Evaluación psicológica.

Complete: La observación es una estrategia del método científico, pero también es una ______ humana empleada por un evaluador. Conducta. Actitud.

Una escala de apreciación constituye una primera aproximación a la cuantificación de las conductas se constituye por: Una sola pregunta con opciones ordenadas de respuesta. Una seria de preguntas con opciones ordenadas de respuesta.

Que se puede observar desde la evaluación psicológica. Cualquier conducta puede ser descrita en una serie de aspectos de mayor o menor especificidad. Cualquier manifestación de índole fisiológica que presente el paciente.

Una unidad de observación no debe considerar algunas propiedades que se enlistan a continuación: El azar. La ocurrencia.

Seleccione dos dimensiones consideradas relevantes para el amplio método de la observación: Continuo comportamiento. Anotación sistemática. Tiempo del evento. Unidad de análisis.

Para medir aspectos cualitativos de una determinada unidad de observación, se debe medir: La frecuencia. La intensidad, magnitud o adecuación.

En el siguiente ejemplo que tipo de unidad de medida se está empleando: El empleado sale a fumar a la terraza e la oficina cada dos horas, lo cual representa una pérdida del 10% del tiempo de su presencia en atención al cliente. Duración. Frecuencia.

Los protocolos observacionales son también llamados: Listas de rasgos. Formato de campo.

Una característica de los atributos como tipo de unidad de análisis es: Son excelentes procedimientos tanto de evaluación como de valoración de tratamientos. En la observación de estas unidades suelen utilizarse amplios intervalos temporales.

Cuando se habla de observación sistemática se hace referencia a: Aquellas que se replica situaciones artificiales. Aquella que se produce en la situación natural.

Escoja dos características que se debe tener en cuenta al momento de comunicar los resultados: Confidencialidad. Importancia de no utilizar en él un lenguaje descalificador. Confiabilidad.

Escoja dos apartados que forman parte de la organización del informe. Datos biográficos relevantes. Técnicas y procedimientos. Condiciones del informe.

A qué apartado del informe psicológico, pertenece el siguiente concepto: "Motivo de la evaluación y objetivos planteados tanto por el remitente del caso como por el propio sujeto y/o sus familiares" : Referencia y objetivos. Conducta durante la exploración.

Del tema Tipos de informe, escoja el tipo de informe, al que pertenece la siguiente definición: "Desde una perspectiva dinámica, en el informe psicológico se incluirán apartados como: estructura de personalidad, mecanismos de defensa, etc.". Basados en las técnicas. Basado en la teoría.

Escoja dos características que debe presentar un informe psicológico: Servir de vehículo de comunicación. Ser un documento científico. Ser un respaldo.

En qué apartado del informe psicológico "podrán incluirse las actitudes que el evaluador infiera sobre este tipo de conducta": Referencia y objetivos. Conducta durante la exploración.

Escoja dos subapartados del apartado "Integración de resultados". Comportamientos previos a la consulta. Condiciones socioambientales. Condiciones biológicas.

En el caso de que el evaluador se haya encargado de: la evaluación, el tratamiento y/o la valoración, el informe debe incluir: Recomendaciones de profesionales que le pueden dar seguimiento a su tratamiento. Los datos objetivos sobre los cambios producidos por la intervención y si se han alcanzado las metas propuestas.

Del tema Tipos de informe, escoja el tipo de informe, al que pertenece la siguiente definición: "Este tipo de informe centrado en los objetivos del caso puede ser redactado en base a formatos previamente definidos". Basado en la teoría. Basado en el problema.

Seleccione una condición para hacer comprensible un informe: Deberá dejarse claro cuando una información es descriptiva, comparativa o interpretativa. Se debe evitar el uso de términos técnicos.

Uno de los apartados del informe psicológico es el de Datos biográficos, escoja dos elementos que deben ser parte de dicho apartado: Datos sobre la conducta manifiesta del sujeto durante la exploración. Información sociodemográficos importante y una referencia a la historia del problema. Condiciones ambientales pasadas, así como sobre el contexto próximo, y algunas informaciones sobre evolución y desarrollo.

Del tema Tipos de informe, escoja el tipo de informe, al que pertenece la siguiente definición: "Este tipo de informe no exige ningún esfuerzo de organización y síntesis de resultados, por lo que su redacción es francamente sencilla": Basado en las técnicas. Basado en la teoría.

