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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEExamen 2 AA

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Título del test:
Examen 2 AA

Descripción:
PREGUNTAS

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
21/11/2022

Categoría:
Personal

Número preguntas: 200
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Temario:
201. Cuáles son las partes que está dividido el sistema nervioso? a. Hemisferio izquierdo y hemisferio derecho. b. Sistema nervioso central, y sistema nervioso perifërico c. Lóbulo anterior y lóbulo posterior. d. Sistema operativo sistémico.
202. Cuál fue la propuesta de Vygotsky en su época? a. Propuso una teoría del desarrollo del niño que refleja los acontecimientos históricos de época. b. Propuso que no era posible entender el desarrollo del niño. c. El aprendizaje significativo es resultado de la conexión entre emoción y conocimientos d. Propuso que el niño no aprende solo.
203. Cuál de los siguientes son autores de la psicopedagogia? a. Lev Vygotsky, Maria Montessori, Hermanas Agazzi. b. Dewy, María Montessori, Pestolazzi. c.Jerome Brunner, hermanas Agazzi. d. Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Brunner.
204. 2Qué autor es considerado como padre de la Psicología? a. Juan Amos Comenio b. Jean Piaget. c. Sócrates. d. Descartes.
205. Cómo también es considerada la teoria de Sigmund Freud? a. Teoría relacional. b. Teoria del relativismo. c. Teoria psicosexual. d. Teoria cognitiva.
206. En la primera etapa de la infancia: Cuál es el principal sistema de comunicación? a. El ruido es su principal sistema de comunicación. b, EI llanto es su principal sistema de comunicación. c. El balbuceo es su principal sistema de comunicación. d. La comunicación gestual.
207. Qué fundamenta el autor Skinner? a. El conductismo y estableció una escuela psicológica. b. Condicionamiento operante (Experimento con animales). c. Procesos mentales resultantes de la maduración biológica. d. La metodologia es propia de los docentes.
208. Las etapas de desarrollo según Jean Piaget en la etapa preoperacional comprenden niños de que edad? a. Niños de 2-7 años. b. Niños de 7-12 años. c. Niños de 0-2 años. d. Niños de 3-5 años.
209. La inteligencia sensoriomotriz de desarrolla en: a. Constructivismo. b. Conductismo. c. Cognitivismo. d. Empirismo.
210. El conductismo tiene su máximo representante en: a. Pavlov. b. Ausubel. c. Piaget. d. Dewey.
211. Cuáles son los mecanismos propuestos por la teoría constructivista? a. Asimilación, acomodación, equilibración. b. Yo, ello, súper yo. c. Proceso psíquico, mente, conciencia. d. Elaborar sus propios conocimientos.
212. Qué es inclusión? a. Es integrar a estudiantes con discapacidad. b. Responder a las necesidades de todos los estudiantes. c. Realizar juegos y dinámicas de integración. d. Es conocer el reglamento de inclusión educativa.
213. Cuál es la clasificación de las necesidades educativas especiales? a. Igualdad. b. Internas y externas. c. Adaptación curricular d. Asociadas y no asociadas a una discapacidad.
214. A qué se refiere el término discapacidad? a. Problemas sociales. b. Aspecto de salud. c. Factores juridicos. d. Dificultades de aprendizaje.
215. Qué es la educación inclusiva? a. Elaborar material didáctico. b. Proceso que permite abordar y responder a la diversidad. c. Seguir al pie de la letra el curriculo nacional vigente. d. Suplir las deficiencias de los estudiantes.
216. Qué es una adaptación curricular? a.Modificar a los elementos del curiculo. b. Modificarla jornada educativa. c. Decorar el aula de clase. d. Complementar el mobiliario.
217. Los principios de la educación inclusiva son: a.Civismo y valores educativos. b. Compañerismo, asistencialismo y represión. c. Lograr destrezas acorde a su edad. d. No discriminación, igualdad, acceso, solidaridad.
218. El objetivo de la educación inclusiva es: a. Aceptar a estudiantes diversos como objetos de estudio. b. Garantizar el derecho a una educación de calidad. c. Realizar terapias psicológicas. d. Realizar actividades básicas.
219. Qué requiere modificar a la adaptación curricular grado 2? a. Destrezas y objetivos. b. Infraestructura, recursos, metodologia y evaluación. c. Lograr destrezas acorde a su edad. d. Escaleras y rampas.
220. Es concebido como la formación de conceptos y razonamientos para llegar a conclusiones. a. Pensamiento. b. Imágenes. c. Conceptos d. Componentes.
221. Es la tendencia a responder de manera diferente a distintos estímulos. a. La generalización. b. La adquisición. c. La discriminación. d. La sistematización.
222. Un componente de la emoción es: a. Cognitivo. b. Motivacional. c. Creativo. d. Situacional.
223. Se encuentra conformado por el cerebro y la médula espinal: a. Sistema nervioso simpático. b. Sistema nervioso perifërico c. Sistema nervioso central. d. Regulación atencional.
224. Son sistemas motivacionales, cada una con factores fisiológicos, cognitivos y conductuales diferentes. a. La motivación. b. Las emociones. c. Las neuronas. d. Sistema perifërico central.
225. Uno de los enfoques que consideró a la psicologia como una ciencia natural biológica, se trata de: a. Estructuralismo. b. Funcionalismo. c. Gestalt. d. Cognitivismo.
226. Los motivos biológicos son: a. La evitación de las emociones, dormir y la sed. b. La sed, el hambre y la evitación del dolor. c. La regulación del sueño, aprender y el hambre. d. La retención, memoria y conocimiento.
227. Es una unidad cognitiva que se asocia con el significado a. Imágenes. b. Razonamiento. c. Concepto. d. Pensamiento.
228. La motivación se relaciona con: a. La espera y las respuestas oportunas. b. Las necesidades y los impulsos. c. Las necesidades y los órganos sensitivos. d. Las obligaciones.
