1. La Comisión de Derechos Humanos fue creada por: El Tribunal Constitucional de Justicia. El Consejo Internacional de Derechos Sociales. La Comisión Internacional de países miembros. El Consenso Económico y Social de las Naciones Unidas.
2. Las orientaciones metodológicas para la educación en derechos suponen: Una integración de las áreas cognitivas y afectivas. Una integración de las áreas cognitivas, afectivas y comportamental. Una integración de las cognitivas, afectivas, comportamental, además del componente crítico de transformación del entorno. Todas las respuestas anteriores son falsas.
3. El derecho a la formación: Se positiviza este derecho a mediados del s. XXI. Es un derecho inalienable que surge desde el enfoque interior. Tiene su base en el derecho a la educación. Las respuestas b y c son correctas.
4. La responsabilidad tiene dos vertientes: Individual y colectiva. Directa e indirecta. Social y participativa. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
5. El derecho a la libertad de expresión es un derecho: Que ha evolucionado gracias al ciberespacio. Que incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones. Que ya estaba incluido en la DUDH. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
6. La formación en el siglo XXI: Ha de ser un proceso dinámico. Ha de englobar las dimensiones económicas, políticas, sociales, humanas, ecológicas y culturales. Las respuestas a y b son verdaderas. Las respuestas a y b son falsas.
5. Los primeros en apuntar la idea de igualdad entre los seres fueron: Los sofistas. Los hermanéuticos. Platón y Aristóteles. Platón y los sofistas.
8. Los ciberactivistas consideran que las tecnologías de la comunicación y la información sirven como: Defensa de los movimientos individuales. Defensa de la discriminación. Defensa de los derechos humanos. Defensa de los líderes políticos.
9. La democratización de la información y la comunicación no siempre alcanza a todos los sectores de la población por dos razones como son: La sociedad y sus opiniones. La falta de alfabetización tecnológica y la falta de infraestructuras. Los derechos y deberes. El desarrollo y la inteligencia emocional.
10. Los derechos humanos en la era de Internet ofrecen a los humanos muchas posibilidades, pero también existen una serie de desventajas para la persona: Atenta contra el derecho a la intimidad y privacidad. Desigualdad digital. Violación del derecho a la información. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
11. La educación y la formación son base para el desarrollo de los pueblos debido a: La vertiente interna o ética de la educación. La dimensión individual de la formación. La dimensión social de la formación. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
12. La perspectiva histórica de los derechos humanos: Aporta elementos justificativos de la existencia de los mismos. Nos presentan a los mismos como un concepto en constante evolución. Nos presentan a los mismos como un concepto poco dinámico. Las respuestas a y b son verdaderas.
13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa en lo referente a la Declaración de Independencia de los Estados Unidos? Constituye el triunfo de los colonos y el principio de autogobierno. Su contenido fue elaborado por Thomas Jefferson. Su aporte principal es la idea del reconocimiento de los derechos naturales a todos los seres humanos. Fue ratificada por el Congreso Continental el 4 de julio de 1776 en Philadelphia.
14. La paz judía: Es una paz negativa. Se define solo por la ausencia de guerras o conflictos. Se define por la presencia de justicia. Las respuestas a y c son verdaderas.
15. El movimiento que ha luchado por el reconocimiento de la igualdad de oportunidades y la igualdad de derechos para las mujeres es: El movimiento no liberal. El movimiento telemático. El movimiento facultativo. El movimiento feminista.
16. La educación para la ciudadanía tiene como finalidad: Desarrollar la dimensión social del Estado, no de sus ciudadanos. Formar en derechos cívico-sociales a todos los ciudadanos. Formar ciudadanos bien informados sobre las obligaciones del Estado y no en sus derechos como miembros activos de la comunidad. Las respuestas a y b son correctas.
17. En 1952 se aprueba la Convención de los Derechos Políticos de la Mujer donde se reconocen: El derecho al voto libre y sin discriminación alguna, y el derecho a ocupar cargos públicos. El consentimiento para el matrimonio y el divorcio. El derecho a la educación y la democratización de los procesos de formación. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
18. El derecho a las libertades públicas: Es uno de los diferentes nombres que reciben los derechos humanos. Aparece en el s. XIX en España. Se hallan reconocidos en todos los regímenes aunque no sean democráticos. Todas las respuestas anteriores son falsas.
19. En el Marco de Acción de Dakar, "Educación para Todos: cumplir con nuestros compromisos comunes", se propone: Mejorar los aspectos cualitativos de la educación. Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria. Las dos respuestas anteriores son verdaderas. Todas las respuestas son falsas.
20. La noción de derechos humanos: Ha existido siempre. Para algunos comienza con la moral cristiana. Sus raíces se encuentran en la cultura judía. Todas sus respuestas anteriores son verdaderas.
21. La discapacidad de puede definir desde distintos enfoques o tendencias, pero hay dos que son los que mejor la sitúan: Enfoque económico y enfoque procedimental. Enfoque de la salud y enfoque social. Enfoque sistemático y enfoque dimensional. Enfoque diferencial y enfoque significativo.
22. La educación en y para los derechos humanos es algo complejo dado su: Carácter individual. Carácter antisocial. Carácter pluridimensional. Carácter positivista.
23. Los niños tienen derecho a: La diversión. La libertad. La paz mundial. Todas las respuestas anteriores son correctas.
24. Los motivos de la explotación infantil son diversos, en general están relacionados con: La individualización del ser humano. La marginación social y la extrema pobreza. La brecha digital. Los problemas intergeneracionales.
25. Gracias a Internet, los movimientos sociales se han convertido en: Opiniones individuales que no representan a la sociedad. Emociones subjetivas. Medios de comunicación alternativos. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
26. El modelo que considera que las causas que dan origen a la discapacidad tiene un motivo religioso es: Modelo rehabilitador. Modelo médico. Modelo social. Modelo prescindencia.
27. Uno de los problemas o situaciones que atentan contra los derechos del niño es: La educación obligatoria. La educación en valores. La resiliencia. La explotación infantil.
28. El modelo que considera que las causas que dan origen a la discapacidad son científicas es: Modelo de prescindencia. Modelo rehabilitador. Modelo social. Modelo médico.
29. La última Declaración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada: En 1960. En 1948. En 2012. En 2011.
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