Entre 1915 y 1936, gracias a las Becas JAE, muchos profesionales españoles se formaron en Psicología en el Instituto de Jean Jacques Rousseau de Ginebra cuya figura más representativa era: Wundt Claparède Binet. La Orientación Profesional en los años 30 estaba organizada en: Un Instituto central en Madrid del que dependían las oficinas provinciales Dos grandes Institutos en Madrid y Barcelona de los que dependían las Oficinas Provinciales Oficinas de Orientación independientes en cada capital de provincias. El test más conocido de un autor español es el test Miokinético: Se trata de un Test de Inteligencia Se trata de un Cuestionario de preferencias laborales Su autor es Emilio Mira y López. La expansión de la Escala de Binet-Simon en España: Fue muy tardía, y prácticamente no se comenzó a utilizar hasta después de la Guerra Civil No se utilizó esta escala pero sí la adaptación de Terman por Germain y Rodrigo Fue rápida y tuvo una gran relevancia en los comienzos de la evaluación psicológica en el ámbito educativo. En 1953 se fundó en Madrid la Escuela de Psicología que proporcionaba: Formación en Psicología para los maestros Formación de postgrado exclusivamente para pedagogos y médicos Formación de postgrado para cualquier licenciado universitario. Los test colectivos de inteligencia y aptitudes: Se desarrollaron impulsados por la Guerra Civil española Se desarrollaron por la demanda de Selección de Personal en el mundo laboral en los años 50 Son característicos de la primera etapa de la Evaluación Psicológica. La Creación de Editoriales para la distribución de Test surgió: Del CSIC Por iniciativa de Instituto de Psicología Aplicada De la cooperación entre académicos y profesionales. Una de las funciones del Instituto de Reeducación de Inválidos del Trabajo era: Readaptación funcional de los accidentados Formación Profesional Tutelaje social. Las pautas de aplicación de test en la infancia fue una aportación de: Wechsler Terman Binet y Simon. Mercedes Rodrigo, considerada la primera psicóloga española: Era médico y se formó en Paris con Janet Era especialista en Técnicas Proyectivas, de las primeras personas en trabajar con el Test de Rorschach Se formó en Suiza, trabajó en Madrid en los años 20 y 30 en Orientación Laboral y con niños con discapacidad mental y superdotados. ¿De qué trata el audio del tema 1? De la historia de la evaluación psicológica en España. De la Evaluación Psicológica. De como nació el concepto de psicodiagnóstico y como éste se transforma en evaluación psicológica. Los dos profesores invitados en el audio del tema 1 son de las universidades de: Salamanca y Sevilla. Teruel y Málaga. Salamanca y Córdoba. Los dos profesores invitados en el audio del tema 1 son: Alejandro Ávila y José M. Rodríguez. Daniel Pérez y Francisco Iglesias. José Germain y Gonzalo Rodríguez Lafora. El profesor Alejandro Ávila dice en el audio del tema 1 que el fin último de la evaluación psicológica es: Conocer más y mejor a la persona y poder ayudarla. Encontrar un diagnóstico. Servir para la investigación científica. El comienzo de los tests en el ámbito educativo se produjo con: La escala Binet-Simon. La escala de Terman. El test de Rossolimo. La escala Binet-Simon se publicó por primera vez en: 1905 1911 1906. La escala Binet-Simon se publica por primera vez en España en: 1917 1911 1905. ¿Quién publica por primera vez en España la Escala de Binet-Simon? Dr. Lafora. José Germain. Mercedes Rodrigo. ¿Quién realiza una revisión de la Escala Binet-Simon en 1916? Lewis Terman. Rossolimo. Vermeyler. ¿Qué concepto importante se incluye en el test de Terman con respecto a Binet-Simon El coeficiente Intelectual. El alfa army test Las matrices progresivas. El coeficiente intelectual se calcula: Dividiendo la Edad mental por la cronológica. Dividiendo la Edad cronológica por la edad Mental. Dividiendo la Edad mental por la cronológica y multiplicando por 100. El test de Terman se publicó en España en: 1930 1916 1917. En España tradujeron y adaptaron el test de Terman: José Germain y Mercedes Rodrigo. Dr. Lafora y Mercedes Rodrigo. José Germain y Dr. Lafora. Otros tests educativos que se utilizaron entre 1920 y 1950 (señala la respuesta incorrecta): Test de Rossolimo. Test de Vermeylen. Test de Rorschach. El WISC se publicó en España por primera vez en el año: 1971 1930 1916. En que escalas se incluyeron los laberintos de Porteus y Los cubos de Kohs: Escalas de Wechsler. Escalas de Binet. Escalas de Germain. El tablero de Seguin se incluyó en: El test de Terman. El test de Sullivan. El test de Rorschach. ¿A partir de qué década se desarrollaron las técnicas proyectivas? Años 30 Años 20 Años 40. El psicodiagnóstico de Rorschach fue publicado en: 1921. 1927. 1930. El Z test de Zulliger se compone de: 3 láminas. 50 láminas. 10 láminas. El Test de Holtzman consta de: 50 láminas. 10 láminas. 3 láminas. El test temático que tuvo gran difusión en España entre 1950 y 1970: Sceno Test. Szondi. Test de pueblo. El test de Sceno consiste en: Fotografías de personas. Muñecos flexibles. Edificios. El test de pueblo consiste en: Fotografías de personas. Muñecos flexibles. Edificios. El test que consiste en elegir las 2 personas que resulten más simpáticas y las 2 menos simpáticas de una serie de fotografías es: El test de Szondi. El Sceno Test. El Phillipson. El test que consiste en narrar una historia que se escenifica es: El MAPS. El CAT. El TAT. La Escuela Central de Anormales psíquicos y el Instituto de Reeducación de Inválidos del Trabajo tenían laboratorios: Psicotécnicos. De análisis clínicos. De orientación laboral. El primer instituto de orientación laboral en España se crea en el año: 1917 1914 1933. El Instituto Psicotécnico de Madrid se crea en el año: 1924 1930 1917. El Instituto Nacional de Psicotecnia estaba dirigido por: José Germain. Mercedes Rodrigo. José Mallart. El examen Standard I del profesor Bonnardel es un test de tipo: Manipulativo. De papel y lápiz. Clínico. El examen Standard II del profesor Bonnardel es un test de tipo: Manipulativo. De papel y lápiz. Clínico. El examen Standard II del profesor Bonnardel es un test de tipo: Individual o colectivo. Individual. Proyectivo. El examen Standard I del profesor Bonnardel es un test de tipo: Individual o colectivo. Individual. Proyectivo. Si quisiéramos seleccionar ingenieros para una empresa utilizaríamos: El test Standard I El test Standard II Ambos. Si quisiéramos seleccionar operarios para una empresa utilizaríamos: El test Standard I El test Standard II Ambos. El modelo Multifactorial de aptidudes de Thurstone mide: Aptitud verbal, numérica y rapidez perceptiva. Aptitud verbal, numérica y rapidez física. Aptitud verbal, numérica y emocional .
