TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Evaluacion Pre universitario : Socilales/ Lengua
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Título del Test:
Evaluacion Pre universitario : Socilales/ Lengua Descripción: 20 preguntas para meddir conocimientos Autor:
Fecha de Creación: 06/05/2023 Categoría: Universidad Número Preguntas: 25 |
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Temario:
situación La quebrada fue durante muchos siglos la madriguera de los duendes. En ella se confundieron los pálidos espíritus cristianos con las almas rojas de los incas, descendientes legítimos del Sol. Diablos y vírgenes, ascetas y emperadores, hicieron su palacio de jaspe en el abismo sin fondo de la quebrada. La quebrada, durante la colonia y la vida libre, fue alcoba de corazones transparentes, que refinaron las caricias prohibidas.
Pero cuando nació el siglo xx, se introdujo en el tejar, como un apache, la luz eléctrica y asesinó a todos los fantasmas.
Salvador, H (1993). En la ciudad he perdido una novela. Quito, libresa
Estructura
1. Ambiente
2. Acción
3. Resultado
Situación
a) la luz eléctrica invadió la quebrada
b) los espectros y aparecidos vivían en la quebrada
c) todos los fantasmas fueron asesinados
a) 1a, 2c, 3b b) 1b, 2a, 3c c) 1b, 2c, 3a d) 1c, 2a, 3b. . Lee el texto y elige las características de los cantares de gesta. El rey Carlos, nuestro emperador, el grande, siete años enteros permaneció en España: hasta el mar conquistó la altiva tierra. Ni un solo castillo le resiste ya, ni queda por forzar muralla, ni ciudad, salvo Zaragoza, que está en una montaña. La tiene el rey Marsil, que Dios no quiere. Sirve a Mahoma y le reza a apolo. No podrá remediarlo: lo alcanzará el infortunio. El rey Marsil se encuentra en Zaragoza. Se ha ido hacia un vergel, bajo la sombra. En una terraza de mármoles azules se reclina; son más de veinte mil en torno a él. Llama a sus condes y a sus duques: - Oíd, señores, qué azote nos abruma. El emperador Carlos, de Francia, la dulce, a nuestro país viene, a confundirnos. No tengo ejército que pueda darle batalla; para vencer a su gente, no es de talla la mía. Aconsejadme, pues, hombres juiciosos, ¡guardadme de la muerte y la deshonra! Anónimo (1100 D.C). el cantar de roldan. 1. Relata las intervenciones de los dioses en los asuntos humanos 2. Surge y recre temas históricos propios de la edad media europea 3. Narra la unión y consolidación de un pueblo en torno a un héroe 4. Rememora. El descenso trágico del héroe al inframundo pagano a) 1,3 b) 1,4 c) 2,3 d) 2,4. Con base en el fragmento, identifica la figura estética. A contrapelo a contramano Contra corriente A contra lluvia A contra corazón y contra olvido Adoum, J.E. (2008), prepoemas en postespañol, en poesía hasta hoy 1949-2008. Quito: ediciones archipiélago. Pág. 875 a) Onomatopeya b) Hipérbole c) Metáfora d) Repetición. Completa el párrafo con los conectores lógicos. En 1507, , se confirmó lo que muchos gobernantes europeos ya sospechaban: las tierras a las que había llegado Cristóbal colon, en occidente, eran, , un nuevo e inmenso continente Adaptación de Armendáriz, x. corsarios. Recuperado el 22 de abril de 2015 en http.//www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/grandes_reportajes_10038/ corsarios.html a) Finalmente - en definitiva b) Tampoco - en primer lugar c) En definitiva - en primer lugar d) Finalmente - tampoco. Ordena los enunciados para formar una oración coherente. 1. Piensa contarle 2. Antonio estudia 3. Mientras espera a su madre 4. Que le asignaron una beca 5. Literatura e historia a) 2, 3, 1, 4,5 b) 2, 5, 3, 1,4 c) 5, 2, 3, 4,1 d) 5, 3, 1, 4,2. identifique la obra literaria a la que pertenece el resumen Considerada de gran importancia para la cultura romana, esta obra de Virgilio relata los orígenes y la fundación de Roma. El personaje principal es un héroe troyano, hijo de Anquises y la diosa Venus, muy valiente y piadoso que participo en la guerra de Troya. Después de una larga y dura travesía llega a la península Itálica y posteriormente da origen al linaje del que saldrán los fundadores de Roma La Eneida Las Geórgicas La Odisea Las Troyanas. La maestra de historia de Emilia le ha solicitado que realice un discurso que reivindique a la mujer en la toma de decisiones que afectan al país. Su intervención dirigida a conmemorar el 8 de marzo. Día internacional de la mujer, debe contemplar, con gran precisión, la acción que empleara para persuadir al auditorio