Descripción de escenarios y personajes de cuentos
A.E. Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
LEE LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN, Y CONTESTA LA PREGUNTA.
Había una vez, en la parte más alta de una tenebrosa montaña, un enorme castillo, con altas torres y numerosos balcones…
1.- ¿A qué tipo de cuento pertenece esta descripción de un escenario?
a) De un cuento de ogros y cazadores. b) De un cuento de monstruos y fantasmas. c) De un cuento de príncipes y princesas. d) De un cuento de animales de la selva.
2.- ¿Qué es un adverbio? a) Es una palabra que indica la acción que está realizando un sujeto b) Son palabras que modifican al verbo, indicando cuándo, cómo, dónde, de qué manera y en qué cantidad suceden los hechos narrados c) Son palabras que describen, definen o califican al sustantivo, indicando cuáles son sus principales características d) Son las palabras con las que nos referimos a un lugar, animal, persona, cosa, etc.
3 a 6.- Relaciona las columnas: Adverbio de tiempo ¿cuándo sucedió? Adverbio de lugar ¿dónde sucedió? Adverbio de cantidad ¿en qué cantidad? Adverbio de modo ¿cómo sucedió?.
La Encuesta A.E. Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.
Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
Conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte.
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LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 7 A LA 10.
En días pasados se llevó a cabo en una escuela, una actividad para conocer las preferencias y gustos de los alumnos respecto a los deportes que más les gusta practicar, fuera del horario de clases.
En dicha actividad participaron los 65 alumnos inscritos en tercer grado. Los maestros fueron los encargados de realizar la actividad con su propio grupo. Al terminar, reunieron toda la información en tablas como las siguientes:
A) ¿Qué deporte practicas después de la escuela?
Fútbol………………………………15
Basquetbol………………………17
Gimnasia / danza……………13
Natación……………………………11
Ninguno……………………………9
B) ¿Cuántos días a la semana practicas ese deporte?
5 o más días……………………10
3 o 4 días…………………………28
1 o 2 días…………………………18
Ningún día…………………………9
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7.- ¿Qué tipo de actividad realizaron los maestros en la escuela? a) Llenado de un formulario. b) Entrevistas a los alumnos. c) Aplicación de una encuesta. d) Censo de alumnos.
8.- De acuerdo a los resultados de la pregunta B
B) ¿Cuántos días a la semana practicas ese deporte?
5 o más días……………………10
3 o 4 días…………………………28
1 o 2 días…………………………18
Ningún día…………………………9
¿Cuántos alumnos practican algún deporte, menos de 3 veces por semana? a) 27 alumnos. b) 9 alumnos. c) 29 alumnos. d) 38 alumnos.
Los profesores presentaron la información obtenida de la siguiente manera:
9.- ¿Cómo se llama el registro que hicieron los profesores? a) Tabla de frecuencia. b) Gráfica de barras. c) Reporte de entrevista. d) Tabla de preguntas.
También representaron los resultados de esta forma:
10.- ¿Cómo se llama esta representación que hicieron los profesores? a) Tabla de frecuencia. b) Gráfica de barras. c) Reporte de entrevista. d) Tabla de preguntas.
11.- ¿Qué tipo de preguntas se utilizan al hacer una encuesta? a) Preguntas abiertas. b) Preguntas cerradas, solo SI o No. c) Preguntas abiertas y/o cerradas. d) Preguntas difíciles de responder.
12.- La directora quiere saber cuántos alumnos desearían practicar un deporte en la escuela, para formar parte de un equipo deportivo escolar, ¿qué pregunta podría incluir en la encuesta a los alumnos? a) ¿Cuál es tu equipo favorito de fútbol? b) ¿Tienes un uniforme de algún equipo deportivo? c) ¿Desearías formar parte de un equipo deportivo escolar? d) ¿Quién te recoge a la hora de la salida?.
13.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO
“…casi todos los alumnos practican un deporte fuera del horario escolar, sin embargo, hay nueve alumnos a quienes no les interesan los deportes ”…
Elige un nexo usado en el texto anterior. a) fuera del b) sin embargo c) a quienes d) todos.
14.- ¿Cuáles son las partes que debe tener un informe o reporte de encuesta? a) Primero, después y al final. b) Inicio, nudo y desenlace. c) Inicio, planteamiento, solución. d) Introducción, desarrollo y conclusión.
Las Adivinanzas A.E. Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
15.- ¿Qué es una adivinanza? a) son pequeños textos que expresan una idea b) Son palabras que se escriben de manera similar, pero significan algo diferente c) Es un texto que nos dice cómo prepara algo d) Es un acertijo que alguien debe resolver mediante pistas.
16.- Las siguientes son características de una adivinanza, excepto: a) tiene rima b) tiene introducción, desarrollo y conclusión c) utiliza recursos literarios como calambur, comparación, metáfora, antología, etc d) es divertida.
- Relaciona cada adivinanza con el recurso literario que se está usando en ella: 17.- Metáfora 18.- Calambur 19.- Analogía 20.- Juego de palabras.
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