229. La codificación, el almacenamiento y la recuperación son: a. Métodos de medición. b. Procesos de la memoria. c. Procesos emocionales. d. La sistematización.
230. La memoria se encuentra constituida por tres componentes: memoria sensorial, memoria a corto plaz0, memoria a largo plazo, según el modelo: a. El modelo de procesamiento de la información. b. El modelo precategorial. c. El modelo de red neural. d. El modelo conceptual.
231. La discapacidad auditiva es: a. La dificultad o imposibilidad de utilizar el sentido del oido. b. Anomalía en el ojo, de sus estructuras que trae como consecuencia una visión menor de la normal. c. El estado fisico que le impide de forma permanente e irreversible moverse con la plena funcionalidad. d. Dificultad para discriminar colores.
232. Qué caracteristicas tiene un niño de tres meses de vida? a. Coge objetos. b. La vista y el oido se desarrolla intensamente. c. Se traslada mediante el gateo. d. Control postural.
233. La etapa germinal es la que va desde: a. La tercera semana hasta las 0-2 semanas. b. La segunda semana hasta las 8-12 semanas. c. La primera semana hasta las 9-12 semana. d. La segunda semana hasta las 8-10 semanas.
234. Por qué los niños de 0 a 6 años deben recibir estimulación temprana? a. Es una etapa que le permitirá formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes y un sano desenvolvimiento psicológico. b. Es una etapa en la que su desarrollo es acelerado del organismo. c. En esta etapa se desarrolla la actividad de todos los órganos de los sentidos. d. Ya que los niños aprenden a través del juego.
235. Qué persigue la estimulación temprana? a. Reforzar el vínculo con la madre b. Favorecer e impulsar el desarrollo integral del niño. c. Estimula la capacidad ambiental. d. Adelantar destrezas.
236. Los tipos de evaluación según el momento son: a. Diagnóstica, formativa, heteroevaluación. b. Diagnóstica, formativa sumativa c. Comparada, formativa, coevaluación. d. Inicial, media y final.
237. En el desarrollo cognitivo la etapa que dura aproximadamente los primeros años de vida, en que los lactantes aprenden acerca del mundo a través de sus sentidos se denomina: a. Preoperacional. b. Sensoriomotora. c. Operaciones formales. d. Operaciones concretas.
238. Cuándo comienza la etapa de egocentrismo en los niños? a. Entre los 2 y 3 años. b. Entre los 6 y 12 años. c. Entre los 5 y 6 meses. d. Entre los 3 y 6 años.
239. La etapa que se extiende entre los 4 y 5 años según la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson es: a. La de iniciativa versus culpa. b. La de autonomía versus inferioridad. c. La de laboriosidad versus inferioridad. d. La de inhibición.
240. Dentro de la Psicología Evolutiva, Erikson estudia y distingue una sucesión de etapas a lo largo del proceso evolutivo. Cuál es el aspecto del desarrollo humano del que se ocupa en sus trabajos? a. El afectivo. b. El cognoscitivo. c. El psicosocial. d. El emocional.
241. Las expresiones faciales que indican timidez o vergüenza aparecen en el niño por primera vez a. Hacia los tres meses de vida. b.A partir de los 7 meses c. A finales del primer año de vida d.De 4 a 5 años de edad.
242. La tendencia a atribuir vida a objetos que no la tienen, según la teoría de Piaget se denomina: a. Animismo. b. Egocentrismo. c. Realismo. d. Positivismo.
243. Según Piaget el pensamiento formal es universal, uniforme y homogéneo, por lo que los contenidos escolares: a.Juegan un papel importante b. No tienen ningún tipo de influencia. c. El profesor tiene que desarrollar este tipo de pensamiento sin tener en cuenta las diversas asignaturas d. Son procesos básicos para el ser humano.
244. La asimilación es un concepto clave De qué teoría? a. La teoria de Erikson. b. La teoria de Piaget c. La teoria de Ausubel. d. La teoria de Freud.
245. Para estimular la............. el profesor a de mostrarse............. Y abierto, aceptando las ideas originales sin.. ....... a. Obediencia, paciente, prepotencia. b. Creatividad, flexible, menosprecio. c. Paciencia, rigido, fantasia. d. Memoria, rigido, flexibilidad.
246. Para el conductismo la psicología debe ser ciencia eminentemente.. sin nada de... ....... teniendo como objetivo la predicción y el.. . .......de la conducta.,.......... a. Práctica, introspección, control. b. Teoria, creencias, manipulación. c. Práctica, violencia, manejo. d. Teórica, prejuicios, manejo.
247. Psicopedagogía es la rama de la psicología............. a la educación que investiga............... educativos,............ .con métodos y técnicas psicológicas. a. Aplicada, problemas, interviene. b. Educativa, soluciones, emplea. c. Clinica, problemas, emplea. d. Clinica, procesos, aplica.
248. Principio psicopedagógico es: a. La vinculación de la vida, el medio social y el trabajo, en el proceso de educación. b. La necesidad de corresponderse con una concepción filosófica. c. La unidad de lo afectivo, lo instructivo, lo cientificoy lo cognitivo, en el proceso de educación de la personalidad y del proceso de enseñanza-aprendizaje. d. La didáctica y la elaboración de materiales concretos.
249. La psicopedagogia es la confluencia de: a. Psicología y pedagogia. b. Educación especial y educación regular. c. Psicologia educativa y orientación profesional. d. La filosofia y estadistica.
250. El reflejo que sirve para asegurar la subsistencia del bebé y que se provoca presionando sus labios con el dedo por lo que inmediatamente el bebé abre la boca para chuparlo, se denomina: a. Reflejo de succión. b. Reflejo de búsqueda. c. Reflejo de moro. d. Reflejo de presión.
