Examen de Grado Historia PCEI Chimborazo

En la Antigua Roma la palabra cultura significaba. Barbarie, rusticidad. Finalización del salvajismo. Cultivo de tierra. Revolución urbana.

¿Qué es el Ayllu?. Reciprocidad como forma de mantener el orden y la equidad. Unidad básica de toda la organización social. Trabajo obligatorio en las tierras u obras del Estado o del Inca. Tradición de las culturas precolombinas sudamericanas.

¿Qué es el trabajo?. Acuerdos y actividades comerciales internacionales. Proceso mediante el cual los seres humanos desarrollamos una actividad. Pensamiento científico para explicar la realidad. Cultivo del intelecto o la producción simbólica.

¿Cómo obtenían los alimentaron los hombres y mujeres del Paleolítico?. A través de la agricultura. Mediante la caza, la pesca y la recolección. Comprando alimentos en el mercado. Ninguno de los anteriores.

¿Qué posibilita el trabajo?. Espacio de producción y transformación de la cultura. Destrucción de la historia y cultura. Existencia y supervivencia humana. Ninguno de los anteriores.

¿Qué es lo que distingue a los humanos del resto de animales?. Herramientas de trabajo. Capacidad de adaptarse a su entorno. Evolución de herramientas. Examinar el modo de producción.

¿Cómo era conocida la zona geográfica hace diez mil años?. Creciente demográfica. Zona delimitada. Creciente fértil. Zona de peligro.

¿Qué significa Mesopotamia?. Tierra fértil. Tierra entre ríos. Región pantanosa. Región montañosa.

¿Qué ríos forman Mesopotamia?. Tigris y Nilo. Tigris y Nilo. Tigris y Éufrates. Amazonas y Nilo.

¿El comportamiento del clima y la domesticación de animales, permitió en el periodo Paleolítico?. Existencia de especies silvestres. Surgimiento de agricultura y ganadería. Autosuficiencia y comercio. Ninguna de las anteriores.

¿Octavio Augusto, durante la formación de su imperio estructuro?. Imperio Bizantino. Desintegración del imperio. Ejército poderoso. Senado sagrado.

¿Cómo explicaban los romanos la fundación de su ciudad?. Por medio de una leyenda en la que intervinieron los dioses. Por medio de una leyenda en la que intervinieron los humanos. Por medio de una leyenda en la que intervenían los animales. Por medio de una leyenda en la que intervinieron los extraterrestres.

¿Quiénes fundaron el poblado que sería el origen de Roma?. Rómulo y Remo. Los dioses. Los habitantes de las aldeas cercanas. Los arqueólogos.

¿Dónde está el origen del pueblo hebreo?. Egipto. Mesopotamia. Mesopotamia. Roma.

¿Qué permitió la agricultura a las sociedades?. Pobreza social. Movilización humana. Incrementar productividad. Pérdida económica.

¿Durante el Paleolítico, el aprendizaje era espontáneo porque…?. Cada uno aprendía como podía y quería. Protagonismo en la sociedad. No existía conocimiento que precediera a los seres humanos. El culto a la fertilidad se centró en la Venus.

¿Qué significa patriarcado?. Gobierno de madres. Gobierno equitativo. Gobierno de los abuelos. Gobierno de padres.

¿Qué permitió el perfeccionamiento de las herramientas?. Aumentar producción agrícola. Menorar producción agrícola. Principio básico la ley del talión. Evitar las inundaciones y disminuir la mercadería.

¿Qué significa China?. País del dragón. País de en medio. País de tecnología. País de guerra.

¿Cuáles son los ríos más importantes en China para que se dé la actividad agrícola?. Hoang Ho, Yang-Tsé- Kiang y el Si-Kiang. Tso Kiang – Joang Ho. Shinano Ho – Kitakamy Kiang. Shimanto Ho – Abukuma Si - Kiang.

¿Cuáles son los dos ríos principales de la cultura india?. Indo - Tiber. Tiber - Brenta. Ganges - Indo. Tiber - Ganges.

América fue descubierta por Cristóbal Colon el: 24 de mayo 1542. 9 de noviembre de 1822. 12 de octubre de 1942. 12 de octubre de 1492.

Los habitantes de Mesopotamia religiosamente fueron: monoteístas. Evangelistas. católicos. Politeístas.

El río Nilo era un recurso básico para Egipto debido a su importancia para la…. Navegación. Agricultura. Creencias. Ganadería.

