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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEEvaluación Psicológica UNED

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Título del test:
Evaluación Psicológica UNED

Descripción:
AvEx, Septiembre 2020

Autor:
JGGUned
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
04/02/2021

Categoría:
UNED

Número preguntas: 30
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Últimos Comentarios
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DomingoE ( hace 3 años )
¡Mil gracias!
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JGGUned ( hace 3 años )
Gracias por tus comentarios!
Temario:
Dentro de la metodología observacional, y más concretamente en la fase del planteamiento de la observación, las posibles unidades de observación denominadas “productos de la conducta”, se refieren a: Los resultados que un individuo obtiene como consecuencia de una determinada conducta. Los precedentes a una conducta determinada que no son directamente observables Las conductas que el observador realiza para alcanzar la eficacia de la observación.
En el Test del árbol, dibujar varios árboles, en lugar de uno, refleja: Un indicador de retraso mental en niños de cinco años Fantasía Oposicionismo.
El nivel profesional requerido para la aplicación, corrección e interpretación de las Escalas Bayley de desarrollo Infantil-III es: Nivel C Nivel B Nivel A.
Las funciones de selección de los nuevos reclutas, la formación de mandos y oficiales, los estudios de clima social y laboral o el análisis de puestos de trabajo, pertenecen al área de: Psicología Policial y de las Fuerzas Armadas Psicología de la Protección Civil Psicología de las Fuerzas Especiales.
En relación con la modulación emocional del reflejo de sobresalto, se produce una potenciación de la magnitud del reflejo ante la presentación de imágenes: Desagradables Neutras Agradables.
Siguiendo a Pérez-García y Bermúdez (2011), ¿qué modelo teórico de la personalidad entiende que la conducta está determinada, en parte por variables personales y en parte por variables situacionales? Modelo Situacionista Modelo Interaccionista Modelo Internalista.
El índice que hace referencia a la proporción de sujetos que no tienen “trastorno” y que han sido identificados correctamente por el test, se denomina: Especificidad Sensibilidad Validez incremental.
A la entrevista en la que el psicólogo ofrece información elaborada para responder a los objetivos solicitados de diagnóstico, orientación o programas de intervención, se denomina: Entrevista inicial Post-entrevista Entrevista de devolución.
En el contexto de la evaluación psicofisiológica, ¿cómo se denomina la reacción del organismo ante un estímulo de alta intensidad o amenazante? Reflejo de sobresalto Reflejo de defensa Reflejo de orientación.
En la Teoría de Respuesta al Ítem, en la forma concreta de la Curva Característica del Ítem el valor del parámetro “c” indica: La dificultad del ítem La potencia discriminatoria del ítem c. La probabilidad que hay de acertar el La probabilidad que hay de acertar el ítem al azar.
Cuando el propósito u objetivo de la evaluación psicológica es el diagnóstico, a este informe psicológico se le suele denominar: Informe de orientación Informe de evaluación Informe de intervención.
¿Qué tipo de puntuaciones son adecuadas cuando se desea evaluar los conocimientos que tiene un sujeto en un ámbito específico? Las puntuaciones referidas al criterio Las puntuaciones referidas a la norma Las puntuaciones referidas en función de baremos.
La fase 4 del Proceso de Evaluación Psicológica (Moreno-Rosset, 2019), se denomina: Aplicación y valoración de la intervención psicológica Formulación del caso Planificación del programa y formulación de hipótesis de intervención.
¿Cómo se denominan las técnicas proyectivas en las que se ha de organizar un material dado sobre la base de distintas consignas? Constructivas Creativas Temáticas.