acerca de la importancia del acceso a derechos políticos para las mujeres. Centrar la atención exclusivamente en el caso del movimiento sufragista inglés y la lucha por el ejercicio de su derecho al voto Describir la historia de las obreras que perecieron en una fábrica neoyorquina porque eso origino la conmemoración del 8 de marzo Centrar la atención en la biografía de Matilde Hidalgo, considerada icono de las mujeres que accedieron al derecho de educarse Describir los pormenores de la historia de Matilde Hidalgo, que fue la primera ecuatoriana que ejerció el derecho político del sufragio. Lea con atención. conteste de acuerdo con lo solicitado. para hacerlo seleccione y seleccione el literal que contenga la respuesta correcta. 1. En el siguiente ejemplo existe: El Espectador, periódico colombiano, se edita desde hace más de 100 años. Es el más antiguo y el mejor de los que se publican hoy por hoy en el vecino país. a) Una opinión y un hecho b) Dos hechos y una opinión c) Tres opiniones d) Tres hechos. Identifica la paráfrasis correcta de la frase. El infierno está lleno de buenas intenciones y el cielo de buenas obras. a) Para alcanzar el bienestar son necesarias buenas acciones adecuadas, pues las intenciones no son suficientes. b) Para alcanzar el bienestar son necesarias las malas intenciones y las acciones c) Para alcanzar el bienestar solo son necesarias las buenas intenciones, pues las buenas acciones son insuficientes d) Para alcanzar el bienestar es necesario primero atravesar el infierno y luego el cielo . 9. Completa la oración con un conector que señale contradicción. La muerte no nos roba los seres amados, nos los guarda y los inmortaliza en el recuerdo. a. Además b. Pues c. O sea d. Al contrario. Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos. Vocabulario 1. Quichuismo 2. Extranjerismo a) Chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambray b) Poster, body, man, ok, boom, cocktall c) Cancha, chuspa, guambra,carishina, mishqui, mucha d) Full, chat, lunch, coffee break, shopping a) 1ab, 2cd b) 1ac, 2bd c) 1bc, 2ad d) 1bc, 2ac. Relaciona el subgénero dramático con su característica Clasificación 1. Tragicomedia 2. Tragedia 3. Comedia a) Es la representación humorística de un tema Humano b) Relata una historia o un incidente imaginario c) Representación de conflictos cuyo desenlace es fatal d) Subgénero que mezcla lo trágico y humorístico a. 1a, 2b, 3d b. 1a, 2c, 3b c. 1c, 2b, 3d d. 1d, 2c, 3a. Selecciona las características de la tragedia 1. Causa hilaridad y burla 2. Personaje principal es exaltado 3. Acaba con muerte y destrucción 4. Mezcla lo risible con lo doloroso 5. Enfrenta inevitablemente el destino 6. Tiene escenas cómicas a. 1, 2, 4 b. 1, 5, 6 c. 2, 3, 5 d. 3, 4, 6 . Con base en la cita, identifica la intensión del autor. Que no se diga entre nosotros que si coartó la libertad de los indígenas, fue para su bien; a nadie se hace bien contra su voluntad. (José Joaquín de Olmedo) a) Advertir que toda acción cometida en contra de la voluntad es nociva e injustificada b) Señalar que es necesario buscar el bien de las personas, aún en contra de su voluntad c) Advertir que los indígenas necesitaban tener menos libertad por su propio bien d) Señalar que la voluntad de los indígenas era necesaria para orientar la voluntad de los mestizos. Selecciona las oraciones que emplean de forma correcta las palabras homófonas. 1. Es posible que él halla encontrado su vocación 2. Es posible que él haya encontrado su vocación 3. Cuando él saltó la vaya se lastimo la pierna 4. Cuando él saltó la valla se lastimo la pierna a) 1,2 b) 1,3 c) 2,4 d) 3,4. Completa las siguientes oraciones con las palabras homófonas que corresponda. 1. Esperó que él a mi fiesta. 2. Él intentó saltar la pero estaba muy alta. 3. Mis compañeros me pidieron que al concurso. 