EVALUAC. PSICOLOG. CLÍNICA -Protocolos Básicos x Bloques-

5) TRASTORNOS DE ANSIEDAD DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN. - ADIS-IV: Entrevista diagnóstica. - BABS: Escala de Creencias de Brown. - Y-BOCS-SC: Escala de Síntomas Obsesivo-Compulsivos de Yale-Brown. - Entrevista Diagnóstica: SADS (adultos) y K-SAD (niños). - Entrevista SCID-IV para Trastornos Adaptativos. - CSV: Cuestionario de Sucesos Vitales.

5) TRASTORNOS DE ANSIEDAD CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO (1) - Escalas de puntuación según variables implicadas: - Fobia y Fobia Social: SPAI, SPIN,ASI. - Pánico y Agorafobia: ASI, BSQ, ACQ, FQ. - Ansiedad Generalizada: PSWQ, QLQ, QOLI, IUS, WW-II, NPOQ, CAQ. - Severidad de los síntomas: escalas de puntuación (CBCL, CMAS-R, FSSC-R, SPAI, SPIN…). - Estrategias Cognitivo-Emocionales: MOLDES (adolescentes y adultos). - Cogniciones: KASTAN-R, ASQ, CTI, DAS, SQ-SF, CDCN-1. - Habilidades Sociales: EHS (adolescentes y adultos) y IA (adultos). - BABS: Escala de Creencias de Brown.

5) TRASTORNOS DE ANSIEDAD CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO (2). - Escalas de puntuación según variables implicadas. - Registros conductuales ad hoc y autorregistros. - Severidad de los síntomas: escalas de puntuación. - Funcionamiento: instrumentos de calidad de vida, diarios y autorregistros. - Inventario de Interpretación de las Intrusiones III. - Confirmación de la hipótesis y localización de posible sintomatología.

5) TRASTORNOS DE ANSIEDAD CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO. 1) - Fobia y Fobia Social-. 2) - Pánico y Agorafobia-. 3) - Ansiedad Generalizada-. 4) - Registros conductuales-.

5) TRASTORNOS DE ANSIEDAD PROGRESO Y EFICACIA DEL TRATAMIENTO. 1) - Severidad de los síntomas:-. 2) - Indicadores conductuales-. 3) - Funcionamiento.

6) TRASTORNOS OBSESIVOS-COMPULSIVOS DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN. - ADIS-IV: Entrevista Diagnóstica. - BABS: Escala de Creencias de Brown. - Y-BOCS-SC: Escala de Síntomas Obsesivo-Compulsivos de Yale-Brown. - VOCI: Inventario Obsesivo-Compulsivo de Vancouver. - Inventario de Interpretación de las Intrusiones III. - OBQ: Cuestionario de Creencias Obsesivas. - Estrategias Cognitivo-Emocionales: MOLDES (adolescentes y adultos). - Estrés: IIEC (niños) y EAE (adultos). - Habilidades Sociales: EHS (adolescentes y adultos) y IA (adultos). - Registros conductuales ad hoc y autorregistros.

6) TRASTORNOS OBSESIVOS-COMPULSIVOS CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO. - OBQ: Cuestionario de Creencias Obsesivas. - Inventario de Interpretación de las Intrusiones III. - VOCI: Inventario Obsesivo-Compulsivo de Vancouver. - Y-BOCS-SC: Escala de Síntomas Obsesivo-Compulsivos de Yale-Brown. - TAS-P: Cuestionario sobre Cumplimiento del Tratamiento. - Estrategias Cognitivo-Emocionales: MOLDES (adolescentes y adultos). - Cogniciones: KASTAN-R, ASQ, CTI, DAS, SQ-SF, CDCN-1. - Estrés: IIEC (niños) y EAE (adultos). - TLEQ: Cuestionario de Eventos Traumáticos Vitales.