Si tuviéramos que volver a evaluar, para confirmar el mantenimiento de la mejoría alcanzada, estaríamos en la fase 5 del Proceso de Evaluación Psicológica (Moreno-Rosset, 2019) y más concretamente en la subfase de: Seguimiento Valorar los resultados y comprobar las hipótesis de intervención Preparar para el alta o cierre provisional del caso.
En relación con la metodología observacional, la ocurrencia, la frecuencia, el orden o secuencia y la duración son: Unidades de análisis Parámetros de medida Tipos de muestreo.
En relación con la Clasificación-Q (Q-SORT), una de las características más relevantes, según Fernández-Ballesteros (2000), es que: No es posible llevar a cabo análisis de tipo cuantitativo, únicamente de tipo cualitativo al observar los gráficos de puntuaciones. b. Las alternativas de puntuaciones son de Las alternativas de puntuaciones son de elección forzosa y deben ajustarse a la curva normal El material está previamente establecido por el evaluador y no depende de los objetivos del investigador.
Siguiendo la clasificación de los test en función de su uso (Martínez-Arias, Hernández-Lloreda y Hernández-Lloreda, 2006), aquellos test cuyo objetivo es determinar en qué lugar debe colocarse un sujeto dentro de una categoría, se denominan de: Asignación Selección Clasificación.
Las técnicas verbales directivas que pueden ser útiles en las entrevistas de devolución son (marque la respuesta falsa): Instrucciones Encuadre Síntesis.
¿Qué test se presenta como una medida de personalidad elaborada en nuestro país y tipificada originalmente con muestras españolas, y que está especialmente indicado para la evaluación en contextos laborales? El Cuestionario de Personalidad Situacional El Cuestionario de Personalidad (CEP) El Cuestionario Factorial de Personalidad (16 PF-5).
Según la estructura de tres estratos del modelo Cattell-Horn-Carroll (CHC) de aptitudes intelectuales, se observa que (marque la respuesta FALSA): Las aptitudes especificas se pueden agrupar en aptitudes generales. La inteligencia está compuesta por diversas aptitudes específicas La inteligencia es algo unitario.
En el audio “Test psicológicos: ¿qué son, cómo se construyen y qué evalúan?”, según la Dra. Ramirez-Uclés, ¿qué técnica proveniente del enfoque psicodinámico constituye un test psicométrico? Test de los Cuentos de Hadas Una técnica que proviene del enfoque psicodinámico no puede ser un test Test de Rorschach.
En el programa de televisión titulado: “¿Es lo mismo mirar, ver y observar?”, se subraya que la metodología observacional es una forma de acercamiento al comportamiento humano, y para ello lo primero que tendremos que decidir es: Qué metodología vamos a estudiar Qué instrumentos utilizaremos Qué es lo que nos interesa.
En el programa de televisión titulado “¿Es lo mismo mirar, ver y observar?”, se afirma que las características que tiene que tener todo instrumento de observación son (marque la respuesta FALSA: Validez Fiabilidad Ejemplificación.
Según lo que se indica en el vídeo “Psicotecnia: evaluación en el ámbito laboral”, ¿quién y dónde se crea el primer Instituto de Orientación Profesional en España? Germain en Madrid Mira y López en Barcelona Mira y López en Madrid.
Entre los constructos Trabajador-Vago y Tímido sociable se ha producido un dilema implicativo porque la correlación entre ambos constructos es: 0,15 0,35 Superior a 1.
¿Cuántos constructos tiene la rejilla de Juan? 12 7 5.
Según la rejilla, Juan considera a su madre: Atrevida e infeliz Sociable e infeliz Bondadosa y trabajadora.
Según la rejilla de Juan: Considera a su hermano más bondadoso que a su pareja Considera a su jefe más trabajador que a su padre Se considera más infeliz que el resto de los elementos.
¿Por qué el constructo Trabajador-Vago se considera un constructo congruente en la rejilla de Juan? Porque la puntuación en el "yo ideal" es más alta que en el "yo actual" en ese constructo Porque Juan puntúa con 1 el elemento "yo actual" y con un 2 el "yo ideal" en ese constructo Porque Juan puntúa ese constructo con 1 en el elemento "yo actual" y es la puntuación más baja.
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