Evolutiva dos
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Título del Test: Evolutiva dos Descripción: Evolutiva dos psicología |
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En el siglo 21 se habla de una nueva etapa evolutiva ( entre los 20-35 años) denominada adultos emergente. Verdadero. Falso. Para kohlber los estadios del desarrollo moral están en función de la cultura especifica. Verdadero. Falso. El juego de reglas es propio de la etapa escolar. Verdadero. Falso. La agresión reactiva se relaciona menos con el rechazo. V. F. No todas las agresiones se deben a una frustración. V. F. En la perspectiva actual del ciclo vital del desarrollo se considera teleonomico. V. F. Hacia el quinto mes de vida aparecen las conductas de ansiedad ante la separación. V. F. El impacto emocional en los conflictos en la adolescencia es mayor en los hijos que en los padres. V. F. Según Piaget en la madurez pueden coexistir el pensamiento moral heteronomo y el autónomo. V. F. El miedo al compromiso es propio de un estilo amoroso ansioso. V. F. En los años preescolares el auto concepto se desarrolla en base a atributos físicos y las posesiones. V. F. Las medidas continuas de rechazo son más estables que las medidas categóricas. V. F. Una de las bases del auto concepto está en la capacidad para reconocerse a uno mismo. V. F. La regulación emocional se asocia con escasos problemas de conducta, sobre todo externalizantes. V. F. El realismo moral es típico de la moral autónoma. V. F. Los niños rechazados agresivos suelen ser impulsivos y caprichosos. V. F. Los inhibidores instintivos aluden a la ritualizacion de la agresion para proteger la especie. V. F. Las primeras emociones autoconscientes aparecen hacia los 18 meses. V. F. La sonrisa neonata tiene un contenido socio emocional. V. F. En la adolescencia la amistad se basa en la lealtad y la fidelidad. V. F. La desformalizacion alude al hecho de que el código de comunicación del apego no es convencional. V. F. En los grupos de iguales tienen lugar aprendizajes específicos únicos. V. F. El rechazo es un predictor de futuras conductas de riesgo. V. F. La justicia inmanente alude al hecho de creer que las sanciones emanan de las cosas. V. F. Las expresiones de las emociones primarias dependen del contexto cultural. V. F. Los estereotipos de género son construcciones subjetivas basadas en las creencias sobre las características de cada grupo sexual. V. F. Al patrón o configuración persistente de características de una persona se le denomina estabilidad ipsativa. V. F. La segregación sexual en los grupos de iguales comienza a partir de los dos años. V. F. En los niños con apego evitativo son frecuentes los movimientos estereotipados o incompletos. V. F. Parece que el porcentaje de genes compartidos es un importante determinante del altruismo exhibido por miembros de una misma especie. V. F. La teoría triangular de stenberg establece que el estilo amoroso depende de la combinación de tres factores entre los que se encuentran. La intimidad y confianza. La necesidad de aprobación. La intimidad. La confianza. El proceso por el que se activan o desactivan ciertos genes en función del entorno se denomina. Darwinismo neural. Efecto epigenético. Neurología interpersonal. Ninguna es cierta. Puede haber figuras de apego. Elementales. Funcionales. Secundarias. Básicas. Para eisenberg el elemento más importante que sustenta la conducta altruista es. El desarrollo cognitivo. El refuerzo. La empatía. La teoría de la mente. Según belsky el modelo que considera que si un individuo posee un rasgo de temperamento se verá más perjudicado en ambientes adversos que el que no lo tenga, pero no se verá más beneficiado en ambientes favorables es. Susceptibilidad. Ventaja. Epigenetico. Diatesis. El rasgo de personalidad que según la teoría de los cinco factores más se relaciona con posteriores conductas externalizantes. Extraversion. Neuroticismo. Responsabilidad. Apertura. Cuando se ha producido una crisis de identidad pero no se ha desarrollado un compromiso con valores e ideología hablamos de un estilo de identidad. Lograda. De demora. Difusa. Hipotecada. En la resolución de conflictos conyugales cuando se combina una actitud de escucha con el disimulo se da. Asertividad. Manipulación. Sumisión. Agresividad. La familia en la que conviven dos o más generaciones de forma temporal es. Nuclear. Ampliada. Extensa. Semi-extensa. Los niños que han sufrido abusos maltrato o negligencia tienden a desarrollar un apego. Seguro. Evitativo. Desorganizado. Ambivalente. De acuerdo con tinbergen la psicología evolutiva se situaría en un nivel de estudio. Proximal. Filogenético. Funcional. Ninguna es cierta. Cuando la figura de apego es afectuosa pero tiene dificultades para interpretar las señales de los bebés hablamos de apego. Seguro. Evitativo. Ambivalente. Desorganizado. Según kohlberg cuando la moral se centra en acatar la ley para no poner en peligro el orden social estamos en el nivel. Convencional. Preconvencional. Premoral. Postconvencional. El exceso de exigencia de los padres se ha relacionado con ( en los hijos). Baja motivación de logro. Baja interiorización de las normas. Impulsividad. Alto grado de autocontrol. Los padres poco exigentes y responsivos son los. Negligentes. Autoritarios. Democráticos/ autoritativos. Indulgentes. La TOM asume que la mente determina la conducta a través de. Deseos y creencias. Creencias. Conocimientos. Deseos. La evaluación del apego se realiza mediante el procedimiento de la. Situación extrínseca. Situación ansiogena. Situación proximal. Situación extraña. El modelo que considera que los rasgos de la personalidad aumentan la exposición a factores que contribuyen al desajuste se denomina. Del mantenimiento. De la vulnerabilidad/ predisposición. De los cinco factores. De la resiliencia. Los niños que tienen alto impacto y una preferencia media son los. Rechazados. Controvertidos. Populares. Ignorados. La agresion física tiene su mayor incidencia en la etapa. De educación secundaria. De educación infantil. |