Escoja dos apartados que forman parte de la organización del informe: Condiciones del informe. Referencia y objetivos. Resultados cuantitativos.

Escoja los dos objetivos a conseguir en la sesión de comunicación de resultados: Que el sujeto y/o cliente sea informado y comprenda debidamente los resultados obtenidos, esencialmente aquellos referidos por terceras personas. Que el sujeto y/o cliente sea informado y comprenda debidamente los resultados obtenidos, esencialmente aquellos referidos a su demanda inicial. Que le sirva para tomar las decisiones pertinentes.

El informe escrito no es suficiente para lograr una adecuada comunicación de los resultados de la evaluación y se hace necesaria una comunicación oral al cliente o sujeto (o ambos). Verdadero. Falso.

De la siguiente definición "Recogen el continuo de la conducta tal y como se produce en su ambiente natural", escoja a que concepto pertenece: Registros narrativos. Observación sistematizada.

De la siguiente definición "Se tiene en cuenta si las conductas a examen previamente especificadas ocurren o han ocurrido, o no, en un periodo total de tiempo establecido de antemano ". Observación sistematizada. Escalas de apreciación.

A que tipo de muestreo de intervalo, pertenece la siguiente definición: "Tan solo se registran conductas que aparecen en un momento predeterminado del intervalo de observación". Parcial. Momentáneo.

A que tipo de muestreo, pertenece la siguiente definición: "Ha de realizarse en función de los objetivos de la investigación de que se trate, y por tanto, basándose en los criterios racionales". Tiempo. Situaciones.

A que tipo de muestreo, pertenece la siguiente definición: "El objetivo de observación no está relacionado con las actividades de un solo sujeto (o sus interacciones) sino de un grupo de individuos". Tiempo. De sujetos.

A que tiempo de observación pertenece el siguiente ejemplo: "Una semana". Periodos. Duración.

Del muestreo de tiempo, escoja una serie de tiempo: Con qué rango temporal. Con que periodicidad.

A que tipo de muestreo de intervalo, pertenece la siguiente definición: "Implica que la conducta no se registra si no se produce en el total del intervalo fijado". Momentáneo. Total.

A que tipo de muestreo de intervalo, pertenece la siguiente definición: "El observador debe anotar toda conducta que ocurre en una fracción de intervalo de observación". Total. Parcial.

A que tipo de observación pertenece el siguiente ejemplo: "Diez segundos de observación, 5 de registro, 5 de descanso". Sesiones. Intervalos.

"Los estándares de comportamiento profesional correcto”, sirven a los pacientes, estudiantes, participantes de investigación y entre otros. La ética profesional. Confidencialidad.

Cuallari (2001) nos muestra algunos términos claves en ética: 1.Principios éticos. 2.Reglas éticas. 3.Otros términos.

La asociación estadounidense de psicología (APA) y la mayor parte de las asociaciones psicológicas estatales de Estados Unidos tienen comités de ética que juzgan las quejas hechas contra los psicólogos. Verdadero. Falso.

Este comité de ética recibe quejas emitidas por: Pacientes, por otros psicólogos o por cualquier persona con conocimiento de un posible comportamiento por ético. El propio comité.

En este sentido, los códigos éticos y las guías de consulta tienen algunos defectos: No han sido diseñados para proporcionar respuestas a todas las situaciones éticas en totas las circunstancias. Ningún código abarca todas las decisiones difíciles que los psicólogos practicantes tienen que tomar. Proporciona reglas generales que suelen dejar espacio al juicio. Comportamiento-poco ético- por medio de los diarios u otros registros públicos.

Otro problema común con los códigos de ética es que: Los psicólogos se encuentran a menudo en situaciones en las que tienen dos obligaciones en conflicto, cada una de las cuales justifica en forma ética. A veces conocer todos los códigos, las leyes y las guías no es suficiente para tomar buenas decisiones.

Principios y reglas éticas generales: 1.No malevolencia. 2.Buena voluntad. 3.El respeto a la autonomía. 3.1.Tres reglas éticas específicas. 4.Justicia.

La buena voluntad, se considera que los clientes tendrán una disposición más favorable hacia la terapia y hacia el descubrimiento de uno mismo implicado, si saben que la información proporcionada se mantendrá en privado. Confidencialidad. Reglas éticas.

Las excepciones a la confidencialidad ocurren solo cuando los clientes dan el permiso o cuando otras obligaciones éticas tienen precedencia. Límites de confidencialidad. La confidencialidad en otros contextos.

