Evaluación Psicológica Temas 1, 2, 3 y 4. Udima

Cuando utilizamos un test de conocimiento para comparar los contenidos que ha adquirido una niña de 8 años en matemáticas con los contenidos curriculares de esa materia, estamos realizando una evaluación basada es: Objetivos de orientación. Criterio. Norma.

El método correlacional. Establece relaciones causales entre variable dependiente e independiente. Permite la observación de campo. Establece un orden de probabilidad de ocurrencia entre variables.

En un primer momento la meta exclusiva de la evaluación psicológica era: La orientación. La clasificación. La selección.

Cuando estamos observando la ocurrencia se refiere a: Registro en el que el investigador observa todo lo que ocurre durante toda la sesión. La constatación de si un fenómeno se da o no. La extensión en la cual un determinado evento ocurre en una unidad de tiempo.

Cual de las siguientes alternativas subyace cuando se utiliza un Nivel III de inferencia. El establecimiento de una relación causal entre variables. Una explicación especulativa sobre la conducta. La búsqueda de muestras de comportamiento.

Las condiciones sensoriales, perceptivas y motoras fueron los objetivos de evaluación de: Cattell. Binet. Galton.

La metodología cuantitativa tiene como objetivo. Describir las cualidades de un fenómeno. Medir en que grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado de una manera objetiva y cuantificadora. Explicar objetivamente un problema.

Cuál de los siguientes autores utilizó por primera vez el cociente intelectual. Galton. Stern. Cattell.

Que es el GAP. El grupo de asesoramiento en Psicología. La Guía para el Proceso de Evaluación Psicológica. La guía de actuación del psicologo.

El análisis de una demanda se da por concluido. Cuando se tiene claro quien hace la petición, cual es esa petición, para qué la solicita y si es asumible por el profesional que la atiende. Tras el análisis y acuerdo entre el demandante y el psicólogo, amparándose en el código deontologico. Al finalizar la primera sesión de toma de contacto con el cliente.

Cuál de estos autores utiliza por primera vez el termino "Psicodiagnóstico". Rorschach. Binet. Cattell.

Con el término idiográfico se entiende. El estudio de sujetos individuales. La búsqueda de leyes o normas de carácter universal, por la que se rigen todos lso sujetos individuales. La descripción objetiva de un problema.

La garantía de objetividad del procedimiento de una observación viene usualmente dada mediante: La fórmula Spearman-Brown. Un acuerdo sustancial entre observadores. El índice de Osgood.

Durante el procedimiento de desarrollo de los catálogos o protocolos de conducta, el primer paso sería: Decisión sobre unidades de medida o dimensiones o parámetros relevantes a las conductas elegidas. Diseño del formato o protocolo de observación. Selección de las unidades de análisis o conductas a observar y definición operativa de las mismas.

Cuál de estos autores puede considerarse el precursor de la medición de la inteligencia. Galton. Binet. Cattell.

La observación ciega es. Una modalidad de observación en la que el sujeto que observa no sabe qué es lo que está investigando. Un plan no sistemático de recogida de datos mediante observación en el que las categorías no están claramente definidas. Una modalidad de recogida de la información en el que el investigador establece, e intercala, intervalos de observación e intervalos de registro.

Por unidad de análisis puede entenderse. La definición precisa de aquello que ha de ser estudiado o evaluado como elemento de la conducta. La descripción que se realiza sore aspectos verbales. La percepción deliberada de comportamientos emitidos por un sujeto.

Por observación natural entendemos: Un plan no sistemático de recogida de datos mediante observación en el que las categorías no están claramente definidas. Un plan de recogida de datos en el que el observador es un mero espectador de la situación, sin que intervenga en modo alguno en el curso de los acontecimientos observados. Un test situacional.

En el método observacional. El observador debería no saber lo que está tratando de investigar para evitar alteraciones en la conducta a observar. Quien observa debe ser una persona entrenada y experta en el uso de esta metodología. Cualquiera puede observar si respeta las condiciones.

Cual de las siguientes alternativas subyace cuando se utiliza un nivel II de inferencia. La búsqueda de signos de un determinado constructo. Un supuesto de relación o correlato. La búsqueda de muestras de comportamiento.

En la recogida de información el modelo del atributo utiliza. Procedimientos tipificados construidos mediante criterios racionales y empíricos. Observaciones cualitativas. Métodos subjetivos.

La metodología cualitativa tiene como objetivo. La descripción de las cualidades de un fenómeno. Medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado. Examinar los datos de forma númerica.

La frecuencia en observación se refiere a: La extensión en la cual un determinado evento ocurre en una unidad de tiempo. Al orden en que aparece una conducta. La constatación de si unas determinadas conductas se presentan o no.

En la definición de Observación se recalca que el observador ha de ser una persona. No Participante. Entrenada. Participante.

Un observador participante próximo y allegado al sujeto. Reduce la objetividad de la observación. Es una garantía para una buena observación. Incrementa el nivel de reactividad.

La siguiente definición "Resultado de actividades internas o externas que los sujetos han realizado en situaciones tanto naturales como artificiales" corresponde a la unidad de análisis: Conducta. Continuo del comportamiento. Productos de conducta.

El objeto de la evaluación psicología es: El estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo especificado de sujetos. La aplicación de test para la contrastación de los diagnósticos. El estudio de casos únicos.

El modelo del atributo. Estudia la conducta manifiesta. Busca explicar la conducta a partir de variables personales u organísmicas, también llamadas intrapsiquicas. Trata de conocer entidades nosologícas.

Una puntuación referida al criterio nos informa de. El dominio que tiene un individuo en una habilidad particular. El resultado directo que se obtiene de una prueba. La posición que ocupa el sujeto evaluado respecto a su grupo de referencia.

En la segunda etapa en la evolución histórica de la evaluación psicológica, los psicólogos se centraban en el "juicio diagnostico" que consistía en. En esta fase, los psicólogos, solo se dedicaban a aplicar test, a los psicólogos se les denominaba testadores. Incluir cada disfunción individual en una clase cuyos elementos descriptivos estuviesen perfectamente delimitados. En la recogida de datos para clasificas los distintos tipos de perturbaciones que aparecían y hacer un listado de su sintomatología más relevante.

La primera tarea del evaluador al planificar una observación de conducta es. Realizar un protocolo resumen del plan de observación. La parcelación o segmentación de la misma en unas "unidades definidas". Elegir cómo va a apreciarse la calidad de las observaciones.

En ocasiones, la unidad a observar está formada por la relación secuencial entre dos eventos procedentes de dos o más personas. Estas unidades de análisis son: Productos de conducta. Interacciones. Conductas motoras.

Cual de las siguientes es una característica principal del proceso de evaluación. La búsqueda de muestras de comportamiento. La solución de un problema. La formulación y contrastación de hipótesis.

¿Qué método es necesario utilizar en psicología?. El método cuantitativo. El método científico. El método correlacional.

El término valoración hace referencia a: Al examen de personas. Un procedimiento de recogida de información de las actividades psicológicas de una persona. Juicios de bondad referidos a objetos.

Cuál de estos autores consiguió medir una función psicológica superior indirectamente, infiriendo una habilidad o capacidad a partir de la realización de unas determinadas tareas. Rorschach. Cattel. Binet.

Para analizar el diario de una adolescente, Ud. decide contar las expresiones de alegría o tristeza con el objetivo de evaluar la historia de su estado emocional. En ese caso, Ud está haciendo un análisis: Cualitativo. Con un alto nivel de inferencia. Cuantitativo.