examen evaluacion

El CELF5 nos permite ver la diferencia que existe entre: edad mental y edad psicolinguistica. fonologia y metalinguistica. contenido y estructura del lenguaje. analisis cualitativo y analisis cuantitativo.

una vez examinado un niño con el test ITPA los resultados nos permiten saber: el porcentaje de sujetos con peor coeficiente intelectual no verbal. el porcentaje de sujetos con mejor coeficiente psicolinguistico. el intervalo de confianza de desarrollo del lenguaje. todo lo anterior.

que evalua el bloc. sintaxis pragmatica morfologia y semantica. sintaxis semantica fonologia y pragmatica. sintaxis semantica pragmatica. ninguna de las anteriores es correcta.

a traves de la prueba ITPA obtendremos este o estos indicadores cuantitativos: el CPL. El centil de cada aptitud psicolinguistica. el intervalo confidencial de desarrollo. todo lo anterior.

en un sujeto con TEL semnatico-pragmatico podemos conocer el grado de desarrollo de sus caracteristicas en los dos niveles linguisticos y en expresion mediante: el BLOC. el token test. el test peabody. todas las preguntas anteriores.

dado el caso de un niños de 8 años si queremos diferenciar cuantitativamente y por separado el desarrollo en comprension y en expresion del lengujae podemos utilizar: el token test. el test ITPA. EL BLOC. UN RETAME.

Señala la respuesta correcta: la diferencia entre lenguaje receptivo/ lenguaje expresivo no es significativa. la diferencia entre lenguaje receptivo/ lenguaje expresivo si es significativa. la diferencia entre contenido y estructura no es significativa. estas diferencias no pueden interpretarse sin conocer la edad psicolinguistica.

que evalua el CEG. vocabulario y morfologia. comprension sintactiva. memoria fonologia y sintaxis. comprension semantica.

se le ha aplicado el BLOC a un adulto de 45 años afectado de transtorno de espectro autista. obtiene en el modulo de smeantica una puntuacion transformada de 80. que podemos decir de ese resultado ?. no es un resultado que se pueda interpretar porque el bloc solo se aplica en niños y adolescentes. su puntuacion le situa en el centil 80. su puntuacion le situa en el centil 20. su desarrollo de la semantica es equivalente a los niños de 10 años de edad.

en el caso de que un sujeto de 80 años con demencia tipo alzehimer y con perdida de memoria de su lenguaje, para valorar su grado de deterioro. podriamos utilizar el test peabody ??. si aunque solo para comprension semantica. si para la comprension y expresion semanticas. no porque esta prueba no tiene baremos para un sujeto de 80 años. no porque no evalua aspectos de esta patologia.

indica la respuesta correcta en relacion al retahme. el retahme debe registrar en audio unos cinco minutos de habla del niño. varias palabras aisladasunidas sin formar racon gramatical, no se contabilizan como una expresion sino como varias expresiones. las expresiones deberan transcribirse en lineas diferentes para facilitar su analisis posterior. el retahme solo se aplica a niños pequeños con sospecha de TEL.

Un niño de 5 años con multiples dislalias y errores morfosintacticos presentara un problema a nivel de : forma. contenido. contenido y uso. forma y contenido.

indica la respuesta incorrecta. el inventario macArthur se puede pasar a niños de 8-15 meses. el inventario macArthur se puede pasar a niños de 16-30 meses. el test CEG se pasa a niños de 12 a 16 años. la bateria BLOC se pasa a niños de 4 a 14 años.

en la bateria BLOC los resultados nos aportan unas puntuaciones.... centiles para cada uno de los modulos. centiles por modulos y por bloques dentro de cada modulo. con baremos diferenciados para cada uno de los bloques. ninguna de las anteriores es correcta.

que test nos aporta un CI verbal, un percentil y una edad equivalente del sujeto evaluado?. CELF 5. ITPA. BLOC. Peabody.