Una de las virtudes del uso de autorregistros en la evaluación del cambio es: Que tienen un efecto sinérgico con las indicaciones terapéuticas de autoconocimiento Que los pacientes ya suelen estar entrenados para su autoaplicación Las otras dos repuestas son correctas.
¿Qué es las fiabilidad interjueces? Grado en que dos personas están de acuerdo en un mismo veredicto
Grado de concordancia en las medidas separadas temporalmente
Grado de concordancia entre dos personas al obtener una medida.
El modelo básico de dos pasos: Evalúa las variables distales como variables principales de evaluación del cambio Evalúa los efectos globales junto con otro grupo de variables para la evaluación del cambio Evalúa los efectos globales como variables principales de evaluación del cambio .
El proceso de evaluación tiene lugar:
Principalmente, al principio y al final del tratamiento
Desde el primer contacto con la persona evaluada hasta el fin del tratamiento Durante las primeras sesiones de terapia
.
Respecto a los malos tratos sufridos en la infancia, la APA recomienda que: Se explore siempre que haya indicios o sintomatología asociada
Se explore especialmente en adultos jóvenes Se explore en todos los pacientes .
La evaluación es el proceso de toma de decisiones en el que:
Se integra información, muchas veces incompleta
Se formulan hipótesis de forma reiterada
Las otras dos respuestas son correctas .
La utilidad clínica tiene en cuenta:
La adherencia al tratamiento
Principalmente la eficacia
La facilidad de uso.
Las medidas generales del cambio respecto a las específicas son: Más útiles Prescindibles Igual de necesarias.
La formulación de caso es un proceso dinámico que: Las otras dos respuestas son correctas Va cambiando debido a factores propios de la intervención
Va cambiando debido a factores externos a la intervención
.
El principal objetivo del seguimiento es:
Localizar nuevos focos de intervención por si el paciente vuelve con una nueva demanda
Reforzar los logros del paciente
Dar cuenta de la generalización y mantenimiento del cambio .
La sensibilidad clínica indica: La empatía del profesional de psicología Si un instrumento es capaz de medir el cambio La capacidad del evaluador de captar los problemas de paciente.
¿Qué término se ajusta más al Proceso de evaluación?
Inicial Observacional Circularidad.
Las principales tareas de un/a evaluador/evaluadora son: Diagnosticar, medir las variables implicadas e intervenir sobre los problemas Delimitar el problema, medir las variables implicadas y valorar los resultados del tratamiento Diagnosticar, intervenir sobre el problema y diseñar métodos de medida fiables y válidos
.
La evaluación basada en la evidencia debe sustentarse en:
La Psicología Clínica Todas las áreas de la Psicología Ninguna de las otras respuestas es correcta.
La Evaluación Clínica: Tiene la finalidad de tomar decisiones que mejoren la calidad de vida de una persona Las otras dos respuestas son correctas Es el proceso que se encarga de explorar la salud mental de una persona
.
Algunas de las variables que recogen los instrumentos compuestos de evaluación del cambio son: Ninguna de las otras respuestas es correcta Adherencia y grado de sufrimiento
Bienestar y problemas interpersonales.
Entre los objetivos de la Evaluación Psicológica se encuentran:
La intervención y la explicación La clasificación y la predicción La fidelización y la descripción
.
En la elección de variables susceptibles de modificación a partir de la formulación de caso se puede tener en cuenta: El coste de una meta concreta
Las consecuencias para la familia del paciente Las otras dos respuestas son correctas.
La efectividad hace referencia al éxito de una intervención:
En un contexto natural En relación al coste beneficio
En un contexto de laboratorio
.
El área sobre la que actúa la Evaluación Clínica es:
La Psicopatología Los trastornos mentales La salud mental.
Respecto a los malos tratos sufridos en la infancia, la APA recomienda que: Se explore especialmente en adultos jóvenes
Se explore siempre que haya indicios o sintomatología asociada
Se explore en todos los pacientes .
Si se recoge información del entorno de un paciente adulto:
Se debe pedir autorización explícita Se debe hacer al principio de la evaluación
Se debe hacer en distintos momentos para contastar el cambio
.
La Evaluación Clínica:
Es el proceso que se encarga de explorar la salud mental de una persona
Las otras dos respuestas son correctas Tiene la finalidad de tomar decisiones que mejoren la calidad de vida de una persona.
El proceso de evaluación tiene lugar: Desde el primer contacto con la persona evaluada hasta el fin del tratamiento Durante las primeras sesiones de terapia
Principalmente, al principio y al final del tratamiento.
La Evaluación Clínica se enmarca dentro de:
La Psicología General El Diagnóstico Clínico La Psicología Clínica.
La evaluación es el proceso de toma de decisiones en el que:
Se integra información, muchas veces incompleta Se formulan hipótesis de forma reiterada Las otras dos respuestas son correctas.
La formulación de caso es un proceso dinámico que:
Va cambiando debido a factores externos a la intervención
Las otras dos respuestas son correctas Va cambiando debido a factores propios de la intervención
.
Evaluación y diagnóstico son: Independientes Las otras dos respuestas son correctas Complementarios.
