El diseño de una investigación es la herramienta que utilizamos para solucionar los problemas que vamos encontrando en las diferentes etapas de la investigación científica V F. Las variables extrañas no son el núcleo de la investigación v f. En metodología experimental, los problemas establecen relaciones funcionales entre variables V F. Las hipótesis solo se pueden formular operativamente V F. Las hipótesis avanzan cuales pueden ser los resultados de la investigación V F. Los problemas científicos se formulan operativamente V F. Los diseños unifactoriales intergrupos analizan las diferencias entre tres o más grupos V F. Definir operativamente una variable consiste en indicar el nivel de mediación de la misma V F. En los diseños experimentales no se emplea la técnica de aleatorización v f. Las variables dependientes pueden ser manipuladas o asignadas v f. a los diseños factoriales también se les denomina diseños multivariados v f. en un diseño factorial, factor es lo mismo que variable dependiente v f. la dimensión de un diseño se refiere al número de factores v f. En los factores fijos, los niveles o valores son seleccionados al azar v f. la interacción de factores es la correlación entre ellos v f. los diseños factoriales tienen más validez interna que los unifactoriales v f. El estadístico F es un cociente entre varianza intergrupo y varianza intragrupos V F. En la investigación cuasiexperimental, un grupo socialmente constituido es una potencial fuente de información v f. El mejor diseño de STI para estudiar cualquier tipo de efecto, es el simple v f. en los diseños de grupo control no equivalente, la asignación del tratamiento puede ser aleatoria v f. con relación a cuánto dura, si el efecto del tratamiento solo desaparece al retirarse el mismo, decimos que su efecto es permanente v f. el diseño de replicación intrasujeto tiene su origen en el ámbito de la investigación educativa v f. la estabilidad es la precisión con la cual la línea conductual puede responder a la introducción del tratamiento v f. en los diseños de replicación intrasujeto, la unidad replicativa alude a grupo v f. al pasar de fase B a LB puede darse un cambio de tendencia o bien un cambio de nivel v f. los diseños de reversión complejos se caracterizan por estudiar el efecto de diferentes intervenciones sobre una VD v f. el índice de variabilidad debe determinarse en todas las faces v f. el diseño de LBM entre sujetos nos permite conocer que tratamiento es el más eficaz en un sujeto v f. en un diseño A-B-C-BCD plantaríamos 4 Ho v f. en el diseño multinivel podemos emplear una técnica secuencial escalonada v f. los diseños complejos siempre comienzan estableciendo la LB v f. en la investigación selectiva no podemos asignar aleatoriamente a los sujetos a los diferentes niveles de las variables predictoras v f. las investigaciones ex post facto son investigaciones prospectivas v f. el diseño transversal nos permite conocer el cambio intraindividual en un momento dado v f. un inconveniente del diseño longitudinal de panel es que limita las condiciones de anonimato v f. el coeficiente de elevación tiene un valor comprendido entre 0 y 1 v f. al seleccionar una muestra, todos los elementos que tienen características en común nos proporcionan información v f. los recursos disponibles a veces influyen en el tamaño de la muestra v f. si deseamos reducir la varianza muestral, no emplearíamos un muestreo por conglomerados v f. en la ficha técnica no se recogen las variables ni la codificación de sus alternativas de respuesta v f. el proceso de descender del conglomerado a la unidad muestral se denomina ruta dirigida v f. para estudiar las consecuencias psicológicas del bulling escolar emplearíamos el muestreo bola de nieve v f. la afijación de mínima varianza solo tiene en cuenta la varianza existente dentro del estrato v f. en las preguntas categorizadas, el sujeto solo puede elegir una respuesta de las que le proponemos v f. el focus group es una forma de obtener información empleando la entrevista como instrumento base v f. en el diseño de tendencias, las muestras seleccionadas no tienen que ser probabilisticas v f. en un cuestionario no es imprescindible incluir preguntas de información v f. si en un estudio, colaboráis todos los que estáis hoy en este examen estaría empleando un muestreo intencionado. v f.
