Evaluación de la intervención tema 5

¿ Cómo se debe concebir la evaluación en la Intervención Socioeducativa?. Como una acción puntual o aislada. Como un proceso dinámico, abierto y contextualizado. Como una acción externa a la intervención, desarrolla. Como un mecanismo de calificación, final empleado por los diseñadores de la intervención.

¿ qué finalidad tiene la evaluación de la Intervención Socioeducativa?. Establecer las calificaciones atendiendo a los criterios establecidos. Controlar a los agentes educativos implica. Obtener información suficiente y de calidad para analizar la intervención. Comparar los resultados para emitir informes a la administración pública.

Defina instrumento de evaluación en la Intervención Socioeducativa. Una filosofía de actuación acorde a la técnica empleada. Un método general de evaluación para obtener los resultados. Un conjunto de técnicas combinadas, cualitativas y cuantitativas. Una herramienta específica de la que se sirve una técnica para llevar a cabo la evaluación.

¿ en función de qué parámetros suelen realizarse las clasificaciones de los procedimientos, técnicas e instrumentos para evaluar en una Intervención Socioeducativa?. Nivel de estructuración, características de la situación en la que se obtienen los datos y características del lenguaje. Objetivos, contenidos y resultados del proyecto de Intervención Socioeducativa. Tipo de intervención y perfil del evaluador. Coste, duración y recursos disponibles.

¿ cuáles son los procedimientos más utilizados para evaluar en la Intervención Socioeducativa?. La observación, la interrogación y la autoevaluación. La entrevista como la encuesta y el test. El diagnóstico, la entrevista y la aplicación de test. La rúbrica, la introspección y la elaboración de autoinformes.

Señale cuáles son las técnicas Observacionales. La encuesta, la entrevista y la aplicación de escalas sociométricas. La (no )sistemática, la (no )participante y la auto observación. La observación participante en las listas de control. Las notas de campo y los registros.

Señale cuál no es un instrumento propio de las técnicas de inter interrogación. Los cuestionarios. Los registros. Las escalas sociométricas. Diario.

¿ Cuál es son los aspectos que diferencia una entrevista de una conversación?. La entrevista es intencional, con Objetivos y con roles. La entrevista es ocasional, sin objetivos y sin roles. En la entrevista nadie dirige el diálogo y es intencional. En la entrevista se dirige el diálogo, pero no existe roles.

¿ qué se entiende por grupo de discusión?. Un instrumento estandarizado para medir de forma directa a una característica. Una modalidad de entrevista individualizada donde todo está rigurosamente controlado y planifica. Una narración en primera persona por parte de la persona intervenida. Una técnica no directiva donde se promueve el intercambio de puntos de vista.

¿ cuál no es una variable a la hora de evaluar agentes Intervención Socioeducativa?. Número de agentes. Recursos económicos. Tiempo disponible. La titularidad administrativa.