“Lo que la oruga interpreta como el fin del mundo es lo que su dueño denomina mariposa”. En la anterior frase, Richard Bach resalta la importancia de la Transformación Predestinación Taxonomía Temporalidad Actualización .
Un maestro al revisar los exámenes que realizó a un grupo de jóvenes en días anteriores, se da cuenta que es la tercera vez que los resultados son similares: el 80% de ellos no pasó la prueba. Frente a esta situación, la mejor decisión que debe tomar el maestro es
decir a los estudiantes que estudien más porque con él nadie pasa fácil reflexionar y buscar cambiar su forma de enseñar, pues, quizá, sus estudiantes no le comprenden no volver a realizar exámenes para no asustar a los estudiantes
realizar exámenes orales para observar si así aprueban
cambiar los tipos de preguntas para que los estudiantes las puedan
responder.
La maestra observa sistemáticamente que Juanita, de 5 años, no juega con sus compañeros en la hora del recreo. Ante tal situación, lo primero que la maestra debe hacer es tratar de involucrarla en un juego con otros niños y observar su reacción dejarla sola porque es parte de su personalidad, y además se encuentra en
una etapa egocéntrica
hablar con los padres de la menor para buscar causas de su comportamiento remitirla a un especialista porque es raro ver a un niño solitario a esa edad
pasar más tiempo con la niña para conocerla mejor.
La mejor estrategia a utilizar por un profesor, para incentivar a los estudiantes de segundo grado a que participen en un concurso de lectura, es informar a la familia y pedir permiso a la rectoría para adquirir nuevos textos proponer una lectura sobre el tema a los mejores estudiantes
dar la oportunidad a cada niño de escribir un texto corto
leer primero y hacer preguntas a los niños distraídos hacer una lectura de interés y preguntar a los niños sobre su contenido.
Un maestro debe desarrollar habilidades comunicativas que le permitan expresar de manera clara y coherente, los conocimientos propios de una disciplina o área del conocimiento. Estas habilidades se requieren para, con EXCEPCIÓN de
mejorar la imagen del maestro dentro de la sociedad relacionarse con los demás profesionales y la comunidad educativa desenvolverse en contextos variados según los diferentes roles que
desempeñe
asociar al conocimiento disciplinar el conocimiento social evitar las deficiencias que presenten sus estudiantes.
Un estudiante de grado once, consumió licor dentro del colegio, violando el Manual de Convivencia y algunos compañeros comentan que varias veces lo han visto en estado de embriaguez. El director de curso, al enterarse de la situación, y teniendo en cuenta que esta infracción sistemática supone la expulsión, decide obtener del estudiante afectado una declaración donde se comprometa a no
volverlo a hacer, so pena de ser delatado ante el coordinador sostener un diálogo junto con el psicólogo del colegio e investigar qué anda mal en la vida privada del estudiante, que lo impulsa a actuar así discutir el asunto personalmente con los padres del estudiante, para obtener
su consentimiento en un eventual castigo
concienciarse de la difícil situación del estudiante, quien recurre al alcohol
para superar sus problemas personales
emprender una campaña a favor del cumplimiento del Manual de Convivencia.
Los estudiantes deben hacer un trabajo sobre la importancia del árbol en el ecosistema. Teniendo en cuenta que su profesor quiere evaluar el interés y la creatividad respecto al tema, la forma MENOS adecuada es
hacer una representación teatral alusiva a un día en el bosque una talla en madera donde se muestran las partes de una rosa una muestra de todas las semillas de los árboles de la región
leer una poesía referida a la reforestación
un catálogo de árboles con las especies nativas en vía de extinción.
Los estudiantes están en silencio, organizados en fila para la izada de bandera, en ese momento llega en muletas un estudiante que tuvo un accidente. Su compañero de fila reacciona solidariamente cuando
A. lo deja ingresar a la fila y le ofrece el apoyo que necesita
B. le dice que se haga atrás y no interrumpa la ceremonia
C. le busca una silla donde se pueda sentar
D. lo acompaña al salón para que se quede allí
E. lo saluda y le pide que le comente lo que le sucedió
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Cuando una persona habla con alguien, hay una gran diversidad de interferencias, algunos son sonidos de naturaleza física como el viento y el trueno, otros son producidos por la misma persona, aunque no se escuchen en el exterior. Cuáles de estos últimos se deben acallar para poderse concentrar en la conversación y dar respuestas coherentes al interlocutor A. el pito de los carros y la música
B. la televisión y la radio
C. la conversación de la gente y el llanto de un bebé
D. sus pensamientos y emociones
E. el teléfono y el timbre de la puerta
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La identidad profesional del educador está ligada a las experiencias pedagógicas que se aplican en el aula de clase. Un profesor demuestra que ama su profesión y se identifica con sus alumnos si
A. es bueno en lo que sabe y se preocupa por cumplir el cronograma de actividades B. se preocupa solamente por enseñar la materia y busca las causas que
C. sustenta con metodologías científicas para demostrar que tiene dominio de su área D. habla durante toda la clase para mantener la atención de los estudiantes
E. capta la atención e interés de sus estudiantes, facilita el diálogo y tiene un dominio de su materia
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