Evaluación de teóricos del desarrollo infantil

1) ¿Qué es la "internalización" en la teoría de Vigotsky?. El proceso de aprender algo nuevo. El proceso de recordar información. El proceso de incorporar conocimientos en la mente. El proceso de olvidar información.

2) ¿Qué papel juega la interacción social en la teoría de Vigotsky?. Es fundamental para el aprendizaje. Es importante pero no esencial. No es importante. Es un obstáculo para el aprendizaje.

3. Qué es la "mediación" en la teoría de Vigotsky?. Un proceso de enseñanza. Un tipo de evaluación. Un proceso de apoyo al aprendizaje. Un estilo de aprendizaje.

Explica cómo un docente puede aplicar la ZDP en el aula.

¿Cuál es la filosofía educativa que se describe en la conclusión de enfoque de maría Montessori?. Enseñanza basada en la memorización y el control estricto. Filosofía basada en el respeto profundo por el niño, buscando formar individuos seguros y responsables. Educación centrada en habilidades técnicas. Método que ignora la autonomía del niño en el aprendizaje.

¿Cuál fue el nombre del primer centro educativo que fundo María Montessori y en qué año?. Casa dei Bambini - En 1907. Casa Bambi - En 1896. Casa Montessori - En 1907.

7) ¿Qué es un ambiente preparado?. Es un espacio ordenado con muebles a la medida del niño. Es un área de juegos para que los niños se diviertan. Es un espacio amplio y desordenado para que los niños arreglen.

8) ¿Qué teoría dio a conocer Montessori?. Método Montessori El niño (Protagonista)-El adulto (Guía). El niño (Protagonista)-El adulto (Guía). El niño (Guia)-El adulto (Protagonista).

9) Responde con una (V) si es verdadero y (F) si es falso. En el método Montessori, el docente actúa como un líder autoritario que dirige todas las actividades del aula. María Montessori desarrollo su método inicialmente trabajando con niños con necesidades educativas especiales.

10) ¿Qué es el aprendizaje significativo? DAVID AUSUBEL. Memorización mecánica de concepto. Los estudiantes conecta nueva información y experiencias previos que ya posee. La repetición de ejercicios para automatizar respuestas.

11) Argumente la diferencia del aprendizaje significativo y el aprendizaje memorativo. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Es el aprendizaje más duradero cuando los nuevos conocimientos se conectan de manera lógica y no arbitraria. APRENDIZAJE MEMORISTICO Conocimientos arbitrarios y débil, lo cual hace que a medio y largo plazo los nuevos conocimientos sean olvidados.

Gardner 12) Ponga si o no y el ¿por qué? a) ¿Está de acuerdo usted que los métodos educativos deben estar relaciones con los factores cognoscitivos afectivos y sociales.

13) ¿Cuál es la diferencia entre la inteligencia interpersonal e intrapersonal?.

14) ¿Qué es el proyecto zero?. Un proyecto de investigación en la universidad de Harvard. Un proyecto de educación en la universidad de Yale. Un proyecto de psicología en la universidad Stanford. Un proyecto de tecnología en la universidad de California.

15) ¿Cuál es el título del libro en el que Gardner presento su teoría de las inteligencias múltiples?. Frames of Mind. The inteligent person. Multiple Intelligences. The theory of intelligences.

17) ¿CUÁL ES LA CORRIENTE PSICOLÓGICA CON LA QUE SE ASOCIA A SKINNER?. Es el Conductismo Radical, ya que su teoría estudia el comportamiento observable y su entorno. ....

¿Qué tipo de ciencia quería Skinner que fuera la psicología?. Subjetiva. Objetiva. Interpretativa. Descriptiva.

20) Según el Conductismo Radical de Skinner, ¿qué son la "mente" y los "sentimientos"?. Elementos clave para explicar la conducta. Conceptos necesarios para la psicología. Conceptos innecesarios para explicar la conducta. Objetos de estudio principales.

Qué dicta la filosofía del Conductismo Radical de Skinner? a) La conducta se explica sin necesidad de la “mente" o de los "sentimientos" b) La mente es central para entender el comportamiento. c) La conducta se explica por procesos internos. d) Los sentimientos son la base del comportamiento. La conducta se explica sin necesidad de la “mente" o de los "sentimientos". La mente es central para entender el comportamiento. La conducta se explica por procesos internos. Los sentimientos son la base del comportamiento.

Enumere los 4 elementos claves del Condicionamiento Operante. Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Castigo. Extinción.

¿En qué consiste el aprendizaje por descubrimiento propuesto por Jerome Bruner?. Consiste en que los estudiantes aprendan explorando, investigando y resolviendo problemas por sí mismos, en lugar de recibir toda la información directamente del profesor.

24) ¿Qué es el andamiaje en el proceso de enseñanza según Bruner?. Respuesta: Es el apoyo temporal que el maestro brinda al estudiante para ayudarlo a comprender un tema. A medida que el estudiante aprende, ese apoyo se va retirando poco a poco.

25) ¿Cuáles son las tres etapas del aprendizaje que propone Bruner?. Respuesta: Las tres etapas son: enactiva (aprender haciendo o manipulando objetos), icónica (aprender mediante imágenes o representaciones visuales) y simbólica (aprender mediante el lenguaje, palabras o símbolos).

26) ¿Por qué Bruner considera que el aprendizaje es un proceso activo?. Respuesta: Porque el estudiante participa de manera activa en la construcción de su propio conocimiento mediante la exploración, la práctica y el pensamiento.

28) ¿Cómo se llama la teoría de Piaget?. Conductismo. Psicoanálisis. Desarrollo cognitivo. Aprendizaje social.

29) ¿Cuál es la primera etapa del desarrollo cognitivo?. Operaciones concretas. Sensoriomotora. Operaciones formales. Preoperacional.

30) En la etapa preoperacional, el niño: Piensa de manera lógica y abstracta. Desarrolla el pensamiento simbólico. Resuelve problemas matemáticos complejos. No puede hablar.