TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: EVALUACIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA. Preguntas de exámenes, UNED
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Título del Test:
EVALUACIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA. Preguntas de exámenes, UNED Descripción: Tema 7: Evaluación de los T. del Estado de Ánimo: T. Depresivos y T. Bipolar Autor:
Fecha de Creación: 26/05/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 16 |
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Temario:
En el caso de la evaluación de la depresión infantil, ¿cuántas veces debería ser evaluado el niño? Dos veces a lo largo de una semana Una única vez Dos veces a lo largo de un mes. Los trastornos bipolares son más frecuentes en: Afecta por igual a hombres y mujeres Mujeres Hombres. En relación con los Trastornos del Estado de Ánimo: La depresión postparto aparece con mayor probabilidad en madres muy jóvenes En el trastorno bipolar II requiere haber tenido un episodio de manía grave entre dos de depresión también grave En el caso de depresión infantil es recomendable realizar la evaluación a través de los padres. En relación con el diagnóstico de la depresión infantil, señale la alternativa CORRECTA: Es recomendable realizar la evaluación dos veces en el espacio aproximado de una semana Es preferible la evaluación a través de los padres porque el niño no puede informar de manera fiable La agresividad puede enmascarar los verdaderos síntomas. ¿Cómo se denomina el trastorno bipolar que consiste en fases alternantes de hipomanía y depresión leve con carácter estacional? Ciclotimia Bipolar I Bipolar II. ¿Cuál es el factor de personalidad que mejor predice la depresión en población adulta? Neuroticismo Extroversión Apertura. La evaluación del diagnóstico de depresión presenta dos dificultades principales: Se infradiagnóstica y también se sobrediagnóstica Tendencia al sobrediagnóstico pero no al infradiagnóstico Exceso de comunicación irrelevante. Ante la fatiga, la inapetencia y desvinculación de intereses presentes en la evaluación de un trastorno depresivo convendría: Realizar una revisión médica que descarte posible base orgánica Prescindir de la evaluación de una ansiedad comórbida Ignorar esos síntomas inespecíficos de la depresión. Dada la alta comorbilidad entre los trastornos del estado de ánimo y los de ansiedad se recomienda: Aplicar un instrumento de afecto positivo Aplicar un instrumento de afecto negativo Discriminar la presencia de afecto negativo en uno y otro trastorno. ¿Qué trastorno alternativo a la depresión podría presentar un paciente que manifiesta temores hipocondríacos? Trastorno con quejas somáticas Demencia o pseudodemencia Trastorno de adaptación. ¿Cómo se denomina el trastorno bipolar en el que se alternan las fases de hipomanía y depresión leve con carácter estacional? Ciclotimia Trastorno Bipolar I Trastorno Bipolar II. En la conceptualización del caso y planificación del tratamiento de los trastornos depresivos, ¿qué instrumento se debe utilizar para evaluar las estrategias cognitivo-emocionales? El Test MOLDES El Inventario de Depresión de Beck BDI El Cuestionario de Estilo Atribucional KASTAN-R. En relación con los Trastornos del Estado de Ánimo, señale la alternativa CORRECTA: La depresión postparto aparece con mayor probabilidad en madres muy jóvenes y sin apoyo social En el trastorno bipolar II se requiere haber tenido un episodio de manía grave entre dos de depresión también grave En el caso de depresión infantil es recomendable realizar la evaluación a través de los padres. En relación con los Trastornos del Estado de Ánimo: En el caso de depresión infantil es recomendable realizar la evaluación al propio niño En el trastorno bipolar II se requiere haber tenido un episodio de manía grave entre dos de depresión también grave La depresión postparto aparece con mayor probabilidad en las madres de mayor edad. Dada la alta comorbilidad entre los Trastornos del Estado de Ánimo y los de Ansiedad NO se recomienda: Aplicar un instrumento de afecto negativo Aplicar un instrumento de afecto positivo Aplicar instrumentos que midan afectividad. En relación con el diagnóstico de la depresión infantil: La irritabilidad puede enmascarar los verdaderos síntomas Es preferible la evaluación a través de los padres porque el niño no puede informar de manera fiable Es recomendable realizar la evaluación unas dos veces en el espacio aproximado de un mes. |
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