251. Cuál es el sentido más desarrollado al nacer? a. La vista. b. El gusto c. El olfato. d. El tacto.
252. Cuando hablamos de que "se controla antes las partes del cuerpo más cercanas a la cabeza y luego las más alejadas nos referimos a: a. Ley próximo-caudal. b. Ley céfalo-caudal. c. El control voluntario de los movimientos. d. Proyección descendente.
253. Sindrome que afecta la identificación y memorización de letras o grupo de letras. a. Digrafia. b. Disortografia. c. Discalculia. d. Dislexia.
254. Trastorno especifico del aprendizaje de las matemáticas a. Disgrafa. b. Disortografia. c. Discalculia. d. Dislexia.
255. De los siguientes Cuál no es un elemento de la adaptación Curricular? a. Flexible. b. Inalterable. c. Realista. d. Participativo.
256. Es una dificultad compleja, porque define una alteración específica en la función atencional y a la vez perturba otras funciones, generando la desorganización de estas últimas. a. Sindrome de Down. b. Superdotación. c. Sindrome de Rett. d. TDH.
257. Los principios sobre los cuales se asienta la educación inclusiva, nacen del enfoque defendido por la: a. ONU b. OEA c. UNESco d. UNICEF.
258. Cuál de las siguientes opciones de modelos pedagógicos debe fundamentarse en el descubrimiento y la investigación. a. Modelo Constructivista. b. Modelo Conductista c. Modelo Tradicional. d. Modelo Humanista.
259. Los trastornos de aprendizaje son: a. Necesidades educativas asociadas a la discapacidad. b. Sindrome de Down. c. Necesidades educativas no asociadas a la discapacidad. d. Discapacidad intelectual.
260. A qué concepto se refiere el siguiente enunciado: *...se entiende como un proceso mediante el cual, el educador guia al educando con apoyos como pueden ser materiales, textos, instrucciones, cuestionamientos que posibiliten que el educando desarrolle un problema". a. Investigación Cientifica b. Didáctica Aplicada. c. Mediación Pedagógica. d. Psicologia Evolutiva.
261. A cuál de las caracteristicas del grupo pertenece la siguiente deseripción: "Todos sus integrantes están conscientes de la existencia del grupo, asi mismo cuentan con un sentimiento de pertenencia". a. Interacción. b. Finalidad. c. Percepción. d. Organización.
262. Cuál de las siguientes funciones de la psicopedagogia en el ámbito escolar está presente en el siguiente ejemplo: "Esteban y Carolina han sido llamados a la institución educativa, la especialista les comenta que su hija -Daniela- evidencia un comportamiento inapropiado, además que se muestra distraída y deprimida" a. Asesoramiento a la familia. b. Seguimiento al alumno. c. Orientación del alumnado. d. Atención a la diversidad.
263. A qué fase del aprendizaje corresponde el siguiente ejemplo: En el aula, la maestra pidió a Carlos que, para el próximo programa del dia de la Madre, interprete una canción, acompañado de la guitarra; Carlos no se atrevió a decir que no sabía tocar ese instrumento; pero el compromiso ya estaba asumido. a. Fase 1: Deseo/necesidad de aprender. b. Fase 3: Experiencia personal de aprender. c. Fase 2: Buscar dónde/cómo aprender. d. Fase 4: Consolidación y aplicación de lo aprendido.
264. La Psicopedagogía es la combinación de dos ciencias o disciplinas; de acuerdo con este criterio. Cuál es la disciplinsa que se encarga del análisis de los procesos, técnicas o estrategias vinculadas con el proceso de aprendizaje?| a. Psiquiatría. b. Antropologia. c. Pedagogia. d. Psicología.
265. Consiste en organizar diferentes espacios o ambientes de aprendizaje donde los niños juegan en pequeños grupos realizando diversas actividades. a. El juego. b. Los rincones. c. Las aulas. d. El espacio libre.
266. Analizar el siguiente ejemplo y señalar qué tipo de aprendizaje es: Carlos siempre quiso aprender a manejar su bicicleta y cuando lo logró, intentó manejar una patineta, que también lo logró. a. Aprendizaje cognitivo. b. Aprendizaje fisico. c. Aprendizaje socioemocional. d. Aprendizaje cientifico.
267. Cuando el psicopedagogo utiliza para su labor la realización de talleres para padres y docentes. Qué tipo de función psicopedagógica está realizando? a. Función preventiva. b. Función asistencial c. Función directiva. d. Función restrictiva.
268. Analiza la siguiente definicióny menciona a qué concepto hace referencia: Es la capacidad humana que le permite al individuo adaptarse a su entorno, resolver problemas y tomar decisiones a partir de sus propias cualidades y destrezas. a. Inteligencia. b. Infancia. c. Educación. d. Herencia.
269. Elija la respuesta correcta. Esta herramienta sirve para registrar la presencia o ausencia de actitudes, caracteristicas y destrezas puntuales en relación a los tres ejes de desarrolloy aprendizaje? a. Ficha de entrevista. b. Lista de cotejo. c. Anecdotario. d. Ficha familiar.
270. En qué tipo de función psicopedagógica, la intervención se realiza antes de que el problema surja? a. Función preventiva. b. Función asistencial. c. Función directiva. d. Función restrictiva.
271. Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo del ser humano0? a. Maduración, interacción con el medio fisico y social. b. Estructura, forma, secuencia. c. Procesos mentales, procesos ambientales. d. Conocimiento básico y conocimiento superior.
272. 2Quién es el precursor del Funcionalismo? a. Wilhem Wundt. b. William James. c. Watson. d. Skinner.
273. 2Quién es el precursor del Conductismo? a. Wilhem Wundt. b. William James. c. Watson. d. Skinner.
