examen desarrollo

el balbuceo es. se puede considerar el lenguaje. tiene significado para el bebe. es la repetición de cadenas de consonantes y vocales. se pueden confundir con los ademanes.

la permanencia del objeto se desarrolla de manera gradual durante. etapa de las operaciones concretas. etapa sensoriomotora. subetapa que comprende la reacción circular primaria. etapa preoperacional.

los actos intencionales repetidos no solo por el mismo sino para obtener resultados mas allá del propio cuerpo del lactante se denominan. reacciones circulares terciarias. reacciones circulares primarias. reacciones circulares secundarias. reacciones circulares por repetición.

que capacidad han adquirido los bebes cuando ya pueden pensar en las acciones antes de realizarlas. capacidad de reacción. todas son falsas. capacidad para hablar. capacidad para manipular los símbolos.

saber como pedir las cosas como narrar un cuento o chiste o como empezar y continuar una conversación forma parte de: razonamiento fluido verbal y no verbal. del mapeo del lenguaje. la regularización del lenguaje. la pragmatica del lenguaje.

en que etapa piagetiana ocurre que los posible y lo ideal capturan tanto la mente como el sentimiento. etapa de las operaciones concretas. etapa de las operaciones formales. sensoriomotora. preoperacional.

la seriación, inferencia transitiva y la inclusión de clase son capacidades incluidas en: el razonamiento inductivo. el razonamiento deductivo. categorización. símbolos.

el cambio del pensamiento ilógico y rígido al pensamiento flexible y lógico de los niños de mayor edad depende de: de la experiencia en la adaptación del ambiente. del desarrollo neurologico y de la adaptación al ambiente. solo del desarrollo neurologico. del pensamiento preoperacional.

las pruebas convencionales de CI principalmente miden : la capacidad compenencial. capacidades múltiples. capacidad contextual. capacidad experiencial.

la gonadarquia es : cuando los ovarios de las niñas aumentan la secreción de estrógenos lo cual estimula el crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de senos y vello púbico y axilar. cuando maduran los órganos sexuales. cuando los testiculos aumentan la producción de andrógenos,( testosterona) que estimulan el crecimiento de los genitales, masa muscular y vello corporal. todas son correctas.

despues del orgasmo tanto en la mujer como en el hombre. se desencadena un periodo refractario. se desencadena la fase de resolución. se desencadenan cambios en las ondas cerebrales. a y b son verdaderas.

que autores concluyen que la reacción orgasmica difiere al estimular unos puntos u otros por ejemplo al estimular el punto g. Johnson y Kaplan. Kaplan y Singer. Master, Johnson y Singer. todas son falsas.

la función ejecutiva mejorada es la capacidad de : para pensar en lo que uno esta pensando. para avanzar a las operaciones concretas. para manejar los propios procesos mentales. a y c son verdaderas.

el vocabulario pasivo. disminuye a medida que aumenta el vocabulario receptivo. se define como la expresión verbal que transmite significado. se incrementa a medida que la comprensión verbal se vuelve mas rápida, precisa y eficiente. todas son verdaderas.

la categorización. requiere que el niño identifique semejanzas y diferencias. es la tendencia a pensar que las personas y muchos objetos son iguales aun si cambian de forma tamaño o apariencia. comprobar que las alteraciones superficiales no cambian la naturaleza de las cosas. b y c son verdaderas.

la tendencia a enfocarse en un aspecto de la situacion e ignorar otros se denomina. irreversibilidad. centración. conservación. egocentrismo.

etapa piagetiana que situarias a los > que pueden pensar en términos de lo que podría ser no solo de lo que es. etapa formal. etapa preoperacional. etapa sensotiomotora. operaciones concretas.

la comprensión de la relacion entre un todo y sus partes es : la comprensión de clase. seriación. inclusion de clase. inferencia transitiva.

la STAT mide. cada uno de los 3 aspectos de la inteligencia analítico , creativo y práctico. inteligencia emocional. la forma en las personas abordan tareas novedosas o familiares. el elemento componencial unicamente.

la irreversibilidad. es la comprensión de que las personas pueden tener creencias falsas. es la incapacidad para comprender que una operación pueden ir en una o varias direcciones. es el reconocimiento de que las personas tienen representaciones mentales de que las realidad que en ocasiones son incorrectas. se deriva de las reacciones circulares primarias.

según Elkind, la inmadurez del pensamiento formal se manifiesta en : el conocimiento subjetivo adquirido. idealismo y la tendencia a la crítica. suposición de singularidad e invulnerabilidad. b y c correctas.

el mapeo rapido. produce una expansión de vocabulario. miden el potencial del lenguaje del niño. permite que un niño determine el significado de un palabra despues de escucharla solo 1 o 2 veces en una conversación. a y c verdaderas.

la comprensión de la relacion entre dos objetos por medio de un 3. inferencia transitiva. seriacion. inclusion de clase. inclusion de nº.

al final de la etapa de las operaciones concretas los niños llegan a la comprensión de la conservación por que dominan : principio de identidad. principio de descentración. todas son verdaderas. principio de reversibilidad.

en la etapa de las operaciones formales los adolescentes consiguen. todas son falsas. pensar en el aqui y en el ahora. amar la libertad y odiar la injusticia. pensar en lo que no es.

enunciar todas las hipótesis posibles variando un factor a la vez y manteniendo constantes en cada ocasión el resto es afrontar el problema de forma : aleatoria. abstracta. sistematica. irregular.

sefun Kuhl, el principio del avance del pensamiento que da como resultado los cambios en el cerebro adolescente. la maduración del cerebro. el desarrollo simbolico. función ejecutiva mejorada. el rendimiento académico.

la escala de inteligencia de Stanford- Binet. arroja puntuaciones separadas verbales y de ejecución. proporciona un CI de escala total. se utilizan desde el primer año de edad y en adelante. todas son verdaderas.

la ZDP se puede evaluar por medio de pruebas. dinámicas. psicometricas. combinadas. correlacionales.

el conocimiento declarativo. es el conocimiento objetivo adquirido. son las habilidades adquiridas. es la comprensión interpretativa adquirida. es un aspecto funcional de la cognición.

las pruebas dinámicas miden. el potencial intelectual del niño. la inteligencias multiples. los conocimientos que los niños ya dominan. la capacidad espacial.

un niño preoperacional de 5 años de edad con respecto al lenguaje. no domina las oraciones condicionales. utilizar el verbo auxiliar haber. domina las oraciones subordinadas. domina la voz pasiva.

que glándulas segregan niveles gradualmente mayores de andrógenos principalmente DHEA. los ovarios. las gonadas. las suprarrenales. los testiculos.

los niños con retraso en el lenguaje. tiene menor % de presentar retraso que las niñas. no se diferencian de las niñas. pueden tener problemas con el mapeo rápido. tienen ademas baja inteligencia.

cuando los niños comprenden las relaciones gramaticales, pero aun no pueden expresarlas estamos hablando de un característica de: lenguaje lingüístico. regularización del lenguaje. lenguaje prelingÜistico. habla temprana.