Los psicólogos nunca deben romper la confidencialidad simplemente para beneficiar al paciente, incluso cuando el beneficio sea significativo. Verdadero. Falso.

Casos específicos en los cuales se ve comprometida la confidencialidad: 1.Abuso infantil. 2.Peligrosidad para uno mismo o hacia otros.

Cuando los menores de edad son vistos para terapia o evaluación, los padres pueden tener acceso a la información revelada. La confidencialidad en otros contextos. La Observación.

Estrategia fundamental del método científico, y, por lo tanto, cualquier técnica de recogida de información en evaluación psicológica conlleva, de una u otra forma la observación. La Observación. Unidad de análisis.

Conjunto de eventos conductuales que pueden presentar distintos grados de molaridad-molecularidad. Observación. Unidad de análisis.

La observación como herramienta de recogida de información, es un proceso sistemático de recogida de información, dentro del cual hay una intencionalidad de identificar determinados elementos. Verdadero. Falso.

Dentro de las modalidades de la observación científica, encontramos la observación participante a que hace referencia esta: El investigador se pone en contacto personal con el hecho o fenómeno. El investigador se incluye en el grupo, hecho o fenómeno a investigar.

Dentro de las modalidades de la observación científica, encontramos la observación de laboratorio, a qué hace referencia: La investigación que se realiza se realiza sea en lugares preestablecidos para el efecto, o en grupos humanos previamente determinados. La investigación que se realiza en los lugares en los que se produce el hecho.

Dentro de las técnicas de registro de observación, encontramos los registros narrativos, como es su estructura: Es flexible y permite recoger diferentes características y modalidades del sujeto observado, por lo tanto, el protocolo que los sustenta no presenta especificidad más allá que la fecha de registro y las circunstancias generales de la sesión. Es flexible y permite recoger diferentes características y modalidades del sujeto observado, por lo tanto, el protocolo que los sustenta presenta especificidad en todas sus partes.

Dentro de las técnicas de registro de observación, encontramos los que emplean códigos o sistemas por categorías, como es su estructura: Estos códigos conllevan la denominación, delimitación y definición de categorías de los eventos conductuales y contextuales que se pretenden observar, y regulan como se va a llevar el proceso de observación. Estos códigos conllevan la denominación, delimitación y definición de categorías de los eventos conductuales, pero no de los contextos de observación.

Al hablar de medidas no reactivas nos referimos a los productos de conducta procedente de las ejecuciones del sujeto en el pasado. Verdadero. Falso.

Los autoinformes realizados en la situación natural permite a los sujetos producir manifestaciones verbales sobre sus respuestas motoras, fisiológicas y cognitivas que ocurren durante su vida cotidiana. Verdadero. Falso.

Los tres procedimientos más frecuentes de recogida de los pensamientos en voz alta son los autorregistros, muestras de pensamiento y registro de eventos. Verdadero. Falso.

Considerando al autoinforme como un procedimiento antiguo en el cual un individuo proporciona información sobre sí mismo o sobre su comportamiento, de qué tipos de autoinforme sirven para cumplir con este objetivo: Cuestionarios, inventarios, escalas, autoregistros, entrevistas, pensamientos en voz alta y autobiografia. Cuestionarios, inventarios, escalas.

En el Contexto, en el cual se recoge información del sujeto en situación artificial, a qué tipo de autoinformes se refiere: opciones de recolección da esta variable: Autoinformes de laboratorio o consulta. Autoinformes desarrollados en contextos laborales.

El informe psicológico es comprendido como una exposición escrita, minuciosa e histórica de los hechos referidos a una evaluación psicológica, con el objetivo de trasmitir a un destinatario, los resultados, conclusiones y pronóstico en base a los datos obtenidos y analizados a la luz de instrumentos técnicos: entrevista, observación, test, todos consustanciados en el marco referencial teórico, técnico y científico adoptado por el psicólogo. Verdadero. Falso.

El informe psicológico es estrictamente científico debido a que es la expresión del trabajo profesional del psicólogo. Verdadero. Falso.

Dentro de las características con las cuales debe cumplir el informe psicológico, están: Es un producto lógico y ético. Ser un documento científico, servir de vehículo de información y debe ser útil.

Al finalizar el proceso de evaluación psicológica se emite un informe psicológico en que enfoque: Descriptivo-predictivo. Descriptivo-predictivo e interventivo- valorativo.

