La diferencia entre técnica, prueba y test es: Que una técnica es siempre un procedimiento tipificado Que una prueba es siempre un procedimiento no tipificado Que un test es siempre un procedimiento tipificado.
Indique cuál de los siguientes aspectos NO es necesario tener en cuenta para elegir un instrumento de evaluación psicológica: La fase del proceso de evaluación El precio de los instrumentos de evaluación Las garantías de calidad de los instrumentos.
Indique cuál de los siguientes aspectos debe tenerse en cuenta para corregir e interpretar correctamente un instrumento de evaluación psicológica: Saber las bases conceptuales que han guiado la construcción del instrumento Conocer la trayectoria científica de los autores del instrumento Identificar los familiares del evaluado que pueden cumplimentar el instrumento.
Para aplicar correctamente un test se requiere: Entrenamiento, ensayos y supervisión de psicólogos expertos Cualquier persona puede aplicarlo sin formación específica Poseer habilidades manuales y de construcción de torres con cubos.
Para realizar una correcta puntuación, corrección e interpretación de un test Se han de haber anotado en un bloc personal los aciertos y fallos del evaluado Se ha de haber aplicado el test siguiendo las instrucciones del Manual Se ha de consultar los resultados obtenidos previamente en otros casos evaluados.
Las puntuaciones que representan una escala con media 50 y deviación típica 10 se denominan: Puntuaciones escalares Eneatipos Puntuaciones T.
La puntuación media que obtiene en una prueba el conjunto de la población de esa edad se denomina: Cociente Intelectual Edad Mental Ninguna de las otras opciones es correcta.
El grado de correlación de las mediciones del mismo rasgo realizadas con distintos métodos se denomina: Validez convergente Validez ecológica Validez divergente.
Siguiendo a Forns y cols. (2002) cuando se han de tomar decisiones que afectan a los individuos se requieren niveles de fiabilidad: Superiores a 0.90 Entre 0.75 y .85 Inferior a 0.67.
La Puntuación de Aptitud (PA) en un test: Se refiere a la dificultad de los ítems del test Es una puntuación normativa Está basada en la Teoría Clásica de test.
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