Evaluaciones Diagnóstico - 2

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién ejercerá la coordinación en cada centro educativo?. a. La Subdirección General de la Inspección de Educación. b. La Consejería de Educación correspondiente. c. La UAEE. d. Los equipos directivos.

En Ceuta, Melilla, centros de titularidad del Estado español en el exterior y centros privados españoles en el exterior, las Evaluaciones de diagnóstico de 2º de Educación Secundaria Obligatoria en el curso 2024-2025, se realizarán: a. Las pruebas de competencias específicas de Lengua Castellana y Literatura (comprensión oral y escrita y expresión escrita), Matemáticas y Física y Química y Biología y Geología (Ciencias experimentales) se realizarán en soporte digital. b. Las pruebas de competencias específicas de Matemáticas, de Lengua Castellana y Literatura (comprensión oral y escrita), en papel y de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se realizarán en soporte digital. c. En papel. d. Las pruebas de competencias específicas de Matemáticas, de Lengua Castellana y Literatura (comprensión oral y escrita), y de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se realizarán en soporte digital.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién debe en 4º de Educación Primaria, supervisar la recogida de cuestionarios de contexto de familias y fomentar la participación de las mismas?. a. Las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla y a las Consejerías de Educación en el exterior, en sus ámbitos respectivos. b. Los equipos directivos de cada uno de los centros educativos. c. La Subdirección General de Centros y Programas. d. La Subdirección General de la Inspección de Educación.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién ejercerá la coordinación a nivel central?. a. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. b. La Subdirección General de Centros y Programas. c. La Subdirección General de la Inspección de Educación. d. El INEE (en colaboración con las unidades mencionadas en el apartado Quinto de esta resolución).

Las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, tendrán carácter: a. orientador y afectarán a todo el alumnado que se encuentre cursando cuarto curso de Educación Primaria o segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. b. censal y afectarán a todo el alumnado que se encuentre cursando sexto curso de Educación Primaria o segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. c. orientador y afectarán a todo el alumnado que se encuentre cursando sexto curso de Educación Primaria o segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. d. censal y afectarán a todo el alumnado que se encuentre cursando cuarto curso de Educación Primaria o segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién supervisará el proceso de evaluación e impulsará en los centros el análisis y la adopción de medidas en el plan de mejora por los centros?. a. El INEE. b. La Subdirección General de Centros y Programas. c. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. d. La Subdirección General de la Inspección de Educación, por medio de la Inspección Central, en su ámbito de actuación, y de los servicios de inspección en Ceuta y en Melilla.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién debe informar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre el objetivo, finalidad y características de la evaluación?. a. La Subdirección General de Centros y Programas. b. La Subdirección General de la Inspección de Educación. c. Los equipos directivos de cada uno de los centros educativos. d. Las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla y a las Consejerías de Educación en el exterior, en sus ámbitos respectivos.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién se responsabilizará de la elaboración de los instrumentos de evaluación ajustados al marco de evaluación, así como de los cuestionarios de contexto, planificará y coordinará su aplicación, llevará a cabo el análisis de los datos de la evaluación y elaborará los informes?. a. La Subdirección General de Centros y Programas. b. El INEE. c. La Subdirección General de la Inspección de Educación. d. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento.

En Ceuta, Melilla, centros de titularidad del Estado español en el exterior y centros privados españoles en el exterior, las Evaluaciones de diagnóstico de 2º de Educación Secundaria Obligatoria en el curso 2024-2025, se realizarán: a. En cada unidad en dos jornadas lectivas consecutivas entre el 19 y el 29 de mayo de 2025, ambos incluidos. b. En una única mañana, el 19 de mayo de 2025. c. En una única mañana, el 6 de mayo de 2025. d. En una única mañana, el 29 de mayo de 2025.

En el curso 2024-2025 en las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se comprobará el grado de adquisición de las competencias específicas de las siguientes áreas de Educación Primaria: a. Lengua Castellana y Literatura (comprensión oral y escrita). b. Matemáticas. c. Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. d. Todas son correctas.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién coordinará la organización y desarrollo de la evaluación en el CIERD, difundirá los resultados a las audiencias interesadas e impulsará las propuestas de actuación a partir de los resultados obtenidos?. a. La Subdirección General de Centros y Programas. b. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. c. El INEE. d. La Subdirección General de la Inspección de Educación.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién elaborará un informe de resultados individualizado de cada alumno y alumna, que será entregado a finales del mes de junio y que incluirá los niveles alcanzados en las competencias específicas de cada área o materia con una descripción de los mismos?. a. La Consejería de Educación correspondiente. b. Los equipos directivos. c. El INEE. d. La UAEE.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién ejercerá la coordinación a nivel local en cada una de las ciudades de Ceuta y Melilla?. a. La Subdirección General de la Inspección de Educación. b. La Subdirección General de Centros y Programas. c. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. d. Las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla en sus respectivos ámbitos de competencia.