274. Quién es el precursor del Estructuralismo? a. Wilhem Wundt. b. William James. c. Watson. d. Skinner.
275. Cuáles son técnicas de evaluación? a. Entrevista, pruebas psicopedagógicas, observación sistemática. b. Cualitativas y cuantitativas. c. Proyectivas y experimentales. d. Técnicas y procedimentales.
276. En la Ilíada, las expresiones "el de los pies ligeros" y "el de tremolante casco" aluden, respectivamente, a a. Zeus y Apolo. b. Priamo y Agamenón. c. Aquiles y Héctor. d. Ulises y Paris.
277. Qué valor se destaca en la Odisea a través de su protagonista? a. La valentía. b. El honor. c. La amistad. d. La inteligencia.
278. Según Aristóteles: Cuál era el fin de la tragedia? a. La unidad de espacio, tiempo y acción. b. La mimesis o imitación de la realidad. c. La critica a las costumbres de la época. d. Purificar mediante la compasión y el miedo.
279. Edipo rey, de Sófocles, constituye una tragedia de reconocimiento en que la verdad se manifiesta al descubrir: a. El cumplimiento del destino. b. La soberbia de los protagonistas. c. La equivocación de los dioses. d. El origen popular de Edipo.
280. Qué es el texto literario? a. Es una forma de comunicación donde el autor es el emisor y el lector es el receptor. b. Es una lectura literaria. c. Es una obra de género. d. Es un canto de alabanza.
281. Cuántas formas literarias hay? a. Verso o prosa. b. Tres formas literarias. c. Garantía y derecho. d. Obra y enseñanza.
282. Qué es una forma literaria? a. Expresión oral de familia ampliada. b. Contestación de evaluación escrita. c. Expresión bella por media por medio de la palabra oral o escrita. d. Escritura de un libro.
283. Qué es arte? a. Cultura. b. Actuación. c. Crear una obra. d. Realizar algún objeto determinado.
284. Cuántos géneros literarios existen? a. 2 b. 4 c. 5 d. 1.
285. Cuáles son los 5 géneros literarios? a. Expresión, didáctica, oración, canción, arte. b. Conmoción, arrogancia, tolerancia, alegria, didáctica. c. Lirico, didáctico, narrativo, Epico, dramático. d. Narrativo, lúdico didáctico, expresivo, canción.
286. En qué consiste el género lirico? a. Poeta es expresar sus propios sentimientos en forma subjetiva, en tanto y cuanto giren en torno al yo. b.. Interrelación con las demás personas para expresar un tema especítfico. c. Gestos mimicos que expresan una obra de arte según el contenido. d. Alertar a la comunidad sobre un tema nuevo de canción.
287. Menciona un ejemplo de liminalidad? a.Canción, romanticismo. b. Texto, prosa. c. Escultura y pintura. d. Seguridad de un objeto.
288. Qué permite la liminalidad? a. Permite a los artistas crear nuevas obras a partir de novelas, cuentos o novelas. b. Actuar y expresar c. Gestuar, conversar. d. Demostrar una obra de arte.
289. Ejemplo de arte auditivo? a. Ruido. b. Grito. c. Música. d. Expresión de emoción.
290. Cuáles son las artes audiovisuales? a. Cine, teatro, danza. b. Hablar, escuchar, gritar. c. Leer, reir, conversar. d. Conversar, teatro, leer.
291. De qué país era el artista Diego Rivera? a. Españna. b. Ecuador c. México. d. Alemania.
292. Innovación y pedagogía están...........ya sea en los que respecta a la tecnología y metodologias de aprendizaje, pues constituyen un _.......... de ideas procesos y estrategias a. Unidas-por separado. b. Conjunto-unidas. c. Unidas-conjunto. d. Separadas-conjunto.
293. En el desarrollo motor de toda persona hacen adquisición a las diferentes formas naturales de movimiento de ............... denominadas patrones fundamentales de movimiento de manera especial en los primeros años de formas de de vida. a. Manipulación, locomoción y estabilidad. b. Manipulación, locomoción y desestabilidad. c. Locomoción y estabilidad. d. Manipulación y estabilidad.
294. Tiene diversos beneficios en el ámbito educativo que permite despertar el interés por aprender de los niños y niñas. a. Uso de los videojuegos. b. Los pictogramas. c. Uso de tecnologia. d. Uso de cuento terapia.
295. Se refiere al dominio de sistema de signos, y símbolos, mismo que permiten el niño acceder a su desarrollo cultural a. Jugar. b. Leer. c. Escribir. d. Conversar.
296. Es una de las destrezas comunes del ser humano, de acuerdo con vera (2018) es producto de ideas que tienen en la conciencia las cuales desempeñan un papel determinante en el producto por crear: a. La fantasía. b. La creatividad. c. El razonamiento. d. La imaginación.
297. Este nivel comienza cuando el niño descubre la diferencia entre dibujo y la escritura. a. Cuarto nivel alfabético b. Tercer nivel silábico-alfabético c. Primer nivel pre-silábico d. Segundo nivel silábico.
298. Se basa en el conocimiento sobre el lenguaje, cuya función es la conciencia de los componentes y rasgos, para poder tener dominio sobre los mismos. a. Razonamiento. b. Metalenguaje. c. Lingüistico. d. Creativo.
299. Según Saavedra en los niveles de lectura, la etapa logo gráfica a que edad se comprende: a. 1-2 años b. 5-7 años c. 3-5 años d. 6 años.
300. Qué rama lingüistica estudia los sonidos y deseribe el sonido o alófono de un idioma, también estudia cómo se debe usar cada una de las articulaciones de los órganos del habla, para que los sonidos puedan ser dichos de una manera adecuada según su acento y entonación? a. Conocimiento metalingüístico. b. Fonologia. c. Fonética acústica. d. Fonética articulatoria.
