EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA- UNED- PEC 2016

1. Desde aproximaciones terapéuticas constructivistas y humanistas, ¿cuál de los siguientes elementos constituye una herramienta fundamental de evaluación clínica?. a) Análisis funcional. b) Análisis narrativo. c) Análisis de caso.

2. El Listado de Síntomas de Derogatis (SCL-90) constituye un instrumento de: a) Diagnóstico. b) Despistaje. c) Diagnóstico y despistaje.

3. ¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación clínica proporciona información sobre los trastornos del Eje II?. a) Inventario de Depresión de Beck (BDI). b) Inventario de la Personalidad de Millon. c) Listado de Síntomas de Derogatis (SCL-90).

4. ¿Cuáles son los instrumentos de elección en la evaluación clínica?. La entrevista semiestructurada y observación clínica. Técnicas subjetivas y autoinformes. Técnicas objetivas y autoinformes.

5. ¿Cuál de los siguientes instrumentos para la evaluación de la ansiedad dispone también de una versión para padres y maestros en el caso de los niños?: a) STAI. b) ADIS. c) SCID-CV.

6. ¿Qué instrumento para la evaluación de la depresión requiere un cierto nivel intelectual o de formación por parte del paciente?. a) Escala de Hamilton. b) Escala de Depresión de Beck (BDI). c) Escala de Depresión de Montgomery-Asberg.

7. ¿A partir de qué edad empiezan a tener lugar los procesos inhibitorios de la agresión?. a) Entre los 1 y los 2 años. b) A partir de los 2 años. c) Entre los 3 y 5 años.

8. ¿Cuál de los siguientes factores temperamentales muestra un menor efecto inhibidor/facilitador de la conducta agresiva?. a) Nivel de actividad. b) Ritmicidad. c) Adaptación.

9. ¿Qué factor de personalidad constituye un facilitador de la conducta agresiva?. a) Neuroticismo. b) Introversión. c) Apertura.

10. ¿Cómo habría que entender la disciplina familiar para la prevención de la conducta agresiva?. a) Establecimiento de normas. b) Control autoritario. c) Castigo.

11. Entre las instrucciones que se daban a los teleoperadores que atendían a las familias de las víctimas del 11-M, ¿cuál de las siguientes consignas recibían, entre otras?: a) Utilizar frases cortas. b) Utilizar palabras de relleno. c) No intentar minimizar la situación.

12. La intervención psicológica en el tanatorio era más por: a) Presencia/acompañamiento. b) Demanda. c) No se realizó intervención en el tanatorio.

13. La técnica EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares) se aplicó en un caso de: a) Estrés agudo y depresión mayor. b) Duelo. c) Fobia específica.

14. La Entrevista Cognitiva Modificada de Fisher y Geiselman se utilizó en un caso de estrés agudo con reacciones disociadas insertada en un proceso de: a) Implosión o inundación. b) Desensibilización sistemática. c) Programa de reforzamiento.

15. ¿Cuál de los siguientes aspectos no permitió cerrar el proceso de la intervención terapéutica?. a) La propia vulnerabilidad de los pacientes. b) Cuestiones políticas y sociales. c) La efectividad de las intervenciones.

16. ¿A qué tipo de inteligencia se vinculan las habilidades cognitivas que más declinan en la vejez?. a) Inteligencia cristalizada. b) Inteligencia fluida. c) Inteligencia verbal.

17. Cuando una persona con 75 años no puede salir sola a la calle porque se pierde, hablamos de: a) Declive. b) Deterioro. c) Disfunción.

18. Las personas con alta actividad intelectual, tienden a envejecer: a) Antes. b) Después. c) Igualmente.

19. El olvido senil benigno constituye un ejemplo de: a) Declive y afecta a la dificultad de procesamiento. b) Deterioro e impide la capacidad de procesamiento. c) Declive e impide la capacidad de procesamiento.

20. ¿Cuántas áreas, al menos, deben aparecer deterioradas para poder hablar de proceso demencial?. a) Dos áreas de funcionamiento cognitivo y un área de funcionamiento social. b) Tres áreas de funcionamiento cognitivo. c) Un área de funcionamiento cognitivo y dos áreas de funcionamiento social.