Evaluación y Diagnóstico II

Identifique las respuestas motoras que se evalúan para identificar lesiones cerebrales, problemas cerebro-vasculares y /o tumores que pueden afectar los sentidos: Coordinación manual. Funciones argumentativas, coordinación visomanual, denominaciones. Funciones táctiles. Reacciones discriminativas, percepción sensorial, discriminación viso-manual.

Al evaluar la inteligencia verbal, se estudia en el paciente conocimiento del lenguaje, caudal de información y nivel de conceptualización verbal. Falso. Verdadero.

Relacione las técnicas con la característica que corresponde: Técnicas para diagnóstico a. Rosrschach b. Test de aper cepción temática (TAT) c. Test de relaciones objetales (TRO) d. CAT Características 1. Provocan resp uestas relacionadas con problemas orales en general 2. Se basa en la percepción y sus resultados han sido tomados en cuenta por teorías como los constructos intrapsíquicos 3. Analiza el ello, euperyó y yo ideal 4. Invita a hablar del aquí y ahora. a1, b2, c3, d4. a2, d1, b3, c4. a3, b2, c4, d1.

A un paciente que se queja de tener sueños catastróficos, se le evalúa con un test de figuras en el que se encuentra una persona, un árbol y una casa ¿Cómo se conoce a este tipo de test?. Objetivos. Proyectivos. Personalidad.

Para verificar un diagnóstico presuntivo de conductas autoagresivas en la adolescencia, se recurre al modelo multiaxial debido a la necesidad de analizar diferentes fuentes de información. Verdadero. Falso.

Complete los enunciados que se citan: Las técnicas constructivas invitan a que el sujeto_______un espacio y_______en él los elementos que se le presentan, con la finalidad de obtener________sobre________o de interacción con el________. organice, estructure, aspectos relevantes, información, ambiente. estructure, organice, información, aspectos relevantes, ambiente. estructure, ambiente, aspectos relevantes, información, ambiente.

Una de las condiciones en el proceso de evaluación de las técnicas objetivas es que sea posible obtener información que sea sujeta de análisis. Deductivo. Objetivo. Subjetivo.

El BDI se utiliza para evaluar a un niño que presenta déficit motor para así establecer un diagnóstico adecuado de su condición. Verdadero. Falso.

Para evaluar el CI, es necesario que a la persona evaluada se le deba aplicar un subtest de contenido verbal y otro de contenidos manipulativos. Verdadero. Falso.

Complete la siguiente idea Las principales características del proceso de elaboración del test desde la teoría clásica son sistemática, orden, flexibilidad y finalmente. Control de calidad. Objetividad. Pertinencia.

La observación de las áreas personal, social y adaptativa se puede evaluar en el siguiente test. Inventario de Desarrollo de Batelle. Raven pre y post test. EPA-2.

Los estados psicológicos son estudiados por la psicofisiología a partir de respuestas fisiológicas. Falso. Verdadero.

Una de las condiciones en el proceso de evaluación de las técnicas proyectivas es que el sujeto no es consciente de la relación entre sus respuestas y su mundo. Consciente. exterior. Interior.

En un caso de deterioro de memoria en una persona de la tercera edad, de aproximadamente 80 años. Se identifica que, a pesar de su estado de memoria, tiene un alto potencial de aprendizaje, esto se explica debido a que posee. Motivación y buena actitud para enfrentar la adversidad. Plasticidad cognitiva. Apoyo del entorno y estrategias de aprendizaje adecuada a su edad.

Identifique los ámbitos de aplicación del Wais-III y relacione con las funciones que tiene. 1. Clínico y de salud. 2. Recursos humanos. 3. Forense. 4. Escolar.

Complete los enunciados que se citan: En las técnicas objetivas existen aparatos dirigidos evaluar la______entendida como______limitada, relacionada con el esfuerzo_____de_____. capacidad, focalización, sostenido, atención. focalización, capacidad, sostenido, atención. atención, capacidad, sostenido, focalización.

Un niño de cuatro años ha sido evaluado para conocer si desarrollo general, aptitudinal y motor recurriendo a seis escalas del test MSCA. SI presenta déficit en la coordinación de brazos y piernas, acción imitativa y copia los dibujos ¿Qué escala tendrá afectada?. Motricidad. General cognitiva. Perceptiva-manipulativa.

En el área forense, el test WAIS-III realiza: ____del rendimiento académico,____vocacional y profesional,_____de habilidades y dificultados cognitivas para la elaboración y evaluación de plan de____. predicción, orientación, valoración, intervención. intervención, predicción, orientación, valoración. valoración, intervención, orientación, predicción.

Los síndromes están definidos como conjuntos de síntomas que coexisten en la mayoría de muestras de niños y niñas de diferentes edades y por diferentes informantes que han participado en el desarrollo del test EPA-2. Falso. Verdadero.

El test de precisión de Purdue permite medir la habilidad de tipo: Corrdinación manual. Visomotor. Coordinación de brazos.

Identifique el test que permite evaluar el comportamiento de niños de 6 a 18 años y que pueden usarlo los padres. EPA-2. CBCL/6-18. TRF/6-18.

Complete la siguiente idea: Con la utilización de las técnicas____de evaluación y diagnóstico pricológico es posible recoger____de eventos psicológicos____que pudieran no ser____por el sujeto evaluado. Objetivas, síntomas, evaluables, observables. Objetivas, información, observables, controlables. Subjetivas, hechos, evaluables, conocidos.

Los test proyectivos expresivos tienen las siguientes características: El sujeto realiza un dibujo que será interpretado. El evaluado dibuja influenciado en su imaginación. No existe un estímulo sensorial que produzca una respuesta. Lo que expresa es producto de estimulación sensorial.

Complete la siguiente idea: Una persona adulta que enfrenta una situación de ansiedad crónica, que no tiene base biológica, asiste a consulta y explica que es derivado de medicina general para que explore su condición_____La decisión del profesional es recurrir a un test____para estudiar los aspectos____de su personalidad. Psicofísica, objetivo, objetivos. Objetiva, psicológico, concretos. Psicológica, proyectivo, subjetivos.

El test TRF/6-18 se lo utiliza para que los jóvenes puedan realizar un autoinforme de comportamiento. Falso. Verdadero.

Los registros psicofisiológicos que se realizan a un paciente son un insumo importante para operacionalizar las hipótesis en el proceso de evaluación. Verdadero. Falso.

El entrenamiento suministrado en el proceso de aplicación del test EPA-2 suele producir generalmente: Resultados útiles para conocer su capacidad de adaptación. Una puntuación directa de ganancia. Un diagnóstico específico de sus debilidades.

Se efectúa un estudio sobre un aparente déficit auditico a un niñpo de 8 años. De acuerdo con el objetivo diagnóstico, se decide utilizar el test de aptitudes perceptivas. Verdadero. Falso.