301. 2Qué literatura recoge las producciones orales y escritas que inicialmente no fueron creadas para público infantil? a. Ganada. b. Creada para niños. c. Vencida. d. Gastada.
302. Es un acto de pensamiento que implica una intensa movilización cognitiva para interpretar y construir el sentido de la lectura, en una permanente interacción entre el lector y el texto. a. Conversar. b. Leer. c. Jugar. d. Escribir.
303. En eseritura se debe utilizar gráficos y pictogramas que sean llamativos para que el niño y niña acepte y comprenda. a. La escritura de una canción. b. La escritura clara. c- La escritura de un cuento. d. La escritura concreta.
304. Al respecto de este nivel, Romero (2004) indica que "es un periodo de transición por lo que es una terapia hibrida, en la que los niños combinan la hipótesis silábica con los inicios de la hipótesis alfabética. a. Primer nivel silábico. b. tercer nivel-silábico-alfabético c. Cuarto nivel alfabético. d. Primer nivel fonético.
305. En as funciones de las manos, a qué edad los niños realizan las siguientes actividades, aflojamiento voluntario, deja caer un tubo en una taza, aplaude, encaja la pieza redonda en el agujero a. 10 meses. b.12 meses. c. 18 meses a 2 años. d. 15 meses a 2 años.
306. Cuál es el requisito indispensable para que los niños tengan conciencia de la estructura sonora del lenguaje hablado. a. Aprender a comprender. b. Aprender a leer. c. Aprender a escribir d. Aprender a razonar.
307. El cerebro utiliza un complejo entramado de circuitos para........... ubicados en su mayoría en el hemisferio izquierdo. El proceso de_....... comienza en el lóbulo occipital, área encargada de _ ......los estímulos visuales como las caras y las........ a. Verificar, lectura, analizar, formas. b. Leer, escritura, reconocer formas. c. Leer, lectura, reconocer, formas. d. Escribir, lectura, reconocer, formas.
308. Destaca en esta fase la adquisición de la concepción fonológica que hará posible la decodificación de los signos escritos. a. Silábico-alfabética. b. Alfabética. c. Silábica. d. Pre-caligrafia.
309. Qué método está fundado en la suposición de que los componentes semánticos del idioma (palabras, frases, oraciones) ha de ser el punto de inicio? a. Sintéticos. b. Sistémicos. c. Analiticos. d. De contactos.
310. Qué conocimiento tiene la eapacidad de reflexionary manipular el lenguaje a través de los diferentes niveles, es decir, lo fonológico, lo sintáctico (reglas y principios), vocabulario, semántico (significado) y pragmático (práctica)? a.Del desarrollo. b. Alfabético. c. Metalingüistico. d. Articulado.
311. Qué competencia estimula el pensamiento erítico, da pie a crear opiniones diferentes y a reflexionar sobre cualquier tema lo cual influyen en la manera en que se adquiere conocimientos? a. Neurolingüistica. b. Lingüistica. c. Lectora. d. Creativa.
312. En referencia a este nivel, según Romero 2004 asegura que "surge cuandolos niños han comprendido la naturaleza de nuestro sistema de eseritura al hallar la relación de una letra para cada fonema" a.Primer nivel silábico. b. Cuarto nivel silábico. c. Cuarto nivel alfabético. d. Tercer nivel alfabético.
313. Cuáles son los géneros literarios tradicionales? a. Textos, música. b. Escritos románticos, poemas. c. Poesia, narrativa, teatro. d. Canciones y cuentos.
314. En este nivel el niño fortalece su conciencia fonológica, comienza la asociación entre sonidos y grafías, se pregunta porque determinadas letras son necesarias para decir una palabra y no otras. a. Tercer nivel alfabético. b. Cuarto nivel fonético. c. Segundo nivel silábico. d. Tercer nivel silábico.
315. Es una cadena que encaja perfectamente pues, mientras que con la lectura despertamos la creatividad, ella nos ayuda a tener la mente más abierta a nuevos aprendizajes, esto favorece al niño en el desarrollo de la lectoescritura. a. Lectoescritura y la seriedad. b. Lectoescritura y parapsicología. c. Lectoescritura y la creatividad. d. Psicologia y creatividad.
316. Qué carácter en la literatura infantil es esencial, ya que la vida del niño es más imaginativa que real en todas sus etapas? a. Carácter imaginativo. b. Carácter cómico. c. Técnica del desarrollo. d. El dramatismo.
317. Es el conjunto de producciones y actividades, que tiene como vehículo la palabra con finalidad artistica o creativa, y tienen como receptor el niño. a. Novelas. b. Programas de TV. c. Cómic. d. Literatura infantil.
318. Como aprende a leer el niño, el cerebro utiliza un complejo entramado de.............para leer, ubicados en su mayoría en el_............ este proceso de lectura comienza en el_........ a. Circuitos, hemisferio izquierdo, lóbulo occipital. b. Hemisferio izquierdo, lóbulo occipital, hemisferio derecho. c. Lóbulo occipital. Hemisferio derecho, circuitos. d. Circuitos, hemisferio derecho, lóbulo occipital. .
319. En que método se enseñan las vocales, enfatizando en la escritura y la lectura. a. Alfabético. b. Global. c. Fonético. d. Silabico.
320. Qué significa la innovación en la enseñanza según la fundación WAE? a) Acompañamiento, medición y compartición en la construcción de conocimiento. b. Mediación y compartición. c. Construcción de conocimiento y compartición. d. Silábico.
321. Representa un sistema de mediación semiótica, en el desarrollo psíquico humano. a.Leer. b. Escribir. c. Expresar. d. Redactar.
