Evaluación de la Intervención Tema 5 Maria

¿cuáles son los procedimientos más utilizados para evaluar en la intervención socioeducativa?. Observación, interrogación y autoevaluación. Encuesta, entrevista y examen. Test, rúbrica y diario. Diagnóstico, planificación y memoria.

¿Cuál es la diferencia principal entre procedimiento, técnica e instrumento?. Son sinónimos y significan lo mismo. El instrumento es más amplio que la técnica. El procedimiento es el modo general de actuar, la técnica es el modo operativo y el instrumento es la herramienta concreta. La técnica es el plan general y el procedimiento una herramienta concreta.

¿Qué procedimiento se define como especialmente útil para analizar el comportamiento espontáneo de las personas mientras se desenvuelven en su contexto habitual?. La entrevista. La encuesta. La observación. La prueba objetiva.

¿Qué técnica de interrogación permite profundizar más en aspectos como intereses, problemas sociales, actitudes o motivaciones?. El test estandarizado. La entrevista. La observación participante. La encuesta.

¿Qué caracteriza a la observación sistemática dentro de la evaluación socioeducativa?. Se realiza de forma improvisada y sin planificación. Se apoya en categorías previas y en un registro organizado de la información. Solo sirve para contextos clínicos. Sustituye por completo a la entrevista.

¿Para qué sirven principalmente los tests y las pruebas objetivas en evaluación?. Para recoger únicamente opiniones libres del participante. Para profundizar en relatos personales muy amplios. Para medir de forma más estandarizada determinados conocimientos, rasgos o variables. Para observar conductas espontáneas en el contexto natural.