Relacione los procesos administrativos de Fayol con sus características.
a. Control 1. Proceso para asegurar que las actividades reales se
ajusten a las planificadas
b. Organización 2. Procedimiento para establecer objetivos y un curso de
acción adecuado para lograrlos.
c. Dirección
3. Proceso para comprometer a dos o más personas que
trabajan juntas de manera estructurada,con el propósito
de alcanzar una meta o una serie de metas específicas.
d. Planificación 4. Función que consiste en dirigir e influir en las actividades
de los miembros de un grupo o una organización entera, con
respecto a una tarea. Opción A a1, b3, c4, d2 Opción B a2, b4, c3, d1
Opción C a2, b3, c4, d1 Opción D a1, b4, c3, d2.
El sistema educativo ecuatoriano está constituido por varios subsistemas, los cuales
los encontramos desde el Nivel Inicial, Básica que a la vez se subdivide en 3
niveles, identifíquelos.
1. Básica Elemental
2. Básica Inicial
3. Básica Media
4. Básica Inferior
5. Básica Superior
Opción A 1, 3, 4 Opción B 2, 3, 5 Opción C 1, 2, 5 Opción D 1, 3, 5.
En cuántos niveles se encuentra conformado la educación ecuatoriana según el
sistema nacional de educación.
.
Opción A Dos niveles de educación: Inicial y Bachillerato Opción B Cuatro niveles de educación: Inicial, General Básica,
Bachillerato y Bachillerato General. Opción C Tres niveles de educación: Inicial, General Básica y
Bachillerato. Opción D Dos niveles de educación: Inicial Intermedio y
Bachillerato.
"El estudiante desarrolla habilidades cognitivas y sociales que le permiten
relacionarse y afianzar lazos con los demás, mediante el trabajo dirigido, en equipo
e individual, que aporta, de manera positiva y eficaz, a la comprensión y la práctica
de sus deberes y derechos", esto corresponde a:
Opción A Educación General Básica elemental. Opción B Educación General Básica Preparatoria. Opción C Educación General Básica Media.
Opción D Educación General Básica Superior.
.
Identifique las modalidades que hay en el Sistema Nacional de Educación.
1. Modalidad de educación virtual
2. Modalidad presencial
3. Modalidad a distancia
4. Modalidad semipresencial
5. Modalidad presencial y virtual
Opción A 2, 3, 4 Opción B 2, 3, 5 Opción C 1, 2, 5 Opción D 1, 2, 3.
Los espacios de una escuela del Buen Vivir deberán
1. Ser ordenados y limpios.
2. Ser Proactivas.
3. Tener espacios verdes cuidados por los estudiantes y la comunidad.
4. Ser Innovadoras.
5. Poseer miembros que ejecuten periódicamente acciones de cuidado y
mantenimiento.
6. Mantener aulas decoradas con material que tengan relación con el proceso
de aprendizaje.
Opción A 1, 3, 4, 5 Opción B 1, 2, 3, 4 Opción C 2, 3, 4, 5 Opción D 1, 3, 5, 6.
Los tipos de mantenimiento, según el MINEDUC son:
1. Recurrente
2. Predictivo
3. Preventivo
4. Periódico
5. Correctivo
6. Provisorio
Opción A 1, 2, 3, 5 Opción B 1, 2, 3, 4 Opción C 2, 3, 4, 5 Opción D 1, 3, 5, 6.
Las aulas son ambientes de interactivos, es el escenario
donde se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje, las relaciones
interpersonales entre profesores y estudiantes, donde los se encuentran
comprometidos con el aprendizaje de sus alumnos y cumple un papel de como
asesor y facilitador, los roles que se establecen y las actividades que se realizan.
Opción A Físicas, apropiadas, ambientes Opción B Virtuales, aprendizajes, docentes Opción C Virtuales, plataforma, profesores Opción D Físicas, aprendizaje, profesores.
El representante legal al momento de formar los equipos de trabajo para la
designación de las funciones debe:
1. Tomar en cuenta las habilidades de su personal para quelidere una comisión
y no hacerlo por fines comunes.
2. Manifestar las obligaciones que deben llevarse a cabo.
3. Concienciar a cada miembro del equipo de trabajo que sonresponsables de los
resultados obtenidos.
4. Identificar cuáles son las fortalezas y debilidades delpersonal docente.
Opción A 1, 2, 3 Opción B 2, 3, 4 Opción C 1, 3, 4 Opción D 1, 2, 4.