4. La estaba muy madura a) Baya - vaya - vaya - valla b) Baya - valla - baya - vaya c) Vaya - valla - vaya - baya ) Vaya - baya - valla - vaya. Una vez alcanzada la independencia, el reto fue dar forma a las nacientes repúblicas. En este proceso aparecieron posturas diversas y contradictorias, como la Monarquía Parlamentaria y el Republicanismo. ¿qué posición triunfo en la mayoría de países latinoamericanos? a) Únicamente México opto por el republicanismo, los demás países latinoamericanos aceptaron la Monarquía Parlamentaria b) Ninguna de las dos, en Latinoamérica se optó por gobiernos populistas dictatoriales c) Se llego al consenso, con el republicanismo parlamentario d) La mayoría de países latinoamericanos, a excepción de México, optaron por el republicanismo. Bolívar había luchado largamente por la unidad territorial en América. Francisco de Miranda y él mismo, en la carta de Jamaica, ya lo habían propuesto, y en el Congreso de Panamá discutieron la creación de una Federación de los Andes que incluyera los territorios antes mencionados bajo el poder español. El proyecto jamás se ejecutó, menciona las principales causas por las que no se concretó la unidad latinoamericana a) Diferencias en la composición étnica de las regiones, Pocas diferencias económicas, Los grupos de poder local si estaban en todos conformes con la unidad, Cuestiones logísticas b) Diferencias en la composición geográfica de las regiones, Marcadas diferencias económicas, Los grupos de poder local no estaban del todo conformes con la unidad, Cuestiones climáticas c) Diferencias en la composición étnica de las regiones, Marcadas diferencias económicas, Los grupos de poder local no estaban del todo conformes con la unidad, Cuestiones logísticas d) Coincidencias geográficas, similares problemas económicos, Los grupos de poder local eran indiferentes, cuestiones tecnológicas. Los cambios que se producen en las sociedades son consecuencia de numerosos factores, y lo más frecuente es que interactúen varios de ellos, ¿menciona los principales factores que impulsan los cambios sociales? a) Cambios en el medio, La aparición de algún líder o de alguna ideología capaz de inmovilizar a la sociedad, La llegada de un grupo foráneo, La presión de alguna personalidad que tiene mayor poder, Las desigualdades socioeconómicas, Los cambios filosóficos. b) Cambios en el medio físico, La aparición de algún líder o ideología capaz de movilizar a la sociedad, La llegada de un grupo foráneo, La presión de alguna sociedad que tiene mayor poder, Las desigualdades socioeconómicas, Los cambios tecnológicos. c) Cambios en el medio físico, La desaparición de algún líder o de alguna ideología capaz de movilizar a la sociedad, La llegada de un nuevo grupo, Las igualdades socioeconómicas, Los cambios climáticos. d) Cambios en el medio geográfico, la aparición de nuevas religiones y mesías, la llegada de extranjeros, las nuevas modas y cultura, la presión de los medios de comunicación a los jóvenes, . Las marcadas diferencias sociales llevaron a varios pensadores a desarrollar propuestas políticas y económicas que buscaran una sociedad más equitativa. En términos generales, Karl Marx (1818 - 1883), filósofo, intelectual, militante comunista, alemán de origen judío y padre de la doctrina comunista, proponía: a) El asesinato de los Reyes y Gobernantes por un puñado de conspiradores clandestinos, tras lo cual se levantaría el pueblo y lucharía por su liberación b) El rechazo a toda acción política y cualquier forma de Estado. Proponía que había que destruir la organización estatal, donde las distinciones sociales quedarían eliminadas. Campesinos y obreros serían el motor de este cambio c) La destrucción de las maquinas, la vuelta al campo, la armonía del hombre con la naturaleza para restaurar el orden divino original, la defensa de la paz y la vida modesta y sencilla d) un cambio social que tuviera como eje al proletariado, que de forma organizada políticamente debía hacerse con el poder dentro de un Estado. Una vez instaurado en el poder, cambiaría las inequidades sociales. El 28 de junio de 1914, el joven Gavrilo Princip, un miembro de la banda nacionalista serbia La Mano Negra, asesinó a Francisco Fernando de Habsburgo, heredero del Imperio austro-húngaro, en la ciudad de Sarajevo. Este evento fue aparentemente el detonante de la Primera Guerra Mundial, ¿menciona cuales fueron las verdaderas causas que generaron la primera guerra mundial? a) Rivalidades económicas, El conflicto de los Balcanes y el nacionalismo radical, Política de rearme, Había dos grandes bloques de países, Nacionalismo b) Rivalidades comerciales, conflictos internos en Rusia, La caída del Zar Nicolas II, el surgimiento del comunismo internacional c) Conflictos religiosos, diferencias culturales, el conflicto del medio oriente, el armamentismo de Japón, el surgimiento del Nazismo d) Rivalidades políticas, conflictos étnicos ,las diferencias deportivas y climáticas, el gobierno tiránico de Mussolini y el racismo de Hitler. Al inicio del siglo XX el Imperio ruso se diferenciaba de los otros países europeos en que aún