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examen desarrollo

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Título del test:
examen desarrollo

Descripción:
psicologia

Autor:
lucia
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Fecha de Creación:
04/07/2022

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 35
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Temario:
el balbuceo es se puede considerar el lenguaje tiene significado para el bebe es la repetición de cadenas de consonantes y vocales se pueden confundir con los ademanes .
la permanencia del objeto se desarrolla de manera gradual durante etapa de las operaciones concretas etapa sensoriomotora subetapa que comprende la reacción circular primaria etapa preoperacional .
los actos intencionales repetidos no solo por el mismo sino para obtener resultados mas allá del propio cuerpo del lactante se denominan reacciones circulares terciarias reacciones circulares primarias reacciones circulares secundarias reacciones circulares por repetición .
que capacidad han adquirido los bebes cuando ya pueden pensar en las acciones antes de realizarlas capacidad de reacción todas son falsas capacidad para hablar capacidad para manipular los símbolos .
saber como pedir las cosas como narrar un cuento o chiste o como empezar y continuar una conversación forma parte de: razonamiento fluido verbal y no verbal del mapeo del lenguaje la regularización del lenguaje la pragmatica del lenguaje .
en que etapa piagetiana ocurre que los posible y lo ideal capturan tanto la mente como el sentimiento etapa de las operaciones concretas etapa de las operaciones formales sensoriomotora preoperacional .
la seriación, inferencia transitiva y la inclusión de clase son capacidades incluidas en: el razonamiento inductivo el razonamiento deductivo categorización símbolos .
el cambio del pensamiento ilógico y rígido al pensamiento flexible y lógico de los niños de mayor edad depende de: de la experiencia en la adaptación del ambiente del desarrollo neurologico y de la adaptación al ambiente solo del desarrollo neurologico del pensamiento preoperacional .
las pruebas convencionales de CI principalmente miden : la capacidad compenencial capacidades múltiples capacidad contextual capacidad experiencial .
la gonadarquia es : cuando los ovarios de las niñas aumentan la secreción de estrógenos lo cual estimula el crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de senos y vello púbico y axilar cuando maduran los órganos sexuales cuando los testiculos aumentan la producción de andrógenos,( testosterona) que estimulan el crecimiento de los genitales, masa muscular y vello corporal todas son correctas .
despues del orgasmo tanto en la mujer como en el hombre se desencadena un periodo refractario se desencadena la fase de resolución se desencadenan cambios en las ondas cerebrales a y b son verdaderas .
que autores concluyen que la reacción orgasmica difiere al estimular unos puntos u otros por ejemplo al estimular el punto g Johnson y Kaplan Kaplan y Singer Master, Johnson y Singer todas son falsas .
la función ejecutiva mejorada es la capacidad de : para pensar en lo que uno esta pensando para avanzar a las operaciones concretas para manejar los propios procesos mentales a y c son verdaderas .
el vocabulario pasivo disminuye a medida que aumenta el vocabulario receptivo se define como la expresión verbal que transmite significado se incrementa a medida que la comprensión verbal se vuelve mas rápida, precisa y eficiente todas son verdaderas .
la categorización requiere que el niño identifique semejanzas y diferencias es la tendencia a pensar que las personas y muchos objetos son iguales aun si cambian de forma tamaño o apariencia comprobar que las alteraciones superficiales no cambian la naturaleza de las cosas b y c son verdaderas .
la tendencia a enfocarse en un aspecto de la situacion e ignorar otros se denomina irreversibilidad centración conservación egocentrismo .
etapa piagetiana que situarias a los > que pueden pensar en términos de lo que podría ser no solo de lo que es etapa formal etapa preoperacional etapa sensotiomotora operaciones concretas .
la comprensión de la relacion entre un todo y sus partes es : la comprensión de clase seriación inclusion de clase inferencia transitiva .
la STAT mide cada uno de los 3 aspectos de la inteligencia analítico , creativo y práctico inteligencia emocional la forma en las personas abordan tareas novedosas o familiares el elemento componencial unicamente .
la irreversibilidad es la comprensión de que las personas pueden tener creencias falsas es la incapacidad para comprender que una operación pueden ir en una o varias direcciones es el reconocimiento de que las personas tienen representaciones mentales de que las realidad que en ocasiones son incorrectas se deriva de las reacciones circulares primarias .
según Elkind, la inmadurez del pensamiento formal se manifiesta en : el conocimiento subjetivo adquirido idealismo y la tendencia a la crítica suposición de singularidad e invulnerabilidad b y c correctas .
el mapeo rapido produce una expansión de vocabulario miden el potencial del lenguaje del niño permite que un niño determine el significado de un palabra despues de escucharla solo 1 o 2 veces en una conversación a y c verdaderas .
la comprensión de la relacion entre dos objetos por medio de un 3 inferencia transitiva seriacion inclusion de clase inclusion de nº .
al final de la etapa de las operaciones concretas los niños llegan a la comprensión de la conservación por que dominan : principio de identidad principio de descentración todas son verdaderas principio de reversibilidad .
en la etapa de las operaciones formales los adolescentes consiguen todas son falsas pensar en el aqui y en el ahora amar la libertad y odiar la injusticia pensar en lo que no es .
enunciar todas las hipótesis posibles variando un factor a la vez y manteniendo constantes en cada ocasión el resto es afrontar el problema de forma : aleatoria abstracta sistematica irregular .
sefun Kuhl, el principio del avance del pensamiento que da como resultado los cambios en el cerebro adolescente la maduración del cerebro el desarrollo simbolico función ejecutiva mejorada el rendimiento académico .
la escala de inteligencia de Stanford- Binet arroja puntuaciones separadas verbales y de ejecución proporciona un CI de escala total se utilizan desde el primer año de edad y en adelante todas son verdaderas .
la ZDP se puede evaluar por medio de pruebas dinámicas psicometricas combinadas correlacionales .
el conocimiento declarativo es el conocimiento objetivo adquirido son las habilidades adquiridas es la comprensión interpretativa adquirida es un aspecto funcional de la cognición .
las pruebas dinámicas miden el potencial intelectual del niño la inteligencias multiples los conocimientos que los niños ya dominan la capacidad espacial .
un niño preoperacional de 5 años de edad con respecto al lenguaje no domina las oraciones condicionales utilizar el verbo auxiliar haber domina las oraciones subordinadas domina la voz pasiva .
que glándulas segregan niveles gradualmente mayores de andrógenos principalmente DHEA los ovarios las gonadas las suprarrenales los testiculos .
los niños con retraso en el lenguaje tiene menor % de presentar retraso que las niñas no se diferencian de las niñas pueden tener problemas con el mapeo rápido tienen ademas baja inteligencia .
cuando los niños comprenden las relaciones gramaticales, pero aun no pueden expresarlas estamos hablando de un característica de: lenguaje lingüístico regularización del lenguaje lenguaje prelingÜistico habla temprana .
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