1. La evaluación psicológica frente al psicodiagnóstico se caracteriza por:
Ser una aproximación multimétodo Centrarse en conductas patológicas Dar más importancia a las técnicas que al proceso
.
2. En evaluación psicológica, los conceptos "técnica” y “test” son:
Sinónimos Diferentes, ya que las técnicas pueden ser procedimientos no tipificados Diferentes, ya que todas las técnicas son instrumentos sistemáticos .
3. Cuando la puntuación obtenida por un sujeto en una prueba nos informa de su relación con su grupo de referencia, decimos que la prueba se encuentra:
Relativizada Estandarizada Referida a criterio .
4. La elección del instrumento de evaluación psicológica a utilizar, dependerá de parámetros como:
Los criterios de calidad La flexibilidad en su aplicación La decisión del evaluado .
5. En el proceso de evaluación psicológica, la intervención debe llevarse a cabo mediante métodos:
Correlacionales Experimentales Exploratorios .
6. La fase del proceso de evaluación psicológica en la que se recoge la historia del sujeto es:
Fase 1: Primera recogida de información Fase 2: Primera formulación de hipótesis Fase 4: Resultados .
7. Los supuestos de relación funcional o explicativa solo pueden ser comprobados mediante: Pruebas experimentales Pruebas correlacionales Pruebas exploratorias .
8. La empatía supone: Hacer halagos al paciente Compadecerse del paciente Aceptar incondicionalmente al paciente .
9. ¿Cómo se denomina la habilidad comunicacional que utiliza frases del tipo: "Si no entiendo mal, me
decía que las cosas se complicaron con el accidente"? Técnica especular Comentario confirmatorio Realimentación comunicacional .
10. Las técnicas proyectivas han sido conceptualizadas fundamentalmente a partir del modelo psicológico: Proyectivo humanista Psicodinámico .
11. La técnica de Rejilla:
Pretende captar la forma en que un individuo organiza la visión de sí mismo y de los demás Proviene de teorías psicoanalíticas Cuenta con un conjunto de items y preguntas concretas .
12. La actividad muscular se incluye dentro de la actividad psicofisiológica controlada por el sistema nervioso:
Somático Periférico Central .
13. En las "Escalas Bayley de Desarrollo Infantil", el nivel techo es el elemento: Que precede al primer fallo Que sucede al primer fallo Más difícil realizado .
14. La finalidad del “Raven. Matrices Progresivas" es medir la capacidad de:
Deducción de relaciones Habilidades manipulativas Comunicación verbal .
15. Señale en cuál de las siguientes técnicas proyectivas se organiza un material sobre la base de distintas consignas:
Constitutivas Constructivas Expresivas .
16. La pneumografía plestismográfica mide: La resistencia ocular La frecuencia respiratoria La frecuencia cardiovascular .
17. En el informe psicológico, las recomendaciones se deben establecer en función del:
Criterio del evaluador Criterio del evaluado Motivo inicial .
18. El "Currículo Carolina" se aplica de:
0 a 24 meses 6 a 30 meses 12 a 48 meses .
19. El "Inventario de Desarrollo Battelle" evalúa:
5 áreas del desarrollo y una prueba de screening 2 cocientes intelectuales verbal y manipulativo y un cociente total 3 factores independientes y uno dependiente .
20. En las “Escalas de Inteligencia de Wechsler" se comienza aplicando:
Un ítem determinado en función de la edad todas las pruebas manipulativas El ítem de mayor dificultad .
21. La expresión griega "psykhé” significa:
Cuerpo Alma Mente .
PREGUNTAS EJERCICIO PRÁCTICO
Seguidamente se presenta un resumen del informe psicológico oral ofrecido a los padres de un niño de 4 años de edad, llamado Alberto. El motivo de la consulta fue el siguiente: Alberto no podía concentrarse, no "paraba quieto" y no obedecía las órdenes de los adultos. Se trata de captar los aciertos o errores que
el psicólogo ha cometido de acuerdo al Prontuario de Informe Psicológico Oral que aparece en el correspondiente capítulo del manual para responder a las preguntas 22, 23, 24, 25 y 26 en HOJA DE RESPUESTAS
Manuel (uno de los psicólogos del Gabinete de Psicología) se presenta por primera vez ante los padres de Alberto para ofrecerles la entrevista de devolución. Manuel les indica que su compañera Carmen, que les atendió con el caso de su hijo desde el primer día, le ha explicado pormenorizadamente todos los detalles del caso de su hijo, y por tanto va a ser él el encargado de la entrevista de devolución.
Manuel les deja muy claro que, deben escuchar con mucha atención, sin interrumpirle, estén o no de acuerdo con lo que se les plantea, deben permanecer siempre callados y sin hacer comentarios.
Manuel les indica que incidirá en el origen, el desarrollo y la evolución de cada uno de los comportamientos negativos de Alberto y añade que las orientaciones, consejos o soluciones posibles no se abordarán en esa sesión. Ya que lo realmente importante, desde su punto de vista, son los aspectos positivos de Alberto. Los padres, preocupados, le dicen que ya conocen todo lo positivo de su hijo, y reclaman ver a Carmen, la psicóloga que desde el principio les había atendido y había visto al niño. Manuel, les indica que no tienen derecho a pedir ni la devolución de información, ni que les atienda otra persona, que si no son flexibles y aceptan a otro psicólogo, es que el problema de todo son ellos.