322. En qué método las letras no son enseñadas por sus nombres, sino por la forma en que suenan, que una vez que se ha aprendido esos sonidos, deben combinarse en silabas y palabras? a. Fonético. b. Silábico. c. Alfabético. d. Global.
323. Según Saavedra en los niveles de lectura, a qué edad comprende la etapa ortográfica. a. 2-3 años. b. 3-4 años c. 7-8 años. d. 5-6 años.
324. Qué gamificación añade un sistema y proporciona algo de entretenimiento con premios que se reciben al realizar determinadas acciones? a. Externa. b. Capa fina. c. Capa gruesa. d. Profunda.
325. Qué carácter en la literatura infantil se refiere a la manera como el autor presenta la invención y el instrumento con el cual se desarrolla el drama? a. La técnica del desarrollo y el lenguaje. b. Carácter imaginativo. c. Dramatismo. d. Carácter cómico.
326. Cuál es método lúdico que procura estimularlas edades tempranas, las habilidades, ya que forman parte de su desarrollo cognitivo, social, afectivo, mismos que constituyen bases sólidas para la lectoeseritura? a. Cuenta terapia. b. Lectura analitica. c. Lectura creativa. d. Lectura comprensiva.
327. Qué es un relato breve de hechos imaginarios, de carácter sencillo, con finalidad moral o recreativa, que desarrolla la imaginación y despierta la curiosidad? a. Canciones infantiles. b. Cuento infantil. c. Imaginación. d. Poemas.
328. En qué etapa del proceso de lectura los niños empiezan a mostrar interés por el universo escrito, se caracteriza por el reconocimiento global de algunas configuraciones gráficas? a. Adquisición b. Logó gráfica. c. Lectura fluida. d. Oral.
329. Según Saavedra en los niveles de lectura, la etapa alfabética a qué edad comprende: a. 6 años. b. 1-2 años. c. 3-4 años. d. 5-7 años.
330. Qué método es antiguo y se rigen desde la premisa de ir desde lo más simple al más complejo, de lo más fácil a lo difícil? a. Analiticos b. Sintéticos c. Sistémicos d. De contactos.
331. Qué literatura se presenta bajo la forma de cuentos o novelas, de poemas y obras de teatro? a. Literatura creada para niños. b. Literatura sensorial. c. Literatura ganada d. Literatura creada para jóvenes.
332. Qué programa sirve para desarrollar la conciencia fonológica necesaria para reconocer palabras, y por tanto pueden servir como base de cualquier sistema de enseñanza de la lectura? a. Flexible. b. De aprendizaje. c. Infantil. d. LOLE.
333. Qué carácter en la literatura infantil refleja al propio niño, pues piensa que en este drama que están viviendo sus sentidos se podrán repetir lo movimiento interiores que hacen el suyo? a. Cómico. b. Dramatismo c. Imaginativo. d. Desarrollo de lenguaje.
334. Cuál es el modelo que utiliza 25 palabras normales que contiene un fonema nuevo cada vez que se aprende? a. Creativo. b. De palabras. c. Lingüistico. d. Imaginativo.
335. Qué conciencia se refiere la habilidad para segmentar las sílabas, en sus componentes de onset y rima? a. Intrasilábica. b. Intelectual. c. Fonética. d. Silábica.
336. El método alfabético es una de los métodos..........también conocido como el método de......... este parte del alfabeto y se basa del conocimiento de todas las letras, de la grafia y posteriormente avanza a estructuras más complejas como mencionas (Calzadilla 2012) procura el ...............de la forma y nombre de las letras en..............alfabético, primero de las minúsculas y luego de las mayúsculas. a. Deletreo conocimiento, orden, silábico. b. Sintético, deletreo, conocimiento, orden. c. Conocimiento, orden, deletreo, arte. d. Deletreo, conocimiento, arte, sintético.
337. Según Saavedra en los niveles de lectura, la etapa lectura fluida a qué edad comprende. a. 7-8 años. b. 4-5 aiños. c. 6 años. d. 8 años en adelante.
338. En dónde el niño encuentra su mayor atractivo en el carácter lúdico, le atrae fundamentalmente por su musicalidad, asada en el ritmo y la rima? a. Poesía. b. Cuento. c. Texto. d. Narrativa.
339. Qué métodos consiste en enseñar frases y oraciones derivadas de las actividades y ejercicios de los alumnos? a. Alfabético. b. Global. c. Silábico. d. Fonético.
340. Quéé conciencia tiene la habilidad metalingüística que permite reflexionar sobre el lenguaje oral, y hace referencia a la habilidad para identifica, segmentar, o combinar de modo intencional? a. Lingüistica. b.Semántica. c. Fonológica. d. Escrita.
341. Qué significa volver a trabajar sobre campos de acción conocidos para aplicarlos a nuevas circunstancias? a. Innovar. b. Crear. c. Establecer. d. Crecer.
342. Innovación y pedagogía están........ ya sea en lo que respecta a la tecnologia y metodologías de aprendizaje, pues constituye un ........de ideas, procesos y estrategias. a. Separadas-conjunto. b. Unidas-conjunto. c. Conjunto-unidas. d. Unidas- por separado.
343. En la oración "El perro anciano tiene ahora una expresión de ensueño"; las palabras........ y .........son invariables porque carecen de inflexiones. a. Perroanciano. b. Una. c. Expresión- ensueño. d. Ahora- de.
344. Para qué ha sido utilizado el término imaginario en la literatura? a. Entender lo que existe en la realidad. b. Para entender lo que no existe en la realidad. c.No entender lo que narra el cuento. d. Abarca más imágenes que texto.
345. Cuándo decimos modelo de aprendizaje activo y significativo que conducen a la enseñanza centrada en? a. Desarrollo de indicadores. b. La persona del docente. c. Docente comprometido. d. Desarrollo del pensamiento.