¿Para qué se utilizaba el papiro?. Construir embarcaciones. Construir viviendas. Construir puente. Construir herramientas.

¿Qué método se utilizaba para acumular y guardar información durante el incario?. Pucara. Trueques. Chasquis. Quipos.

Geográficamente donde se encontraba ubicada la Antigua Grecia. Isla San Cristóbal. Isla Canaria. Isla Creta. Isla Grecia.

¿En que península estaba situada Esparta?. Balcánica. Escandinava. Jutlandia. Peloponeso.

¿Con que otro nombre se le conoce al Tahuantinsuyo?. Reino de Quito. Reino del Cuzco. Reino Unido. Ombligo del mundo.

¿Qué es el humanismo?. Filosofía democrática y ética. Filosofía cultural y social. Filosofía Humana y técnica. Filosofía de sentido y forma.

La Edad Moderna da inicio el año: 1809. 1453. 1789. 1939.

¿Qué es el Renacimiento?. Periodo de la cultura. Periodo de anexión. Periodo de grandes transformaciones. Cambio y división iglesia.

El Renacimiento surgió en: Francia. Italia. Alemania. Inglaterra.

¿Cuál fue la postura de Juan Calvino?. Ateísta. Moralista. Sindicalista. Evangelista.

El Concilio de Trento fue una reunión de obispos y cardenales con el papa que se llevó a cabo en los años: 1541-1543. 1567-1589. 1576-1667. 1545-1563.

¿Quién fue el Precursor de la Independencia?. José Joaquín de Olmedo. Conde Ruiz de Castilla. José de Antepara. Eugenio Espejo.

Francia era un Estado gobernado por un rey absolutista el año: 1789. 1879. 1812. 1987.

¿En qué fecha se produce la Independencia de Quito y del Ecuador en forma definitiva?. 24 de mayo de 1820. 24 de mayo de 1821. 24 de mayo de 1822. 24 de mayo de 1823.

En que siglo apareció el capitalismo. XIX. XVIII. XVII. XIV.

Eugenio Espejo redactó el primer periódico denominado: Primicias de la Cultura de Quito. Primicias de la Cultura de Guayaquil. Primicias de la Cultura de Cuenca. Primicias de la Cultura de Riobamba.

¿En qué siglos se desarrolló el Mercantilismo?. XVI XVII. XVII - XVIII. XIV - XV. XIX - XX.

¿Cómo interpretaban los eclipses los Mayas?. Apocalipsis. Situaciones naturales. Eventos terroríficos. Situación normal.

Ordena las clases sociales o sociedad jerarquizada de la Mesopotamia desde la clase más baja según su estructura piramidal. 1) Artesanos y mercaderes 2) Esclavos 3) Nobles y sacerdotes 4) Rey. 4, 3, 1, 2. 1, 2, 4, 3. 2,1, 3, 4. 1, 3, 2, 4.

Ordena de menor a mayor las principales características del arte renacentista. 1. Exaltación de la belleza 2. Redescubrimiento de las formas artísticas grecorromanas 3. Perfección técnica 4. Temática variada. 1,2,3,4. 2,4,1,2. 3,1,2,4. 1,3,4,2.

Ordene los acontecimientos suscitados durante la edad contemporánea para que existan los grandes cambios 1. Segunda guerra mundial 2. Revolución industrial 3. Primera guerra mundial 4. Post guerra. 1,2,3,4. 4,3,1,2. 3,4,2,1. 2,1,3,4.

Ordene las etapas del sistema capitalista 1. Industrial 2. Financiero 3. Comercial. 1,2,3. 2,3,1. 3,1,2. 2,1,3.

Ordene el evento histórico desde el más antiguo. 1. Reforma 2. Revolución Industrial 3. Revolución Francesa 4. Contrarreforma. 1,3,4,2. 1,4,2,3. 3,2,1,4. 1,4,3,2.

Ordene de menor a mayor las determinaciones que se tomaron en cuenta en el Concilio de Trento. 1. Reafirmación de la autoridad papal 2. Reanudación de la inquisición 3. Creación de órdenes religiosas 4. Prohibición del comercio de indulgencias. 1,3,4,2. 1,4,2,3. 3,2,1,4. 4,1,2,3.

Ordene de mayor a menor las consecuencias de la revolución francesa. 1. Irrupción cultura 2. Cambios políticos 3. Empobrecimiento clases populares urbanas y rurales 4. Enfrentamientos entre partidarios y detractores. 1,3,4,2. 1,4,2,3. 2,4,3,1. 4,1,2,3.