6) TRASTORNOS OBSESIVOS-COMPULSIVOS PROGRESO Y EFICACIA DEL TRATAMIENTO. - BABS: Escala de Cree. - Y-BOCS-SC: Escala de Síntomas Obsesivo-Compulsivos de Yale-Brown. - TAS-P: Cuestionario sobre Cumplimiento del Tratamiento. - Registros de observación. - Inventario de Interpretación de las Intrusiones III. - OBQ: Cuestionario de Creencias Obsesivas. - VOCI: Inventario Obsesivo-Compulsivo de Vancouver. - ADIS-IV: Entrevista Diagnóstica. - Memoria: WAIS III (Escala de Inteligencia Wechsler). - EEP: Escala de Estrés Percibido.

7) TRASTORNOS DEPRESIVOS DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN. - Entrevista Diagnóstica: SADS (adultos) y K-SAD (niños). - Autoinformes: BDI (adultos) y CDI (niños). - Cogniciones: KASTAN-R, ASQ, CTI, DAS, SQ-SF, CDCN-1. - Registros conductuales ad hoc y autorregistros. - Estrés: IIEC (niños) y EAE (adultos). - Ansiedad: ISRA (adultos) y CMAS-R (niños). - Estrategias Cognitivo-Emocionales: MOLDES (adolescentes y adultos). - Escala de Gravedad de Síntomas del TEPT. - PDS: Escala Diagnóstica Postraumática. - MSSI: Escala Modificada Sintomatica.

7) TRASTORNOS DEPRESIVOS CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO Y PLANIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO (1). - Autoestima: LAEA (adolescentes y adultos) y EMMA (niños). - Habilidades Sociales: EHS (adolescentes y adultos) y IA (adultos). - Satisfacción Familiar: ESFA (adolescentes y adultos). - Estrategias Cognitivo-Emocionales: MOLDES (adolescentes y adultos). - Cogniciones: KASTAN-R, ASQ, CTI, DAS, SQ-SF, CDCN-1. - TAS-P: Cuestionario sobre Cumplimiento del Tratamiento. - Y-BOCS-SC: Escala de Síntomas Obsesivo-Compulsivos de Yale-Brown. - BABS: Escala de Cree. - Inventario de Interpretación de las Intrusiones III. - BABS: Escala de Creencias de Brown.

7) TRASTORNOS DEPRESIVOS CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO Y PLANIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO (2). - Ansiedad: ISRA (adultos) y CMAS-R (niños). - Estrés: IIEC (niños) y EAE (adultos). - Registros conductuales ad hoc y autorregistros. - TB --- Manía*: CARS, MDQ, YMRS…. - IIEC: Inventario Infantil de Estresores Cotidianos. - PDS: Escala Diagnóstica Postraumática. - Escala Pediátrica de Estrés Emocional. - EEP: Escala de Estrés Percibido. - TLEQ: Cuestionario de Eventos Traumáticos Vitales. - Escala TEPT Administrada por Clínicos CAPS; para niños CA.

8) TRASTORNOS DERIVADOS DEL ESTRÉS DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN (1). - Escala TEPT Administrada por Clínicos CAPS; para niños CAPS-CA. - Entrevista SCID-IV para Trastornos Adaptativos. - PDS: Escala Diagnóstica Postraumática. - PCL: Listado de Síntomas. - Escala de Gravedad de Síntomas del TEPT. - Escala Pediátrica de Estrés Emocional. - CISS: Inventario de Afrontamiento de Situaciones Estresantes. - PTCI: Inventario de Cogniciones Postraumáticas. - SSAP: Story Stem Assessment Profile. - SIDES: Structured Interview for Disorders of Extreme Stress.

8) TRASTORNOS DERIVADOS DEL ESTRÉS DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN (2). - CED: Cuestionario de Estrés Diario. - EEP: Escala de Estrés Percibido. - CSV: Cuestionario de Sucesos Vitales. - TLEQ: Cuestionario de Eventos Traumáticos Vitales. - IIEC: Inventario Infantil de Estresores Cotidianos. - Escala Pediátrica de Estrés Emocional. - SIDES: Structured Interview for Disorders of Extreme Stress. - CAPS: Escala TEPT Administrada por Clínicos, versión infantil CAPS-NA. - Escala de Inadaptación IG. - STAXI: Inventario de Ira, versión infantil STAXI-NA.

