ¿Cuáles palabras substituyen correctamente el uso de “cosa”, “algo”, “esto”, en las siguientes oraciones (pueden cambiar ligeramente en género y número)?
1. Para los deportistas el entrenamiento es una cosa indispensable.
2. Le pidieron al periodista que presentara las cosas que ocurrieron en el estado.
3. El evento de oratoria celebrado en la escuela es algo muy formativo
4. La alumna se preparó muy bien. Esto le redituó en buenos resultados en el examen.
5. El Titanic chocó con un iceberg. Eso lo llevó al hundimiento.
a) Acción - acciones – acción – esta acción – esa acción. b) Actividad – situaciones – evento – por ello – en consecuencia c) Actividad – acciones – actividad – este esfuerzo – ese hecho d) Deporte - persona – evento – este esfuerzo – entonces
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27.- Una amiga está cursando el bachillerato igual que tú, tiene dudas sobre el manejo de un concepto dentro de su material de consulta, por lo que te pide ayuda.
¿Qué recomendación le harías?
a) Pedir ayuda académica profesional a algún experto en la materia. b) Cotejar contra un libro, revista, publicación o página de internet realizada por una institución experta en el área. c) Publicar en algún foro y ayudas que hay en internet para hacer tareas, para que otras personas lo asesoren. d) Evitar angustiarse para que trabaje tranquilo y no induzca errores en su material.
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28.- ¿En qué NO coinciden la ilustración y el conservadurismo, respecto al desarrollo personal?
a) El primero es consecuencia de la educación, el segundo es producto del pensamiento. b) El primero es producto de la creación humana, el segundo es por creación divina. c) El primero es producto de la cultura, el segundo es resultado de la espiritualidad. d) El primero es consecuencia de las ideas, el segundo es por el sentimiento de la época.
29.- ¿Cuál elemento del Ensayo informa en primera instancia sobre la propuesta del autor?
a) El planteamiento b) El titulo c) La entrada del texto d) La hipótesis.
30.- Del siguiente fragmento del texto “Nombres con mujer adentro” de Víctor Roura. Contesta lo que se te pide.
Como buen broquero, nunca he sabido bailar; pero aquella noche, cuando una desconocida se me acercó para invitarme a la pista, no pude negarme. Tenía una misteriosa belleza.
El conjunto, en lugar de arrancarse con un son, tocó una apropiada balada. La mujer me apretó la mano. La sentí ardiente. Enlacé su estrecha cintura e hice lo que pude.
¿Qué tipo de narrador es?
a) Autodiegètico b) Intradiegètico. c) Extradiegètico. d) Heterodiegètico.
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