En Ceuta, Melilla, centros de titularidad del Estado español en el exterior y centros privados españoles en el exterior, las Evaluaciones de diagnóstico de 4º de Educación Primaria en el curso 2024-2025, se realizarán: a. En una única mañana, el 19 de mayo de 2025. b. En cada unidad en dos jornadas lectivas consecutivas entre el 19 y el 29 de mayo de 2025, ambos incluidos. c. En una única mañana, el 6 de mayo de 2025. d. En una única mañana, el 29 de mayo de 2025.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién ejercerá la coordinación a nivel local en cada una de las ciudades en las que se sitúan centros de titularidad del Estado español en el exterior y centros privados españoles en el exterior?. a. La Consejería de Educación correspondiente. b. La Subdirección General de la Inspección de Educación. c. La Subdirección General de Centros y Programas. d. La UAEE.

En el curso 2024-2025 en las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se comprobará el grado de adquisición de las competencias específicas de las siguientes materias de Educación Secundaria Obligatoria: a. Todas son correctas. b. Física y Química y Biología y Geología (Ciencias experimentales). c. Matemáticas. d. Lengua Castellana y Literatura (comprensión oral y escrita y expresión escrita). En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién apoyará y asesorará a las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla en la realización de la evaluación?.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién apoyará y asesorará a las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla en la realización de la evaluación?. a. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. b. La Subdirección General de la Inspección de Educación. c. El INEE. d. La Subdirección General de Centros y Programas.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién debe facilitar al INEE la información sobre el alumnado matriculado en los centros educativos, su distribución por grupos, el alumnado con adaptaciones curriculares significativas y de incorporación tardía al sistema educativo español y los que requieran adaptaciones de acceso, tales como ampliación de tiempos, para la realización de las pruebas?. a. La Subdirección General de Centros y Programas. b. La Subdirección General de la Inspección de Educación. c. Las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla y a las Consejerías de Educación en el exterior, en sus ámbitos respectivos. d. Los equipos directivos de cada uno de los centros educativos.

Las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, tienen un carácter: a. analítico de los procesos de enseñanza y aprendizaje y la práctica educativa en general. b. de comprobación del grado de adquisición del perfil de salida adquirido por el alumnado y aportar información para adoptar, en su caso, las medidas necesarias que redunden en la mejora de su proceso educativo. c. de comprobación del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el alumnado y aportar información para adoptar, en su caso, las medidas necesarias que redunden en la mejora de su proceso educativo. d. informativo, formativo y orientador para los centros, para el profesorado, para el alumnado y sus familias y para el conjunto de la comunidad educativa.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién debe supervisar el procedimiento de recogida y custodia de todo el material empleado en la evaluación una vez finalizada su aplicación hasta su envío para la codificación y grabación de los mismos según el procedimiento acordado con la empresa adjudicataria, garantizando en todo momento el anonimato de los cuestionarios de contexto.?. a. Los equipos directivos de cada uno de los centros educativos. b. Las Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de Ceuta y Melilla y a las Consejerías de Educación en el exterior, en sus ámbitos respectivos. c. La Subdirección General de Centros y Programas. d. La Subdirección General de la Inspección de Educación.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién coordinará la organización y desarrollo de la evaluación en los centros de titularidad del Estado español en el exterior y en los centros privados españoles en el exterior, difundirá los resultados a las audiencias interesadas e impulsará las propuestas de actuación a partir de los resultados obtenidos?. a. La Subdirección General de la Inspección de Educación. b. La Unidad de Acción Educativa Exterior, junto con las Consejerías de Educación de España en los países correspondientes. c. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. d. La Subdirección General de Centros y Programas.

En los centros de titularidad del Estado español en el exterior y en los centros privados españoles en el exterior la aplicación de las pruebas las Evaluaciones de diagnóstico será responsabilidad: a. de la Consejería de Educación correspondiente. b. de la UAEE. c. del profesorado designado para ello, que será seleccionado entre aquel que no imparta docencia directa al grupo evaluado. d. de la empresa que resulte adjudicataria del contrato.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién se responsabilizará de la revisión de los equipos informáticos necesarios para la aplicación digital de la evaluación?. a. La Subdirección General de la Inspección de Educación. b. La Subdirección General de Centros y Programas. c. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. d. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado.

Las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, tienen como finalidad: a. analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje y la práctica educativa en general. b. orientar a los centros, al profesorado, al alumnado y sus familias y al conjunto de la comunidad educativa. c. comprobar el grado de adquisición de las competencias adquiridas por el alumnado y aportar información para adoptar, en su caso, las medidas necesarias que redunden en la mejora de su proceso educativo. d. comprobar el grado de adquisición del perfil de salida adquirido por el alumnado y aportar información para adoptar, en su caso, las medidas necesarias que redunden en la mejora de su proceso educativo.

En las Evaluaciones de diagnóstico en los centros educativos del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025, ¿quién desarrollará la fijación de las directrices en las que se concreten los aspectos que correspondan relativos a la organización y aplicación de las evaluaciones?. a. El INEE (en coordinación con las unidades enumeradas en el apartado quinto). b. La Subdirección General de Centros y Programas. c. La Subdirección General de Centros y Emprendimiento. d. La Subdirección General de la Inspección de Educación.