Examen ADIE septiembre 2024

¿Qué característica del docente inclusivo implica que, los profesores pueden y deben implicarse en indagaciones sistemáticas y rigurosas sobre su propia practica y las circunstancias que la condicionan, produciendo conocimiento?. Comprometido. Colaborativo. Reflexivo.

Según Ainscow, ¿cuáles son los ingredientes posibles para crear una escuela eficaz e inclusiva?. Hacer uso eficaz de los recursos para apoyar el aprendizaje y desarrollar un lenguaje común entre los docentes. Utilizar las practicas y conocimientos innovadores y considerar las diferencias como oportunidades. Ninguna de las anteriores.

Según la UNESCO en 2022: La educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para salir de la pobreza. La educación favorece la integración de todos los sujetos y promueve la igualdad. Ambas son correctas.

¿Cuál es la principal causa de exclusión educativa según la LOMLOE?. Las condiciones personales del alumnado. Las dinámicas generadas por el propio sistema educativo. La escasez de recursos para atender a las personas con algún tipo de discapacidad.

Síntomas de inequidad en la presencia: Acceso, permanencia y composición. Logro, progreso y resultados. Sentido de pertenencia, relaciones y amistades y absentismo entre otras.

La concentración de alumnado de nivel socioeconómico bajo en el mismo centro: Es un fenómeno denominado segregación. Es un fenómeno denominado permanencia. El índice de Ruipérez y el índice de Absentismo son indicadores importantes.

El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) permite el desarrollo de la plena inclusión educativa en el aula y en el centro a través del: Formato múltiple para presentar los contenidos. Formato único adaptado a las necesidades. Formato y contenido técnico.

La modalidad de escolarización en la que el alumnado con necesidades educativas especiales que necesitan adaptaciones curriculares significativas tiene una evaluación psicopedagógica, se denomina: Modalidad de Centro de Educación Especial. Modalidad de Escolarización Combinada. Modalidad de Centro Ordinario con aula específica.

La medida educativa clave que garantiza un análisis descriptivo de la diversidad en sus diferentes modalidades que a la vez nos permiten desarrollar una respuesta de calidad a la diversidad del alumnado, es: La tutoría. La evaluación. La reflexión.

En el planteamiento de Boeren sobre los sistemas funcionales, en el que nos referimos a las características socioeconómicas y sociodemográficas y se debe fortalecer los beneficios de la educación además de desarrollar una actitud positiva, se describe en el sistema definido como: Meso-nivel. Micro-nivel. Macro-nivel.

El sentido de pertenencia: Pertenece a la dimensión de presencia. Pertenece a la dimensión de aprendizaje. Pertenece a la dimensión de participación.

Los estudios de la OCDE (2012) en relación a los Sistemas Educativos informan que: La relación entre calidad y equidad educativa depende del avance de cada país en educación. La igualdad refuerza la calidad del sistema educativo. La calidad y la equidad se refuerzan mutuamente.

La participación de las familias en las escuelas: Es especialmente relevante a partir de la escolarización obligatoria. Es solo a través del AMPA y Consejo Escolar. Es una cuestión muy relevante en el desarrollo de culturas inclusivas.

Entre las propuestas de las estrategias eficaces para los rincones creativos, que generan un espacio del aula para poner a disposición del grupo material relacionado con una determinada asignatura o tema a tratar, se denominan: Esquina Expositiva. Esquina Artistica. Esquina Biblioteca.

¿Qué autor considera que es importante desarrollar el concepto de responsabilidad en los maestros principiantes?. Mittler. Freer. Sánchez.

En la actualidad, la detección tardía de dificultades como la dislexia y otras DEA, el TDAH o el TEA o la Altas Capacidades es: Infrecuente. Frecuente. Estas dificultades no se abordan en Infantil, ya que el diagnóstico es posterior.

Desde los niveles de la equidad educativa, "proporcionar una oferta educativa similar en cuanto a recursos, currículo, tiempo y formación del personal docente", es hablar de: Igualdad en los efectos sociales. Igualdad en los resultados. Igualdad en el tratamiento educativo.

¿Cuál es el objetivo principal de la implementación de la educación inclusiva, según el texto?. Fomentar la competencia entre los alumnos. Eliminar barreras que limitan el aprendizaje y promover la equidad. Priorizar la admisión de estudiantes con habilidades excepcionales.

¿Cuál de las siguientes acciones corresponden con el perfil del maestro, según el Libro Blanco?. Respetar las diferencias culturales y personales de cada estudiante y adaptar el currículum al contexto sociocultural y educativo. Evitar la inclusión y la discriminación con estrategias que promuevan aprendizaje. Desempeñar la función profesional con los/as alumnos/as y familias.

Una respuesta educativa tanto en la metodología como en el currículum, se da con: La singularidad. La función tutorial. La flexibilización.