Según los elementos del trabajo en equipo: "Permite tener un mejor trabajo
colaborativo entre los miembros de la comunidad, porque saben cuáles son sus
funciones y las responsabilidades a cumplir, se esfuerzan por hacerlode la mejor
manera", identifique a cuál pertenece.
Opción A Interacción Opción B Colaboración Opción C Participación Opción D Asignación de roles.
En Latinoamérica y, especialmente en Ecuador, al hablar de referencias internacionales
debemos tener más atención, cuando socialicemos a la comunidad educativa ya que, podría
generar confusión. Seleccionen los dos significados asociados al término NORMA, en el
país:
1. Disposiciones de cumplimiento obligatorio
2. Disposiciones de cumplimiento voluntario
3. Disposiciones internacionales obligatorias
4. Disposiciones de cumplimiento temporal
Opción A 1, 3 Opción B 2, 3
Opción C 3, 4 Opción D 1, 2.
Dentro del Ciclo de Calidad continua en una institución educativa, la fase de
VERIFICACIÓN está referida a:
Opción A La constatación de cumplimientos de procesos, logros
o metas Opción B La constatación de incumplimientos de logros o metas Opción C La constatación de una correcta planificación Opción D La constatación de la convivencia de la
comunidad educativa.
En el marco de la construcción participativa del PEI, se requiere o se establece un
elemento fundamental que es partir de una autoevaluación o diagnóstico institucional. La
herramienta privilegiada para tal fin es ___________________. Adicionalmente, se utiliza
la ______________________ para detectar las percepciones de actores claves:
Opción A lista de Cotejo , rúbrica Opción B rúbrica , FODA Opción C FODA , entrevista Opción D reactivo , rúbrica.
Según lo determina la normativa educativa vigente, la construcción participativa del
Proyecto Educativo institucional debe cumplir un paso en la Dirección Distrital a la que
pertenece el centro educativo. Allí el centro realiza la ___________________ ya que la
____________________se la realiza en el propio centro educativo.
Opción A autorización , presentación Opción B presentación , aprobación Opción C revisión , presentación Opción D redacción , aprobación.
Bajo la lógica de la gestión de los proyectos siempre debe existir un cambio de estado, ya
sea cuantitativo o cualitativo, esta operatividad nutre a los sistemas de gestión
institucional. De los siguientes ejemplos de convivencia señale el que mejor se adapta a
esta característica. Por ejemplo: __________________________ en un año lectivo los
eventos de violencia de__________ a ___________ en los quimestres.
Opción A aumentar, 10, 15 Opción B reducir ,15, 10 Opción C conservar, 15, 15 Opción D mantener, 10, 10.
El líder carismático: Plantea sus ______________ y ______________ desarrolladas para
______________ y ______________ desde el conocimiento y ______________ educativa,
a sus seguidores.
Opción A ideas, pensamientos, mejorar, aplazar, comunidad Opción B dotes, habilidades, cautivas, encantar, practica Opción C ideas, habilidades, mejorar, encantar, comunidad Opción D dotes, pensamientos, cautivas, aplazar, practica.
Según el clima organizacional: Un ejercicio válido es ____________ los espacios
____________ de los actores de la comunidad ____________ para que, sobre esa base, se
pueda ____________ y ____________ propuestas educativas.
Opción A identificar – originales - educativa – hacer - generar Opción B identificar – preferidos - educativa – caracterizar - generar Opción C saber – preferidos – educativa – caracterizar – pedir Opción D saber – originales – educativa – hacer – pedi.
El pilar del líder en el Liderazgo pedagógico o liderazgo instruccional son:
Opción A Rol administrativo y de gestión Opción B Rol pedagógico e instrucción Opción C Rol educativo y de gestión Opción D Gestión académica y pedagógica.
Fortalecer las redes nacionales e internacionales. Es decir, al menos un centro educativo
debería estar en comunicación directa con un símil de otro país o al menos pertenecer a
una red, se refiere a la competencia:
Opción A Competencias comunicativas Opción B Competencias de liderazgo Opción C Competencias investigativas o de sistematización de
experiencias Opción D Competencias de internacionalización.
Implica una comprensión y control de sus estados de emoción, sentimiento y pasión, se
refiere a:
Opción A Entusiasmo Opción B Autonomía Opción C Manejo de los afectos Opción D Empatía.
Relacione las palabras con su conceptualización
A. Educación 1. Se trata de un derecho con un componente civil y
político, ya que apunta al disfrute de las libertades
fundamentales
B. Legislación 2. Es el proceso por el cual el hombre se forma y
define como persona
C. Derecho 3. Es un conjunto de normas y leyes que regulan las
relaciones entre las personas de un país o de un
sector determinado.