Los objetivos a conseguir en la comunicación de los resultados, son también conocidos como: Informe de devolución. Resultados cuantitativos.

El informe basado en ____________ no exige ningún esfuerzo de organización y síntesis de resultados, por lo que su redacción es francamente sencilla. El problema. Las técnicas.

En el informe basado en ____________ se toma en cuenta que detrás de cada evaluador existe una teoría de la conducta humana: Las técnicas. La teoría.

El informe basado en ________ está diseñado en función de las cuestiones planteadas por el remitente: El problema. Las técnicas.

Presentar conclusiones y recomendaciones en base a los resultados es una característica que muestra que un informe: Es un documento científico. Es un vehículo de información.

Se debe dejar al lector la interpretación de los datos del informe cuando: El psicólogo lo considere necesario. En ningún caso.

Figuran aquí el nombre, sexo, edad, estado civil, escolaridad, profesión y fechas de exploración. Constará también aquí el nombre del/los evaluador/es y su debida acreditación (número de colegiado). Datos personales del sujeto, del cliente y del/los evaluador/es y fecha de las sesiones de evaluación y del informe. Referencia y objetivos.

Motivo de la evaluación y objetivos planteados tanto por el remitente del caso como por el propio sujeto y/o sus familiares. Referencia y objetivos. Datos biográficos relevantes.

Deberán figurar en este apartado aquellos datos de interés sobre las condiciones ambientales pasadas, así como sobre el contexto próximo, y algunas informaciones sobre evolución y desarrollo, los datos sociodemográficos relevantes y una referencia a la historia del problema (en su caso). Datos biográficos relevantes. Conducta durante la exploración.

Se incluirán observaciones sobre las conductas motoras externas y las conductas verbales dignas de mención (por ejemplo, temblores, falta de coordinación visomotora, llanto, verbalizaciones de inadecuación, etc.). Conducta durante la exploración. Técnicas y procedimientos.

Se realizará aquí el listado de técnicas, tests o instrumentos utilizados como dispositivos de recogida de información. En el caso de utilizarse tests estandarizados, deberá figurar también la muestra de tipificación utilizada en la obtención de las puntuaciones estándar, así como la fecha de edición. Técnicas y procedimientos. Resultados cuantitativos.

Unidades de medida de la observación. Ocurrencia . Orden. Frecuencia. Duración.

Se trata de la agrupación de una serie de eventos conductuales bien definidos que se supone son relevantes al caso que se está estudiando, sin pretender ser exhaustivo en la observación. Registros de conductas. Matrices de interacción.

A la constatación de las interacciones que se producen entre el ambiente social y la conducta; es decir, de las relaciones funcionales antecedente-respuesta o respuesta-consecuente que se producen en la interacción de dos o más sujetos humanos. Matrices de interacción. Mapas de conducta.

También llamado en algunos textos «formato de campo» consiste en un procedimiento de observación sistemática de conductas específicas que se sitúan en unas coordenadas espacio-temporales con el fin de someterlas a un análisis de las relaciones entre la conducta y variables ambientales. Mapas de conducta. Códigos o sistemas de categorías.

Planificación de tiempos de observación: 1.Duración. 2.Sesiones. 3.Períodos. 4.Intervalos.

Supone «un doble proceso consistente, por un lado, en atender deliberadamente a la propia conducta (generalmente, en el momento de producirse ésta) y, por otro, registrarla mediante algún procedimiento establecido». Autorregistros. Técnicas de lápiz y papel.

Las verbalizaciones del sujeto se registran, generalmente, en el laboratorio o en la consulta, ya que responden a estímulos concretos suministrados por el examinador. Muestras de pensamientos. Pensamiento-en-voz-alta.

El examinador muestrea, de la forma que considere pertinente, el tiempo de la sesión experimental y, en los intervalos seleccionados, solicita del sujeto que verbalice lo que está pensando. Muestras de pensamientos. Registro de eventos.

Aquella técnica que supone un intercambio, cara a cara, entre dos personas, una de las cuales solicita información y la otra se la brinda. La entrevista. La autobiografía.

Es definida como la expresión narrativa de la vida de una persona interpretada y articulada por ella misma. Supone, por tanto, un conjunto de autoinformes a través de los cuales la persona expresa, describe, explica e interpreta su experiencia subjetiva a través del ciclo de su vida. La autobiografía. Simulación.