Entre los aspectos que hay que considerar para una correcta entrevista de devolución está: Su realización en los primeros minutos de una sesión
Expresar abiertamente que el paciente puede dar su opinión Dejar claro que la formulación planteada es fruto de un análisis exhaustivo de todos los problemas del paciente
.
¿A qué retos de futuro se enfrenta la evaluación clínica?
La mejora en la formulación de casos Las otras dos respuestas son correctas
Alcanzar una fiabilidad del 100%
.
El modelo básico de dos pasos: Evalúa las variables distales como variables principales de evaluación del cambio Evalúa los efectos globales como variables principales de evaluación del cambio Evalúa los efectos globales junto con otro grupo de variables para la evaluación del cambio
.
¿Qué es la fiabilidad test-retest? Grado de representatividad de dos medidas hechas con el mismo instrumento
Grado de coincidencia de una segunda medida sobre una primera separadas por un intervalo de tiempo fijo
Grado de estabilidad y convergencia en las puntuaciones obtenidas al medir lo mismo en momentos diferentes .
La contrastación de hipótesis: Solo es necesaria cuando tenemos más de una hipótesis Siempre es posible Solo se puede realizar tras la formulación de caso.
El principal objetivo del seguimiento es: Localizar nuevos focos de intervención por si el paciente vuelve con una nueva demanda Reforzar los logros del paciente Dar cuenta de la generalización y mantenimiento del cambio.
El parafraseo se suele utilizar durante la entrevista clínica para: Invitar a ampliar la información Confirmar o aclarar dudas sobre la información aportada por el paciente Ninguna de las otras opciones es correcta.
Una de las principales desventajas de la evaluación de resultados individualizada es: Que sus datos no pueden ser estudiados conjuntamente con los de otros casos para sacar conclusiones
generales Que puede resultar aversiva para el paciente por considerarse irrelevante la información recogida Ninguna de los otras dos respuestas es correcta.
La información de terceros sobre el cambio de los pacientes: Se ha recogido tradicionalmente mediante cuestionarios Se ha ignorado tradicionalmente Se ha recogido tradicionalmente mediante entrevistas.
¿Qué es la validez de contenido? Grado en que la medida puede ser utilizada con diferentes grupos y en distintos contextos Grado de adecuación, significado, utilidad y relevancia de las inferencias basadas en las puntuaciones de los
instrumentos de medida Grado de relevancia o representatividad de los contenidos medidos de acuerdo al constructo que se
pretende medir.
Algunas de las variables que recogen los instrumentos compuestos de evaluación del cambio son: Bienestar y problemas interpersonales Adherencia y grado de sufrimiento Ninguna de las otras respuestas es correcta.
En la tareas de seguimiento: El uso de cuestionarios no está indicado No conviene abusar del uso repetido de cuestionarios Se puede pasar un cuestionario tantas veces como sea necesario.
La utilidad clínica tiene en cuenta: Principalmente la eficacia La adherencia al tratamiento La facilidad de uso.
¿Qué debemos tener en cuenta para garantizar una evaluación basada en la evidencia? Que los instrumentos elegidos estén validados Que los constructos a evaluar sean los adecuados Las otras dos respuestas son correctas.
Las principales tareas de un/a evaluador/a son: Delimitar el problema, medir las variables implicadas y valorar los resultados del tratamiento Diagnosticar, medir las variables implicadas e intervenir sobre los problemas Diagnosticar, intervenir sobre el problema y diseñar métodos de medida fiables y válidos.
Si se recoge información del entorno de un paciente adulto: Se debe pedir autorización explícita Se debe hacer al principio de la evaluación Se debe hacer a distintos momentos para contrastar el cambio.
¿A qué retos de futuro se enfrenta la Evaluación Clínica? La mejora en la formulación de casos Las otras dos respuesta son correctas Alcanzar una fiabilidad del 100%.
Algunas de las variables que recogen los instrumentos compuestos de evaluación del cambio son: Adherencia y grado de sufrimiento Ninguna de las otras respuestas es correcta
Bienestar y problemas interpersonales.
Cuando se establece el orden temporal de aplicación de las técnicas de intervención: Se deben dejar para el final aquellas que abordan problemas sociales
Se deben poner primero las que aboran los problemas más inmediatos Se deben poner primero las que abordan los problemas más graves .
¿Qué debemos tener en cuenta para garantizar una evaluación basada en la evidencia?
Las otras dos respuestas son correctas Que los instrumentos elegidos estén validados Que los constructos a evaluar sean los adecuados
.
La evaluación es el proceso de toma de decisiones en el que:
Se integra información, muchas veces incompleta
Las otras dos respuestas son correctas Se formulan hipótesis de forma reiterada.
¿Qué es la validez de constructo?
Grado de adecuación, significado, utilidad y relevancia de las inferencias basadas en las puntuaciones de los instrumentos de
medida Grado de relevancia o representatividad de los contenidos medidos de acuerdo al constructo que se pretende medir Grado en que la medida puede ser utilizada con diferentes grupos y en distintos contextos
.
¿Cuál es el momento adecuado para evaluar el cambio durante el tratamiento? Los primeros minutos de cada sesión Una sesión específica cada cierto número de sesiones Los últimos minutos de cada sesión
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