mantenían una monarquía centralizada y autoritaria. No había logrado desarrollar un aparato industrial sólido y, de hecho, su población estaba conformada principalmente por campesinos y la nobleza, ¿señala cuáles fueron las principales causas que provocaron la revolución rusa? a) El desempleo, la falta de pan, la necesidad de tierra y trabajo, la incapacidad del Zar para dirigir al ejército ruso en la primera guerra mundial, la enfermedad del heredero al trono, el aparecimiento de sindicatos de obreros y campesinos, la organización de la Duma y los diputados rusos b) La injusticia social, la falta de democracia, el autoritarismo del Zar y la nobleza, la concentración de la tierra en manos de los terratenientes, la pobreza de obreros y campesinos, la participación en la primera guerra mundial que ahondo la pobreza y el hambre, la existencia de organizaciones revolucionarias como los bolcheviques c) las victorias en la primera guerra mundial, el invierno, la mala repartición de alimentos, la existencia de organizaciones comunistas, el aparecimiento del monje Rasputín y su influencia en la familia real, los conflictos étnicos y religiosos d) La muerte del zar Alejandro y la sucesión por parte de su hijo Nicolas II, la profunda religiosidad y superstición del pueblo ruso, el crudo invierno, la enfermedad del heredero a trono, la incapacidad miitar y politica de Rasputin para dirigir el ejercito. La Segunda Guerra Mundial estalló en 1939, cuando Alemania invadió Polonia, pero este conflicto se fue estructurando a lo largo del período de entreguerras, ¿indica cuales fueron los factores que contribuyeron al inicio de la segunda guerra mundial? a) El acelerado desarrollo tecnológico e industrial norteamericano, el dinero del pueblo judío, el peligro del comunismo, la publicación del libro "mi lucha" de Adolf Hitler, la subida al poder de Stalin en la URSS y Roosevelt en USA, la firma del pacto de no agresión entre Alemania y la URSS. b) La humillación de Alemania con el Tratado de Versalles, La disconformidad de Francia con lo conseguido luego de la Primera Guerra Mundial, La política totalitaria de USA y del imperio Británico, La política de apaciguamiento de Rusia y Canadá ante el expansionismo japones y chino. c) La humillación de Alemania con el Tratado de Versalles, La disconformidad de Italia con lo conseguido luego de la Primera Guerra Mundial, La política totalitaria del nazismo y del fascismo italiano, La política de apaciguamiento de Francia e Inglaterra ante el expansionismo alemán, Pactos internacionales: eje Roma Berlín y Pacto Antikomitern d) La gran depresión, la Revolución Bolchevique en Rusia, El orgullo alemán herido, el Pacto Molotov Ribbentrop, la traición de los judíos, la disconformidad italiana con los resultados de la primera guerra mundial, el aparecimiento de Hitler y Mussolini, Stalin y Churchill. A partir de 1942 cambio el rumbo de la guerra, los Aliados obtuvieron importantes victorias, que a la larga llevarían a la derrota de Alemania, ¿cuáles fueron los grandes errores de Hitler que ocasionaron su derrota? a) Entre 1941 y 1942, se abrieron nuevos frentes, el Eje invadió Grecia y el norte de África. En julio de 1941, Alemania desconoció el pacto germano-soviético y atacó a la URSS. En diciembre de 1941, Japón ataco Pearl Harbor, por lo que USA entro a la guerra. b) Entre 1941 y 1942, se abrieron nuevos frentes, el Eje invadió España y el norte de Asia. En julio de 1941, Alemania desconoció el pacto británico-soviético y atacó a la URSS. En diciembre de 1941, Japón ataco Puerto Rico, por lo que USA entro a la guerra. c) Entre 1941 y 1942, se abrieron nuevos frentes, el Eje invadió Turquía y el centro de África. En julio de 1941, Alemania conoció el pacto chino-soviético y atacó a la URSS. En diciembre de 1941, Japón ataco Midway, por lo que USA entro a la guerra. d) Entre 1939 y 1942 se abrieron algunos frentes nuevos, Las fuerzas del Eje Invadieron las Malvinas, Alemania desconoció el pacto Andino hundiendo barcos mercantes argentinos y .A se vio obligada a entrar a la guerra. Señala cuáles de los siguientes elementos podrían contribuir al freno del fenómeno migratorio a) • La supresión de las barreras para la exportación de los productos autóctonos b) • La inversión en educación, sanidad e infraestructuras básicas c) La reducción de las desigualdades generacionales d) La instauración de regímenes políticos dictatoriales. |
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