Examen completo 2026 Lectoescritura

Los sistemas de escritura se pueden dividir en tres categorías, ¿cuáles?. B y c son incorrectas. El morfológico, el silábico y el pictográfico. El pictográfico, el ideográfico y el sintáctico.

¿Qué características presenta la comunicación escrita?. Utiliza elementos verbales y no verbales. No es universal y se aprende en la escuela. Es universal y se aprende en la escuela.

¿Qué aprenden la mayoría de los niños sin una enseñanza implícita?. Las poesías. La lengua escrita. La lengua oral.

Con la lectura subléxica se desarrolla un sistema neural conocido como: Circuito dorsal. Circuito ventral. Circuito frontal.

La vía léxica sirve para escribir: Palabras desconocidas, siempre que cumplan las reglas del castellano. Palabras para las que se tiene una representación, sea su ortografía arbitraria o regular. Pseudopalabras.

Son capacidades precursoras del aprendizaje de la lectura y la escritura: El lenguaje oral y el conocimiento de las letras. El conocimiento de lo impreso y el conocimiento fonológico. A y b son correctas.

¿Qué ventaja del método sintético de base fonética se refleja mejor en la actividad de Daniel?. Favorece la discriminación fonológica y la articulación. Prioriza la comprensión global del texto. Exige partir de unidades con significado completo.

¿Qué inconveniente puede derivarse de este método?. Elimina la relación entre grafema y fonema. Puede generar una lectura mecanizada y poco contextualizada. Impide secuenciar el aprendizaje.

¿Qué rasgo didáctico positivo presenta este enfoque?. Facilita una gradación sistemática del aprendizaje lector. Obliga a interpretar globalmente textos completos desde el principio. Sustituye el análisis fonológico por la memorización visual.

¿Qué aspecto puede quedar relegado si se usa de forma exclusiva?. La articulación fonética. La identificación de sonidos. La comprensión lectora.

¿Cómo se entendía el lenguaje escrito hasta aproximadamente los años 70 del siglo XX?. Como un sistema completamente independiente del habla, con reglas propias desde sus orígenes. Como una representación visual del pensamiento, sin relación con el lenguaje. Como la trasposición directa de la lengua hablada.

¿Cuál de las siguientes características es propia de la escritura alfabética?. Utiliza un conjunto limitado de letras para representar los sonidos del habla. Se pronuncian todas sus letras. No incluye signos de puntuación ni acentos, solo letras.

¿En qué ponen el acento los métodos globales de enseñanza de la lectoescritura?. En el orden alfabético de las letras. En la repetición mecánica de sonidos aislados. A y B son correctas.

De acuerdo con la evidencia aportada por las técnicas de neuroimagen, cuando un niño o una niña está aprendiendo a leer, lo esperable será que se registre una gran actividad cortical a nivel del sistema neuronal correspondiente a: El circuito dorsal. El circuito ventral. A y B son correctas.

La vía subléxica es útil para... Escribir palabras de ortografía arbitraria. Recuperar la representación ortográfica directamente del léxico mental. Escribir palabras desconocidas de ortografía regular.

La lectura compartida es: La lectura en voz alta que una niña o un niño lector realiza para el resto de sus compañeras y compañeros. Una de las prácticas que más incide en la alfabetización emergente y posterior rendimiento y hábito lector. Una capacidad precursora del aprendizaje de la lectura y la escritura.

¿Qué ventaja principal del método sintético de base fonética se aprecia en la actividad desarrollada por Lucía?. Favorece la discriminación fonológica y la articulación. Prioriza la comprensión global del texto desde el inicio. Parte de unidades completas con significado para después analizarlas.

El hecho de que la maestra pida al alumnado pronunciar cada sonido antes de unirlos para formar palabras permite identificar el método empleado como: Fonético. Global. Ideovisual.

La secuencia didáctica que sigue la maestra, primero letras o sonidos y después combinaciones para formar palabras, responde a un procesamiento: Descendiente. Ascendente. Simultáneo.

Cuando la maestra presenta letras aisladas y después pide combinarlas progresivamente para leer palabras, está aplicando un aprendizaje basado es: La memorización global de enunciados completos. La combinación y ampliación sucesiva de unidades. La interpretación semántica del texto desde el inicio.