EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN TEMA 2

Fundamentalmente, la Intervención Socioeducativa implica. La aplicación de medidas asistenciales puntuales. La planificación y desarrollo de programas con impacto social mediante actividades educativas. La intervención clínica individualizada. Las actuaciones exclusiva en contextos escolares formales, a través de programas oficiales de la administración pública.

¿ cuál es una de las formas de intervención del educador más conocida y que abarca la modalidad cultural, social y educativa?. La educación de adultos. La animación sociocultural y el tiempo libre. La formación laboral y cultural. La instrucción técnica social y la gestión educativa.

Seleccione la opción falsa, en relación a las competencias clave que debe tener cualquier educador o educadora social. Autoridad jerárquica. Autoestima y auto fica. Conciencia profesional. Empatía.

¿ cuáles son los requisitos clave de la planificación??. Subjetividad e improvisación operativa. Individualismo y rapidez. Racionalidad y globalidad. Estandarización y rigidez.

Las funciones del educador o educadora social son. Organización y administración. Promoción y desarrollo. Análisis, planificación y evaluación. Todas las opciones son correctas.

¿ qué tres competencias transversales, define ANECA que debe tener cualquier profesional de la educación social?. Instrumentales, interpersonales y sistemáticas. Comunitarias, socio personales y regladas. Activas, influyentes y cotidianas. Existen competencias clave y competencias específicas, pero no competencias transversales.

Indique el orden correcto de los conceptos atendiendo a su nivel de amplitud. Actividades, proyecto, plan. Programa, plan, proyecto. Plan, programa, Projeto. Proyecto, actividades, plan.

Atendiendo al mayor nivel de concreción, ¿cómo se define el concepto de tarea?. Realmente, es un sinónimo de actividad. La acción que concreta una actividad a su mayor nivel de especificidad. Un conjunto de actividades relacionadas en un plan. Los procedimientos que se desarrollan en un programa.

Indique la secuencia de las fases de desarrollo de un proyecto, según la mayoría de los autores. Diagnóstico, programación, seguimiento y evaluación. Análisis, planificación, intervención y control. Diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación final e informe. Observación, intervención y evaluación.

Dentro de las fases para la planificación de un proyecto social,¿ Qué implica principalmente el diagnóstico y análisis de la realidad?. Conocer en profundidad el contexto, el entorno y el colectivo con el que se va a intervenir. Diseño de objetivos, temporalizacion ,recursos y metodología. Aplicación de instrumentos a través de técnicas para extraer los datos del informe. Ejecución de las actividades previstas en el contexto real.