La invención de la tecnología y el ______________ellas, han tenido finalidades asociadas al ___________________. cambio, trabajo. grupo, desarrollo. desarrollo, poder. capitalismo, sistema.

Literalmente patriarcado significa gobierno de los ___________. Este término designa al tipo de ___________________social en la que la autoridad es ejercida por el varón, dueño del patrimonio y jefe de la familia. gobiernos, estado. ancianos, sociedad. nobles, proletariado. padres, organización.

Tanto en Estados Unidos como en Europa, la prensa, televisión, _________ nacieron como medios de transmisión de _________________ de militares y gubernamentales. comunicación, decretos. internet, información. radio, espectáculos. teléfono, comunicaciones.

Se conoce como América precolombina al continente __________________ antes del establecimiento del dominio político y cultural de los europeos sobre las civilizaciones ____________________. americano, Incas. europeo, esclavistas. europeo, endémicas. americano, nativas.

La arquitectura desarrollada durante la manifestación ____________________ estuvo caracterizada por la solidez y la _______________ de sus elementos. Azteca – arquitectura. Maya - evolución. Azteca – decoración. Inca - sencillez.

En América precolombina se desarrollaron cientos de _______________ y decenas de __________, originales a lo largo de todo el _________________. tribus – ciudades - planeta. polis – familias - territorio. culturas – civilizaciones – continente. familias - culturas – mundo.

La revolución francesa fue un _____________ social y político, con ________períodos de violencia que ___________ a otros países de Europa. conflicto – diversos - convulsionó. cambió – atractivos - atrapó. paraíso – diversos – apropió. nacimiento - orientación – promulgó.

Con el término ____________ precolombina se describe la _________ de esta ciencia en los pueblos que habitaban el continente americano antes del descubrimiento de ________. arquitectura – transformación - Bolívar. astronomía – evolución - Colón. ingeniería – tecnología - Espejo. matemática – tendencia - Bonaparte.

La economía de América precolombina suprimió la _________ ni el mercado, sino que se basaba en el_____________ de productos. ciencia – acaparamiento. democracia – objeto. mercadería – exceso. moneda – intercambio.

La cultura americana arranca de las profundidades de la edad ___________________ hispánica y se gesta en el _________________. Moderna– Reformismo. Antigua – Modernismo. Media – Renacimiento. Contemporánea – Transformismo.

El imperio Maya se encuentra ubicado en _____________ zona que abarca las costas de _______________. Europa - Atlántico. Mesoamérica - Pacífico. América del Sur - Índico. América del norte - Ártico.

La mayoría de los dioses maya tenían una imagen parecida a los _______________ y todos ellos presentaban las dos caras de la _______________. reptiles – moneda. extraterrestres – persona. Aztecas – imagen. guerreros – bondad.

En el imperio inca la máxima autoridad era el rey o _______ considerado hijo del ________ quien gobernaba por derecho ________________. Emperador – mundo – celestial. Inca – sol – divino. Sultán – mar – propio. Sacerdote – sistema – sustitutivo.

Los quipus era un Sistema de ____________ que inventaron los ___________ para contar. siembra– mayas. riego– incas. cuentas – incas. castigo – aztecas.

El imperio ___________ surgió en apenas ____________ años gobernó y colonizó la región central mesoamericana. Inca - 400. Inca - 300. Maya - 150. Azteca - 200.

La existencia de los aztecas estaba indisolublemente ligada a las ____________, entre los que sobresalían Huitzilopochtli dios de la ________________. divinidades – guerra. personas - naturaleza. creencias – fertilidad. adivinanzas – vida.

Las culturas andinas se gobernaron de manera ________________ , con gobiernos monárquicos o ____________________. autoritaria – autoritarios. teocrática – sacerdotales. pacífica - políticos. violenta – autóctonos.

El ayni es una forma de intercambio de fuerza _________________ entre familias de un __________________. intelectual – linaje. física – clan. laboral– ayllu. colectiva - inca.

El choque cultural es un fenómeno que se produce cuando dos _________________ diferentes se encuentran y comienzan a _____________. ideologías– discutir. personas - socializar. etnias - convivir. culturas – interactuar.

El yanaconazo permite _____________ permanentemente a los ________ prisioneros de las guerras de conquista sin percibir ______________. esclavizar – pueblos - remuneración. trabajar – prisioneros – retribución. sembrar – productos - ganancia. adaptar – productos – salario.