346. Por qué se debe leer obras de tradición literaria? a. Enlace moral. b. Enlace social. c. Enlace literario. d. Enlace letal.
347. Cuál es la modalidad o carácter liberador de Paulo Freire? a. Netamente psicoanalitica. b. Netamente psicológica. c. Netamente pedagógica. d. Netamente politica.
348. Cuál es el concepto de pedagogia erítica? a. Busca ayuda a los estudiantes con actitud desafiante. b. Crea actitud para creer en los estudiantes. c. Es una teoría y práctica en la que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica. d- Conducta adaptativa.
349. Cuál es el propulsor de la pedagogia "no directiva"? a. Carl Rogers. b. Jean Piaget. c. Paulo Freire. d. Jorge Siemens.
350. Cómo se les denomina a las constantes de la pedagogía que se mantienen en las diferentes épocas históricas? a. Valores b. Calificaciones. c. Disciplina. d. Formación.
351. Cuál es el padre de la teoria cultural? a. Sócrates b. Vygotsky. c. Aristóteles. d. Jhon Dewey.
352. La maestra de primero EGB diseña un entorno de aprendizaje con motivos de cuento, utilizando colores para influenciar en la estructura cognitiva y valorativa del niño en su formación, está poniendo en práctica el principio pedagógico? a. b.Actuar natural. b. Desarrollo progresivo. c. Experiencia natural. d. Diseño del medio ambiente.
353. Cuál es el representante de la escuela activa? a. Ignacio de Loyola. b. Paulo Freire. c. Maria Montessori. d. Jhon Dewey.
354. Qué es mito? a. Relato de origen anónimo. b. Narraciones de sucesos humanos reales. c. Conocido como género de la mayor narrativa d. Son narraciones que tienen como origen remoto una creencia religiosa.
355. Cuál de los personajes sostiene que la educación a fin de aprovechar la memoria infantil, prefiere la enseñanza? a. Sócrates b. Quintiliano c. Aristóteles d. Platón.
356. Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la importancia de la pedagogia? a. Leyes y principios priorizados b. Docente imparte solo las áreas de mayor prioridad. c. Estudiantes adquieren el conocimiento adecuado d. Los estudiantes pueden tener una mejor educación, y como docentes brindar excelencia.
357. Cómo se considera al paradigma de la nueva escuela? a. Educación actualizada b. Aplicación de la tecnología educativa. c. Relación alumno, medio-naturaleza. d. Consideración de contexto histórico.
358. Cuándo decimos que Piaget sostiene que en el proceso de aprendizaje se dan los procesos, proceso de integración de los conocimientos nuevos aa estructuras existentes y proceso en el eual las estructuras se modifican para poder aceptar cada nueva experiencia que nos referimos? a. Equilibrio-desequilibrio. b. Asimilación-acomodación. c. Acomodación-cquilibrio. d. Equilibrio.
359. Qué es la función lúdica? a. Reflejo de la realidad b. Informa, educa, entretiene. c. Es la actitud fundamental para el desarrollo humano, permite potencializar el pensamiento. d. Educación en valores institucionales.
360. Para qué sirven los personajes infantiles en las obras de literatura infantil? a. Para que el niño se identifiquey vivan sus experiencias como suyas. b- Analizar los escritores de la obra. c. Abarca más imágenes que texto. d- Contrasta la actuación de los adultos.
361. Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la pedagogia psicológica de la educación? a. Estructura del aprendizaje adquirido. b. Analizar comportamientos para analizar rasgos de personalidad. c. Distintas estructuras de conocimientos adquiridos d. Enseñanza de modificar la historia.
362. 2Cuál es la estructura de la fábula? a. Nudo, titulo, conclusión. b. Titulo, nudo, desenlace. c. Titulo, nudo, desenlace, moraleja. d. Moraleja, conclusión, desenlace, nudo.
363. A que corresponde el siguiente enunciado: desarrolla las capacidades colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje? a. Didáctica. b. Educación. c. Pedagogia. d. Psicologia.
364. Cuál es el principio fundamental de la escuela activa? a. Educar es primordial. b. Vida activa es aprender. c. Aprendizaje activista. d. Manipular es aprender.
365. Cuál de los siguientes elementos podriamos considerar que corresponde a la lírica? a. Pantomima, canciones. b. Poesíay juegos verbales. c. Teatro infantil. d. Folclore.
366. Cuáles son les temas de preferencia en la literatura infantil? a. Aventura, misterio, investigación, personajes que resuelven acertijos. b. Sociologia c. Deportes. d. Género.
367. Cuál es la teoría que considera que la educación no es un elemento pasivo en la práctica social? a. Teoria significativa. b. Teoria cognitiva. c. Teoria histórica cultural. d. Teoría constructivista.
368. En dónde se encuentran los rasgos frecuentes de los cuentos populares ecuatorianos? a. Cuentos. b. Leyendas. c. Naturaleza. d. Vitalismo.
369. Cuándo decimos que un docente en su labor pedagógica trabaja 14 denominada "conciencia fonológica" como zona de desarrollo próximo para el aprendizaje de la lectoeseritura, se puede afirmar que el docente utiliza los aportes de? a. Vygotsky. b. Paulo reire. c. Jorge Siemens. d. Jhon Dewey.
370. Cuál es el problema epistemológico central que se plantea en la didáctica? a. Cómo conoce el docente? b. Cómo conoce el material didáctico? c. Cómo conoce al directivo? d. Cómo conoce el alumno?.
371. Una de las actividades diarias de la enseñanza como orientar, dinamizar, planificar, organizar, seleccionar y elaborar recursos corresponde a? a. Educación. b. Educador Social. c. Profesor d. Educando.
372. Qué es una función social? a. Informa, entretiene. b. Es el reflejo de la realidad. c. Educa. d. Educar valores socioculturales.
