Evaluación psicológica

Entre las reglas de interpretación, que Piotrowski (1950) ha formulado para el análisis y la interpretación del TAT, se recoge la siguiente: Cada uno de los personajes que aparecen en las historias representa un aspecto de la personalidad del examinado. Las historias comunican más sobre los objetos o personas a las que aquellas se refieren que sobre las actitudes del propio examinado. Las historias siempre comunican actitudes básicas.

La edad de aplicación del Test de Apercepción Temática (TAT) es: De los 10 a los 65 años de edad. A partir de los 6 años y hasta la tercera edad. A cualquier edad, excepto a los individuos de raza negra que tienen su propia ver.

Algunas de las valoraciones cualitativas de la realización de la prueba de aritmética del WISC-R son (marque la respuesta falsa): Razona en voz alta. Resta hacia atrás. Enuncia diferencias, no semejanzas.

La BAT-7 Batería de aptitudes de TEA evalúa. Las principales aptitudes cognitivas de escolares y adultos. La personalidad hasta los 65 años de edad. A través de 4 cuadernillos (A,B,C,D).

En las Escalas de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS-III): Su aplicación se realiza en personas entre 25 y 95 años de edad. La mayoría de pruebas manipulativas se realizan con cronómetro. No hay pruebas manipulativas porque es aplicable a personas mayores.

Las Escalas de Aptitudes Intelectuales (BAS-II) son. Solamente de aplicación individual. Solamente de aplicación colectiva. De aplicación individual y colectiva.

El Inventario de Desarrollo Battelle evalúa las áreas: Personal/Social, adaptativa, motora, comunicación y cognitiva. Mental, psicomotricidad y comportamiento. Posturales, funcionales, intelectuales y emocionales.

¿Cuál de las siguientes escalas de desarrollo evalúa las áreas de: Personalidad/Social, Adaptativa, Motora, Comunicación y Cognitiva?. Inventario de Desarrollo BATTELLE. Escalas Bayley de Desarrollo Infantil. Currículo Carolina.

En las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (BSID): El tiempo de aplicación es variable. El orden de aplicación de los elementos debe ser siempre el mismo. El número de elementos que hay que aplicar es idéntico para cada rango de edad.

En la revisión de las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (BSID-II): El rango de edad se ha extendido desde un mes hasta 42 meses de edad. El contenido de las escalas es el mismo que la anterior BSID. La utilidad clínica de la escala es menor.

La revisión de las Escalas Bayley BSID-II (1993) tienen como objetivo realizar un diagnóstico del retraso del desarrollo: Entre un año y dos años y medio. Entre dos años y medio y cuatro. Entre un mes y tres años y medio.

Una de las ventajas de las escalas McCarthy es que ... Pueden aplicarse colectivamente. Evalúan a niños y adolescentes hasta los 14 años de edad. Incluyen una escala de psicomotricidad.

Las Escalas de Wechsler son: Solamente de aplicación colectiva. Solamente de aplicación individual. De aplicación individual y colectiva.

En el test CLAVES: En cada elemento, los símbolos que representan las letras son idénticos. El tiempo máximo de aplicación es de 10 minutos. Se realiza un proceso de codificación y descodificación de las palabras.

En el test de Matrices Progresivas de Raven se pide al sujeto que: Clasifique tarjetas según las series de dibujos que aparecen en una lámina. Memorice unos dibujos y los repita en el orden que se le presentan. Complete el dibujo al que le falta un trozo.

Indique el tipo de razonamiento que NO se requiere manejar en El Test de Matrices Progresivas de Raven: Verbal. No verbal. Inductivo.

¿Cuál de los siguientes test es un Test de relatos para niños?. El SAT. Fábulas de Luisa Düss. El PST de Symonds.

Los tests de inteligencia general son recomendables para: Conocer factores de personalidad. Orientación profesional. La evaluación de la satisfacción en la pareja.

El test CAMBIOS (Test de flexibilidad cognitiva) valora: La capacidad de concentrarse. La habilidad no verbal. La capacidad de memorización.

El IG-2 (Inteligencia General Nivel 2) mide la inteligencia: En sujetos de nivel alto. Fluida. Cristalizada.

Indique cuál de las siguientes pruebas de factor "G" posee un elevado componente verbal: El TIG (Niveles 1 y 2). El IG-2 (Inteligencia General Nivel 2). Tests de Dominas D-48 y D-70.

Las ventajas de los test de factor «G» son (marque la respuesta falsa): Pueden aplicarse colectivamente. Poseen una correlación baja y negativa con el rendimiento escolar. La mayoría se caracterizan por estar libres de cultura o conocimientos.

El Currículo Carolina: La edad de aplicación es entre 2 y 4 años. Su aplicación es colectiva. Permite integrar las actividades en las rutinas de la vida cotidiana.

El Cuestionario Factorial de Personalidad (16 PF-5), incluye una: Escala de inteligencia. Escala de razonamiento. Escala de motivación laboral.

En la Escala de Desarrollo de Brunet Lézine-Revisada (BL-R) la «edad techo» hace referencia a: La edad más inferior de la escala en que 10 elementos sean valorados como «conseguidos». La edad más elevada de la escala en que 10 elementos sean valorados como «no conseguidos». La suma de todos los cocientes parciales de desarrollo.

Cual de los siguientes test de personalidad incluye información sobre los items críticos, es decir, aquellos que fueron seleccionados para alertar al profesional de posibles situaciones críticas que requieran atención inmediata. El inventario clínico para adolescentes de Millon (MACI). El inventario de evaluación de la personalidad para adolescentes. El test de personalidad de TEA (TPT).

¿En cuál de las siguientes técnicas proyectivas para niños se le presentan grupos de tres dibujos y no se le pide que cuente una historia, sino que responda a determinadas preguntas?: Fábulas de Luisa Düss. Test de los Cuentos de Hadas. Test de “Pata Negra".

El material del Test de Rorschach lo conforman: Diez láminas acromáticas. Diez láminas cromáticas. Diez láminas, cinco acromáticas y cinco cromáticas.

La forma de administración del Test de Rorschach consta de dos fases o momentos, que son: La de presentación de las láminas y la de elaboración del psicograma. La de presentación de las láminas y la de acotación de respuestas. La de presentación de las láminas y la de encuesta, interrogatorio o retest.

En el test de Rorschach el sistema de cómputo, consignado por el autor para codificar las respuestas de su prueba, distingue las siguientes categorías principales (marque la respuesta falsa): Localización. Determinantes. Tiempo.