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22. En el informe psicológico oral ofrecido a los padres de Alberto, lo correcto sería que el informador sea:
Manuel Carmen La secretaria del despacho .
PREGUNTAS EJERCICIO PRÁCTICO
Seguidamente se presenta un resumen del informe psicológico oral ofrecido a los padres de un niño de 4 años de edad, llamado Alberto. El motivo de la consulta fue el siguiente: Alberto no podía concentrarse, no "paraba quieto" y no obedecía las órdenes de los adultos. Se trata de captar los aciertos o errores que
el psicólogo ha cometido de acuerdo al Prontuario de Informe Psicológico Oral que aparece en el correspondiente capítulo del manual para responder a las preguntas 22, 23, 24, 25 y 26 en HOJA DE RESPUESTAS
Manuel (uno de los psicólogos del Gabinete de Psicología) se presenta por primera vez ante los padres de Alberto para ofrecerles la entrevista de devolución. Manuel les indica que su compañera Carmen, que les atendió con el caso de su hijo desde el primer día, le ha explicado pormenorizadamente todos los detalles del caso de su hijo, y por tanto va a ser él el encargado de la entrevista de devolución.
Manuel les deja muy claro que, deben escuchar con mucha atención, sin interrumpirle, estén o no de acuerdo con lo que se les plantea, deben permanecer siempre callados y sin hacer comentarios.
Manuel les indica que incidirá en el origen, el desarrollo y la evolución de cada uno de los comportamientos negativos de Alberto y añade que las orientaciones, consejos o soluciones posibles no se abordarán en esa sesión. Ya que lo realmente importante, desde su punto de vista, son los aspectos positivos de Alberto. Los padres, preocupados, le dicen que ya conocen todo lo positivo de su hijo, y reclaman ver a Carmen, la psicóloga que desde el principio les había atendido y había visto al niño. Manuel, les indica que no tienen derecho a pedir ni la devolución de información, ni que les atienda otra persona, que si no son flexibles y aceptan a otro psicólogo, es que el problema de todo son ellos.
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23. Indique cuál de los siguientes aspectos sería correcto durante la entrevista de devolución:
Concienciar a los padres de Alberto de que no deben participar durante la exposición Recordar a los padres de Alberto que deben permanecer callados, sin hacer comentarios Indicar a los padres de Alberto que manifiesten sus pros y contras sobre lo que se les plantea .
PREGUNTAS EJERCICIO PRÁCTICO
Seguidamente se presenta un resumen del informe psicológico oral ofrecido a los padres de un niño de 4 años de edad, llamado Alberto. El motivo de la consulta fue el siguiente: Alberto no podía concentrarse, no "paraba quieto" y no obedecía las órdenes de los adultos. Se trata de captar los aciertos o errores que
el psicólogo ha cometido de acuerdo al Prontuario de Informe Psicológico Oral que aparece en el correspondiente capítulo del manual para responder a las preguntas 22, 23, 24, 25 y 26 en HOJA DE RESPUESTAS
Manuel (uno de los psicólogos del Gabinete de Psicología) se presenta por primera vez ante los padres de Alberto para ofrecerles la entrevista de devolución. Manuel les indica que su compañera Carmen, que les atendió con el caso de su hijo desde el primer día, le ha explicado pormenorizadamente todos los detalles del caso de su hijo, y por tanto va a ser él el encargado de la entrevista de devolución.
Manuel les deja muy claro que, deben escuchar con mucha atención, sin interrumpirle, estén o no de acuerdo con lo que se les plantea, deben permanecer siempre callados y sin hacer comentarios.
Manuel les indica que incidirá en el origen, el desarrollo y la evolución de cada uno de los comportamientos negativos de Alberto y añade que las orientaciones, consejos o soluciones posibles no se abordarán en esa sesión. Ya que lo realmente importante, desde su punto de vista, son los aspectos positivos de Alberto. Los padres, preocupados, le dicen que ya conocen todo lo positivo de su hijo, y reclaman ver a Carmen, la psicóloga que desde el principio les había atendido y había visto al niño. Manuel, les indica que no tienen derecho a pedir ni la devolución de información, ni que les atienda otra persona, que si no son flexibles y aceptan a otro psicólogo, es que el problema de todo son ellos.
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24. Frente a los problemas detectados en Alberto, resulta adecuado que el psicólogo:
Incida en su génesis, desarrollo y pronóstico No les ofrezca orientaciones ni soluciones Se centre solo en los aspectos positivos
.