373. Qué es la didáctica de la literatura infantil? a. Estrategias para modificar pensamiento. b. Normas para enseñar valores. c. Medio para que os niños disfruten, aprendan a solucionar problemas d Lineamientos metodológicos para aprender a leer y escribir.
374. Cuál de los siguientes personajes considera la importancia del juego en la educación? a. Quintiliano. b. Aristóteles. c. Platón. d. Sócrates.
375. Una de las actividades que se le atribuye al docente en pedagogía es? a. , cultural, social, politica. b. Politica y gravedad. c. Socialy entusiasmo d. Politica significativa.
376. Cómo identifican los niños las palabras y el sentido que presentan múltiples discrepancias? a. Canciones lecturas. b. Chistes y relatos humorísticos. c. Enigmas y adivinanzas. d. Premiando el trabąjo individual.
377. Cuál es el objeto de la hermenéutica, según Gadamer? a. Comprensión del entormo y la educación. b. Comprensión de la realidad. c.Comprensión del otro a través del lenguaje. d. Comprensión del medio social.
378. Cuál es el concepto de la dialéctica? a. Movimiento racional conceptual. b. Periodo de la historia curopea. c. Acción de movimiento para enseñanza. d. Método que permite llevara la reflexión por medio de preguntas generadoras.
379. Cuál es el autor que fundamento su pedagogía de la concepción liberadora de la educación basada en la "no represión"? a. Paulo Freire. b. Alexander Neill. c. Platón. d. Aristóteles.
380. A qué termino se le atribuye, "la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo? a. La pedagogia. b. La psicologia. c. La lingüistica. d. La literatura.
381. A que cuento pertenece el siguiente fragmento, "recuerda que el hechizo se romperá a las doce de la noche, por lo que debes volver antes? a. Pájaro loco. b. La cenicienta. c. Patito feo. d. Pulgarcito.
382. Cuál de los siguientes aspectos son considerados en la narrativa infantil? a. Párrafos. b.Cuento, mito, leyenda y fabula. c. Texto argumentativo. d- Metáforas.
383. Cuáles son las funciones de la literatura infantil? a. Contemporánea, lúdica. b. Social, poética. c. Interpretativa de lenguaje. d. Estética cultural, lúdica, social.
384. Cuál de los siguientes enunciados hace referencia al aprendizaje significativo? a.Reconoce su estilo de aprender. b. Integrar sus conocimientos previos con los nuevos. c. Formula estructuras cognitivas. d. Responde con seguridad.
385. Cómo se llama la persona que participa en los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación formal para lograr el desarrollo integral, planifica, ejecuta, y evalúa el conjunto de acciones educativas? a. Orientador. b. Educador. c. Profesor. d. Educando.
386. Cuál es la característica de la pedagogía tradicional? a.Interpretativa de la realidad existente b. Enseñanza de modo critico. c. Cultura de las comunidades. d. Seleciona conocimientos y habilidades.
387. Cuál es el género literario que desarrolla la relación de relatar cualquier suceso o sentimiento, mediante la utilización de la palabra prosa? a. Didáctico. b. Narrativo. c. Dramático. d. Lirico.
388. Qué es un enfoque constructivista? a. Proceso dinámico. b. No promueve un paradigma de enseñanza. c. Permite un proceso participativo. d. Permite crear sus propios procedimientos, solución de problemas.
389. Qué es recomendable para elegir correctamente una buena obra para los niños? a. Comprobar que el final sea coherente con el desarrollo narrativo inicial. b. Sensorio visual. c. Determinar la disposición e ideologia previa. d. Asegurarse que no haya temas prohibidos.
390. En que se basa el paradigma ecognitivo? a. El producto. b. Conocimientos. c, Los procesos de aprendizaje d. La vida y el contexto.
391. A qué concepto corresponde "educar es un modo de transición entre un estado y otro el cual se pretende inculcar al niño? a. Estructura pedagógica. b. Consideración pedagógica. c. Concepto pedagógico. d. Historia pedagógica.
392. Cómo se define la pedagogía? a. Como ciencia de la educación. b. Estrategia de aprendizaje. c. Evaluación de conocimientos. d. Metodología de enseñanza.
393. Qué carencias impiden el proceso lector de los niños y niñas causando rechazo? a. Falta de textos en rincones de lectura. b.Falta de conflicto narrativa y pobreza de vocabulario. c.Desmotivación de la educadora al niño/a. d. Premiando el trabajo individual.
394. De qué año es el Currículo de Educación de Inicial? a. 2011 b. 2014 c. 2016 d. 2009.
395. Cuál es el centro de enseñanza según la escuela nueva? a. Métodos. b.Estudiantes. c. Educación. d. Contenidos.
396. En qué país se da el origen del término pedagogía? a. Antigüiedad inversa. b. Antigüedad latina. c. Antigüedad greca. d. La antigüedad griega.
397. Cuáles son los elementos del cuento? a. Ambiente, personajes, tiempo y trama. b. CompOsiciones en las que prevalece una composición. c. Sentimientos emociones y retflexiones. d. Creaciones poéticas.
398. Cuáles son los elementos básicos que debe reunir una obra literaria para ser adecuada al público infantil? a. Ser pasivo y no tener potencial intelectual. b. No despertar la curiosidad. c, Tener poco sentido lúdico. d. Favorecer el valor educativo, sentido lúdico y divertido.
399. Qué es la dramatización en la literatura infantil? a. Invitara los niños a leer b.Realizar actividades de dramatización, mimos y juegos de rol. c. Identificar secuencias de narración d. Mediación cultural entre libros.
400. Cómo se conoce la evolución mental de imágenes sin necesidad de que exista estimulo visual? a.Sensorio visual. b. Visualización. c. Percepción visual. d. Remoto.
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