D. Ley 4. Es la voluntad soberana que expresa el mandante o
pueblo con el fin de que se acoja su voluntad, se la
cumpla y se lo proteja.
Opción A A1, B3, C2, D4 Opción B A2, B3, C1, D4 Opción C A2, B4, C1, D3 Opción D A3, B2, C4, D1.
Es la supresión, en dejar sin efecto jurídico y sin vigencia a una ley o normativa que fue
aprobado con anterioridad y que por varias circunstancias el legislador la debe derogar o
dejar sin vigencia. Se refiere a:
Opción A Derogatoria de la ley Opción B Promulgación de la ley Opción C Formulación de la ley Opción D Reforma de la ley.
La LOEI para su total aplicación requiere de:
Opción A La planificación de la Ley Orgánica en Registro Oficial. Opción B El reglamento General a la Ley Orgánica de Educación
Intercultural. Opción C Reglamentos y disposiciones específicas. Opción D Acuerdo Ministerial que disponga su aplicación.
De acuerdo al Art. 48 del reglamento de la LOEI, se tipifican los organismos que forman
parte de las instituciones educativas, entre las que encontramos.
a. Junta Académica.
b. Junta Directiva.
c. Organizaciones estudiantiles.
d. Departamento Legal.
e. Departamento de Consejería Estudiantil.
f. Organizaciones docentes
Opción A a, c, f Opción B d, e, f Opción C a, b, d Opción D a, c, e.
Las acciones programadas del departamento de consejería estudiantil en los cuales deben
participar los:
Opción A Directivo y representantes. Opción B Directivos, docentes y administrativos. Opción C Directivos, secretaria y bibliotecarios. Opción D Docentes, comunidad educativa y ministro.
Según el reglamento de la LOEI en el art.57 Las responsabilidades de Secretaría las
desempeña el docente asignado para el efecto o un profesional del ramo, las cuales son:
A. Llevar los libros, registros y formularios oficiales y responsabilizarse de su
conservación, integridad, inviolabilidad y reserva
B. Desorganizar, descentralizar y mantener actualizada la estadística y el archivo del
establecimiento
C. Ingresar con exactitud los datos y registros académicos que requiera el sistema de
información del Ministerio de Educación.
D. Las demás obligaciones determinadas en la legislación vigente y las determinadas
por la máxima autoridad del establecimiento.
E. Inferir, previa autorización del Rector o director, actas y certificaciones;
Opción A C, D, E Opción B A, C, D Opción C B, D, E Opción D A, B, C .
El enfoque estratégico para el desarrollo integral, en la redimensión coloca:
Opción A Al niño y niña en el centro de la atención Opción B Internacionalidad y la nacionalidad Opción C Derechos y prioridades de los centros Opción D Adolescente y adultos mayores.
Medios que facilitan el uso de nuevos escenarios de Aprendizaje, Entre los dispositivos los
medios o recursos mediadores para los nuevos aprendizajes
1. Teléfono
móvil
a) Hace referencia al medio informático
(hardware y software) ycuando queramos ser
más específicos hablaremos de la computadora
para hablar del hardware y de los materiales
2. Tableta b) Es un tipo de computadora portátil, de mayor
tamaño que un Smartphone o una PDA,
integrado en una pantalla táctil (sencilla o
multitáctil)
3. Equipo
de
cómputo
c) Es un medio de comunicación con gran poder de
penetración en todos los estamentos sociales,
gracias a su ubicuidad, personalización y
capacidad para crear redes sociales.
Opción A 1b, 2a, 3c Opción B 1c, 2b, 3a Opción C 1a, 2c, 3b Opción D 1b, 2c, 3a.
El MOOC es un modelo educativo __________emergente, caracterizado por el uso
de los recursos de internet y las ____________; se centra en el estudiante, quien es
el responsable directo y absoluto de su propio ___________; es masivo, porque es
una propuesta formativa dirigida a miles de participantes de modo simultáneo y
abierto, por ser de acceso gratuito.
Opción A TIC; aprendizaje; tecnopedagógico Opción B tecnopedagógico; TIC; aprendizaje Opción C aprendizaje; tecnopedagógico; TIC Opción D tecnopedagógico; aprendizaje; TIC.
Es definida como un retraso inesperado en la lectura en el que no intervienen otros factores
tales como los déficits sensoriales, ambiente sociocultural bajo, por eso se la conoce como:
Opción A Dislexia adquirida. Opción B Dislexia evolutiva. Opción C Disgrafía. Opción D Discalculia.
