2ª Fase: Formulación de hipótesis de evaluación verificables:
Definir los problemas a evaluar para comprobar las hipótesis. Seleccionar para cada hipótesis las variables a evaluar
Las técnicas de evaluación y, los criterios diagnósticos.
2ª Fase: Formulación de hipótesis de evaluación verificables:
Seleccionar las técnicas o estrategias evaluativas. Fijar los objetivos para atender la demanda
Establecer las condiciones históricas.
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2ª Fase: fase de estudio y reflexión
En función de los problemas relacionados con la demanda, plantear hipótesis de evaluación verificables. Definir los problemas a evaluar. Comprobar las hipótesis.
2ª Fase: fase de estudio y reflexión
Seleccionar para cada hipótesis las variables a evaluar.
Datos de archivo Fijar los objetivos para atender la demanda.
2ª Fase: fase de estudio y reflexión
Elegir los instrumentos de evaluación más adecuados para cada una de las variables. Realizar una primera aproximación a las variables personales Datos de archivo.
2ª Fase: fase de estudio y reflexión, instrumentos a aplicar:
Elegir instrumentos específicos de evaluación de cada una de las variables seleccionadas. Para ello, es necesario poseer amplia formación sobre los motivos de la demanda, las técnicas de evaluación y los criterios diagnósticos. En función de los problemas relacionados con la demanda, plantear hipótesis de evaluación verificables.
Todas son correctas.
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3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados. Planificar la aplicación de las técnicas evaluativas,Aplicar las pruebas,Corregir, interpretar e integrar los resultados.
Comprobar las hipótesis de evaluación, Establecer la formulación de caso, Comunicar los resultados del proceso evaluativo. Informe de evaluación
Todas son correctas.
3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos:
En función de las características de la persona a evaluar, los tiempos de aplicación y complejidad de cada instrumento, planificar número de sesiones y orden de administración de las pruebas Seleccionar para cada hipótesis las variables a evaluar
Todas son correctas.
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3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos: La aplicación de las pruebas debe incluir informar y/o formar al cliente para obtener su consentimiento y promover una actitud activa y participativa. Planificar la aplicación de las técnicas evaluativas
Todas son correctas.
3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos:
La corrección e interpretación de cada una de las pruebas e integración de todos los datos permitirá la realización de las restantes tareas de esta fase. Elegir los instrumentos de evaluación más adecuados para cada una de las variables Ninguna son correctas.
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3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos:
Determinar la aceptación o rechazo de cada una de las hipótesis. En caso de no verificarse, se deberá repetir la fase anterior, planteando nuevas hipótesis de evaluación verificables Aplicar las pruebas.
Fijar los objetivos para atender la demanda.
3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos:
A través de un diagrama de tipo pictórico describir la formulación o teoría de caso Corregir, interpretar e integrar los resultados
Comunicar los resultados del proceso evaluativo. Informe de evaluación
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3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos:
Si el objetivo es realizar un diagnóstico, se ofrecen los resultados del proceso evaluativo de forma oral y, conviene redactar el Informe de evaluación, por si se solicitara en ese mismo momento o pasado un tiempo tenerlo disponible Estructurar la intervención psicológica/terapéutica Todas son correctas.
3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar, segunda recogida de datos:
Si el objetivo es realizar una intervención, se añadirá la planificación del programa, por lo que la fase cuatro deberá anticiparse a la comunicación de resultados Elegir la manera con la que se realizará la intervención y en qué dirección Todas son correctas.
3ª Fase: comprobación de evaluación , formulación de caso y comunicación de los resultados, tareas a realizar,instrumentos a aplicar:
Se aplican las pruebas seleccionadas en la fase anterior para comprobar las hipótesis de evaluación y establecer la formulación de caso Elegir instrumentos específicos de evaluación de cada una de las variables seleccionadas. Para ello, es necesario poseer amplia formación sobre los motivos de la demanda, las técnicas de evaluación y los criterios diagnósticos. Todas son correctas.
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