8) TRASTORNOS DERIVADOS DEL ESTRÉS CONCEPTUALIZACIÓN DEL CASO. - SIDES: Structured Interview for Disorders of Extreme Stress. - SSAP: Story Stem Assessment Profile. - PTCI: Inventario de Cogniciones Postraumáticas. - CISS: Inventario de Afrontamiento de Situaciones Estresantes. - BDI-II: Inventario de Depresión  versión infantil CDI. - STAXI: Inventario de Ira  versión infantil STAXI-NA. - TRGI: Inventario de Culpa Relacionado con el Trauma. - DES: Escala de Experiencias Disociativas  CDC versión infantil. - EEP: Escala de Estrés Percibido. - PCL: Listado de Síntomas.

8) TRASTORNOS DERIVADOS DEL ESTRÉS PROGRESO Y EFICACIA DEL TRATAMIENTO. - Readministrar los instrumentos señalados para la conceptualización del trastorno, según el caso. - Escala de Inadaptación IG. - Escala Pediátrica de Estrés Emocional. - Escala de Gravedad de Síntomas del TEPT. - CAPS: Escala TEPT Administrada por Clínicos  versión infantil CAPS-NA. - STAXI: Inventario de Ira  versión infantil STAXI-NA. - PTCI: Inventario de Cogniciones Postraumáticas. - CED: Cuestionario de Estrés Diario. - PDS: Escala Diagnóstica Postraumática. - PDS: Escala Diagnóstica Postraumática.

9) CONDUCTAS SUICIDAS Y AUTOLÍTICAS CONCEPTUALIZACIÓN. - BHS: Escala de Desesperanza de Beck. - MAST: Escala Multiactitudinal de la Condicta Suicida. - LRFL / BRFL: Inventario de Razones para Vivir  versión infantil CSRLI. - Registros funcionales (antecedentes–conductas problema– consecuentes). - SBQ: Cuestionario de Conducta Suicida. - SASII: Entrevista de Autolesiones e Intento Suicida. - MSSI: Escala de Ideación Suicida Modificada. - SITBI: Entrevista de Pensamiento y Conductas Autolesivas. - PHI: Entrevista del Historial Parasuicida. - SUAS: Escala de Evaluación Suicida.

9) CONDUCTAS SUICIDAS Y AUTOLÍTICAS DELIMITACIÓN. - SSI: Escala de Ideación Suicida  BSI: versión autoinformada. - MSSI: Escala de Ideación Suicida Modificada. - SITBI: Entrevista de Pensamiento y Conductas Autolesivas. - SASII: Entrevista de Autolesiones e Intento Suicida. - SBQ: Cuestionario de Conducta Suicida. - Registros funcionales (antecedentes – conductas problema – consecuentes). - LRFL / BRFL: Inventario de Razones para Vivir  versión infantil CSRLI. - SIQ: Cuestionario de Autolesiones Versión Adolescente  SIQ-JR versión para niños. - SBQ-C: Cuestionario de Conducta Suicida – Versión Infantil. - CSPS: Escalas Potenciales de Suicidio Infantil.

9) CONDUCTAS SUICIDAS Y AUTOLÍTICAS DELIMITACIÓN - PARA NIÑOS: - CSPS:. - SBQ-C:. - SIQ:. - SMSI:. - PHI:. - SBQ:. - SIQ-JR:.

9) CONDUCTAS SUICIDAS Y AUTOLÍTICAS PROGRESO Y EFICACIA. - SMSI: Escala de la Monitorización de la Ideación Suicida - SUAS: Escala de Evaluación Suicida. - SSF: Registro del Estado del Suicidio - PHI: Entrevista del Historial Parasuicida. - Evaluación de la intensidad depresiva: Inventario de Depresión de Beck, BDI-II - Evaluación de la intensidad ansiosa: Inventario de Ansiedad de Beck, BAI. - Reevaluar los factores de Riesgo modificables - Reevaluar las variables de conceptualización identificadas como problemáticas. - Registros de Conducta y Observación. - CASIG: Evaluación de las Fortalezas, Intereses y Metas del Cliente. - QLS: Escala de Calidad de Vida. - MCAS: Escala de Habilidades Comunitarias Multimodal. - Registros de Conducta y Observación. - SASII: Entrevista de Autolesiones e Intento Suicida.