La PCI es un componente del:
Opción A PEI Opción B POG
Opción C LAB
Opción D PCA.
Relacione según corresponda acerca de la descripción de los elementos curriculares
1) Bloques
curriculares
a) Son recomendaciones para cada uno de los criterios de
evaluación, hacen énfasis en las actividades de evaluación
formativa y en especial en aquellos nudos críticos
que requieran una atención específica
2) Objetivos
generales del área
b) Cubren el conjunto de aprendizajes del área a lo largo de
la EGB y el BGU, así como las asignaturas, tienen un
carácter integrador, aunque limitado a los contenidos
propios del área en un sentido amplio
3) Orientaciones
para la
evaluación
c) Son agrupaciones de aprendizajes básicos, definidos en
términos de destrezas con criterios de desempeño referidos
a un subnivel/nivel (Básica Preparatoria, Básica Elemental,
Básica Media, Básica Superior y BGU)
Opción A 1c, 2a, 3b Opción B 1b, 2c, 3a Opción C 1a, 2c, 3b Opción D 1c, 2b, 3a.
Los modelos representativos en el proceso de innovación en la educación son:
1. El Modelo de investigación-desarrollo-difusión
2. El Modelo de orientación individualizada
3. El Modelo de organización individual
4. El Modelo de orientación colectiva
5. El modelo de dirección y liderazgo
Opción A 1, 2, 4 Opción B 1, 2, 5 Opción C 1, 2, 3 Opción D 2, 3, 5.
De los siguientes enunciados relacionados a las competencias que se deben
desarrollar como aporte al Aprendizaje autónomo y continuo cuál NO es el correcto:
Opción A Tomar decisiones considerando distintos elementos de
prueba Opción B Adquirir una comprensión profunda de conceptos complejos Opción C Adaptarse y ser inflexible ante información nueva Opción D Justificar y resolver problemas del mundo real.
Uno de los pilares de la resolución de los conflictos hace referencia a la necesidad de
llegar a acuerdos que sean válidos para las partes involucradas, donde cada una
indiferente de haber tenido que ceder en sus criterios, ha obtenido un aliciente positivo
ante la situación conflictiva, con lo cual se genera la satisfacción mínima esperada de
las partes hace referencia a:
Opción A Negociando con sabiduría Opción B Conciliación armoniosa Opción C Mediación un puente Opción D Arbitramento.
El liderazgo positivo consigue:
Opción A Gestión administrativa, Gestión pedagógica, Gestión intelectual, Gestión
contable Opción B Destruir paradigmas y esquemas culturales Opción C Unir para que todos vayan en una misma dirección si sentirse
obligados sino acordes y confiados en que ese el camino a seguir Opción D Realizar procesos de articulación de recursos humanos.
Los beneficios del uso de software con licencia comercial son:
Opción A seguridad, productividad, documentación. Opción B seguridad, costo, viabilidad.
Opción C costo, viabilidad, conectividad. Opción D costo, productividad, viabilidad.
El presupuesto es empleado para proyectar ___________ de una organización para el cumplimiento
de objetivos ___________ empleando herramientas para transformar datos en información
___________ que servirá al diseño del presupuesto, teniendo en cuenta que una correcta distribución
de roles y funciones permitirá monitorear los resultados alcanzados contrastando con el presupuesto
diseñado detectando posibles ___________ y realizar las correcciones pertinentes.
Opción A actividades, estratégicos, financiera, errores. Opción B estados financieros, económicos, válida, delitos. Opción C información, financieros, integra, fraudes. Opción D funciones, planificados, confidencial, brechas.
De acuerdo con Sánchez (2003), la integración curricular de las TICs se produce
cuando:
Opción A Se implementan recursos tecnológicos en una institución educativa. Opción B Los procesos de enseñanza, definidos en el currículo, se combinan con
la tecnología para fortalecer el aprendizaje de manera innovadora. Opción C Se inician procesos de capacitación docente en el uso de herramientas
TICs. Opción D Los objetivos de aprendizaje del currículo incluyen el uso de
herramientas tecnológicas. .
“La potencia que permiten los aparatos al trabajar con una gran cantidad de
diferente información y de forma simultánea”, es una:
Opción A Característica que permiten que se delimite las TIC. Opción B Elementos de la Tecnología de Información y
Comunicación. Opción C Herramienta de la Tecnología de Información y
Comunicación. Opción D Ventaja de la Tecnología de Información y
Comunicación.
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