La intervención socioeducativa ha sido concebida tradicionalmente como el ejercicio esencial de la Educación Social entendida como acción didáctica en la medida en que pretende dotar a cada persona de recursos y estrategias necesarios que le permitan un desarrollo equilibrado individual y como miembro perteneciente a una colectividad en la que revertirán todas sus acciones verdadero falso. Una de las principales ventajas con las que cuenta la intervención socioeducativa es que se circunscribe estrictamente al sistema educativo y escolar. verdadero faslo. Desde finales del siglo XVIII hasta finales de la década de 1930 la intervención socioeducativa presenta un marcado carácter asistencial, sin estructura ni planificación v f. En el segundo periodo de planificación.En la década de los 30 y la década de los 60, se produce una tímida expansión del denominado "Estado de Bienestar" un concepto con diversas acepciones y miradas, dependiendo de la situación social y política v f. Cuarto período de desafíos. Desde la crisis económica vivida a nivel internacional a principios del siglo XXI, las administraciones y organismos que apoyan diferentes formas de intervención socioeducativa han retraído sus intervenciones en los colectivos vulnerables y fruto de ello las intervenciones caen en cantidad y calidad. v f.
