1942 Tyler Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1963 Cronbach Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1967 Scriven Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1971 Stufflebeam Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1972 Parlwtt y Hamilton Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1975 Stake Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1982 Elliot Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores. 1986 Kemmis Evaluar es el proceso que determina hasta que punto se han conseguido los objetivos educativod Proceso de recogida y uso de la información para la posterior toma de decisiones Incorpora conceptos de validez y mérito. Introducen Eva formativa y sumativa Propósito no es demostrar sino perfeccionar. Proporcionar información útil para toma de decisiones Eva. Illuminativa se centra en el análisis de los procesos de negociación que tiene lugar en el aula Eva respondente centrado en la persona y en aquellos problemas que desea conocer Concepto autoevaluación Conocimiento de los valores para la emisión de juicios adecuados por parte de los evaluadores.