PREGUNTAS EJERCICIO PRÁCTICO
Seguidamente se presenta un resumen del informe psicológico oral ofrecido a los padres de un niño de 4 años de edad, llamado Alberto. El motivo de la consulta fue el siguiente: Alberto no podía concentrarse, no "paraba quieto" y no obedecía las órdenes de los adultos. Se trata de captar los aciertos o errores que
el psicólogo ha cometido de acuerdo al Prontuario de Informe Psicológico Oral que aparece en el correspondiente capítulo del manual para responder a las preguntas 22, 23, 24, 25 y 26 en HOJA DE RESPUESTAS
Manuel (uno de los psicólogos del Gabinete de Psicología) se presenta por primera vez ante los padres de Alberto para ofrecerles la entrevista de devolución. Manuel les indica que su compañera Carmen, que les atendió con el caso de su hijo desde el primer día, le ha explicado pormenorizadamente todos los detalles del caso de su hijo, y por tanto va a ser él el encargado de la entrevista de devolución.
Manuel les deja muy claro que, deben escuchar con mucha atención, sin interrumpirle, estén o no de acuerdo con lo que se les plantea, deben permanecer siempre callados y sin hacer comentarios.
Manuel les indica que incidirá en el origen, el desarrollo y la evolución de cada uno de los comportamientos negativos de Alberto y añade que las orientaciones, consejos o soluciones posibles no se abordarán en esa sesión. Ya que lo realmente importante, desde su punto de vista, son los aspectos positivos de Alberto. Los padres, preocupados, le dicen que ya conocen todo lo positivo de su hijo, y reclaman ver a Carmen, la psicóloga que desde el principio les había atendido y había visto al niño. Manuel, les indica que no tienen derecho a pedir ni la devolución de información, ni que les atienda otra persona, que si no son flexibles y aceptan a otro psicólogo, es que el problema de todo son ellos.
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25. Frente a las reacciones de preocupación de los padres, lo correcto sería que:
Se haga caso omiso de sus reacciones Se interrumpa el discurso y se trate de eliminar esas reacciones Dejemos que se vayan con esa actitud negativa ya que son unos maleducados
.
PREGUNTAS EJERCICIO PRÁCTICO
Seguidamente se presenta un resumen del informe psicológico oral ofrecido a los padres de un niño de 4 años de edad, llamado Alberto. El motivo de la consulta fue el siguiente: Alberto no podía concentrarse, no "paraba quieto" y no obedecía las órdenes de los adultos. Se trata de captar los aciertos o errores que
el psicólogo ha cometido de acuerdo al Prontuario de Informe Psicológico Oral que aparece en el correspondiente capítulo del manual para responder a las preguntas 22, 23, 24, 25 y 26 en HOJA DE RESPUESTAS
Manuel (uno de los psicólogos del Gabinete de Psicología) se presenta por primera vez ante los padres de Alberto para ofrecerles la entrevista de devolución. Manuel les indica que su compañera Carmen, que les atendió con el caso de su hijo desde el primer día, le ha explicado pormenorizadamente todos los detalles del caso de su hijo, y por tanto va a ser él el encargado de la entrevista de devolución.
Manuel les deja muy claro que, deben escuchar con mucha atención, sin interrumpirle, estén o no de acuerdo con lo que se les plantea, deben permanecer siempre callados y sin hacer comentarios.
Manuel les indica que incidirá en el origen, el desarrollo y la evolución de cada uno de los comportamientos negativos de Alberto y añade que las orientaciones, consejos o soluciones posibles no se abordarán en esa sesión. Ya que lo realmente importante, desde su punto de vista, son los aspectos positivos de Alberto. Los padres, preocupados, le dicen que ya conocen todo lo positivo de su hijo, y reclaman ver a Carmen, la psicóloga que desde el principio les había atendido y había visto al niño. Manuel, les indica que no tienen derecho a pedir ni la devolución de información, ni que les atienda otra persona, que si no son flexibles y aceptan a otro psicólogo, es que el problema de todo son ellos.
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26. Dado que el paciente es un menor, la devolución de la información para los padres es:
Una súplica Una solicitud Un derecho .
PREGUNTAS SOBRE CONTENIDOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
27. En el programa de radio titulado "El proceso de evaluación psicológica en infertilidad", la Doctora Rosario Antequera comenta que, en la fase de integración de resultados, la mejor forma de establecer un diagnóstico sería:
El diagnóstico debe ser de la pareja y el tratamiento individualizado El diagnóstico debe ser individualizado y el tratamiento como pareja El diagnóstico debe incluir todos los familiares, y el tratamiento individual y en pareja .
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28. Tal y como indica Nicolás Seisdedos en el audio “Los instrumentos de evaluación psicológica", el apartado del manual de un test donde se incluyen los datos sobre fiabilidad y validez se denomina:
Justificación teórica Justificación estadística Normas de interpretación .
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29. En el vídeo “La evaluación psicológica" incluido en el tema sobre el Proceso de Evaluación, se indica que "a medida que el proceso avanza,... la complejidad de los instrumentos de evaluación":
No varía Disminuye Aumenta .
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30. En el programa de radio titulado “El código deontológico del psicólogo", se afirma que la Comisión Deontológica (marque la respuesta falsa): ANULADA
Instruye procedimientos Aprueba el código Tiene capacidad sancionadora ANULADA.
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