El latifundio es una gran extensión de __________________ generalmente en manos de ________. terreno - una persona. territorio - dos personas. productos - tres personas. terreno - tres personas.

Relacione las etapas de la Prehistoria con su respectiva descripción. 1a, 2b, 3c. 1b, 2c, 3a. 1c, 2b, 3a. 1b, 2a, 3c.

Relacione los géneros musicales más representativos de cada país. 1a, 2b, 3d, 4c. 1c, 2d, 3b, 4a. 1b, 2d, 3c, 4a. 1d, 2c, 3a, 4b.

Relacione los métodos empleados por los conquistadores para la evangelización. 1ab, 2cd, 3ef. 1cd, 2ef, 3ab. 1bd, 2ae, 3cf. 1bd, 2af, 3ce.

Relacione las instituciones socio coloniales con sus características. 1a, 2b, 3c. 1b, 2c, 3a. 1c, 2a, 3b. 1c, 2b, 3a.

Relacione el tipo de puente con su característica civilización Inca. 1a, 2b, 3c ,4d. 1b, 2c, 3d, 4a. 1d, 2c, 3a ,4b. 1a, 2b, 3d ,4c.

Relacione las funciones principales de las instituciones evangelizadoras con sus características. 1a, 2b, 3c. 1b, 2c, 3a. 1c, 2a, 3b. 1c, 2b, 3a.

Relacione el estatus social de la mujer en la colonia con sus características. 1a, 2b, 3c. 1b, 2c, 3a. 1c, 2a, 3b. 1c, 2b, 3.

Relacione las principales características del arte renacentista. 1c, 2b, 3a. 1c, 2a, 3b. 1a, 2b, 3c. 1c, 2a, 3b.

Relacione los personajes con su aporte a la humanidad. 1c, 2b, 3d y 4a. 1c, 2d, 3b y 4a. 1a, 2b, 3d y 4c. 1d, 2a, 3b y 4c.

Relacione las principales características del protestantismo. 1c, 2b, 3a. 1c, 2a, 3b. 1a, 2b, 3c. 1a, 2c, 3b.

Relacione las causas de la Independencia con sus características. 1abc,2dfe. 1bef,2acd. 1cde,2abf. 1def,2abc.

Relacione los diferentes tipos de producción en América Precolombina, con sus características. 1a, 2c, 3b. 1b, 2c, 3a. 1c, 2a, 3b. 1b, 2a, 3c.

Relacione los tipos de arte griego, con sus características. 1ad, 2be, 3cf. 1ab, 2bc, 3ef. 1bc, 2ad, 3ef. 1ef, 2ab, 3cd.

Relacione las clases sociales con su definición ateniense. 1ab, 2cd. 1cd, 2ab. 1ac, 2bd. 1ad, 2bc.

Relacione las fechas con los acontecimientos importantes del mundo. 1a, 2c, 3d, 4b. 1b, 2d, 3a, 4c. 1c, 2a, 3b, 4d. 1d, 2b, 3c, 4a.

La historia Universal se divide en: 1. Edad antigua 2. Edad media 3. Edad moderna 4. Edad de barro 5. Edad de piedra 6. Edad contemporánea. 1,2,5,6. 1,3,4,5. 2,3, 5,4. 1, 2,3,6.

Elija las causas de la revolución industrial. 1. El crecimiento de la población hizo aumentar la demanda de alimentos 2. El desarrollo del capitalismo como sistema 3. Los avances técnicos, gracias a los inventos y los descubrimientos 4. La disponibilidad de materias primas y fuentes de energía 5. El uso del internet como desarrollo tecnológico. 1,2,4. 1,3,4. 2,3, 5. 2, 4, 5.

Las causas de la revolución francesa son: 1. La caída de las monarquías absolutistas europeas 2. Descontento de la burguesía, que se había enriquecido 3. Crisis de subsistencia provocada por las malas cosechas y las hambrunas 4. Abolición de los privilegios de la nobleza y el clero 5. Esta reforma pretendía que las clases privilegiadas empezaran a pagar impuestos. 1,2,4. 1,3,4. 2,3, 5. 2 4, 5.

Las consecuencias de la revolución francesa son: 1. Descontento de la burguesía, que se había enriquecido 2. La caída de las monarquías absolutistas europeas 3. Crisis de subsistencia provocada por las malas cosechas y las hambrunas 4. Socialmente provocó enfrentamientos entre partidarios y detractores de la Revolución 5. Abolición de los privilegios de la nobleza y el clero. 1,2,4. 1,3,4. 2,3, 5. 2, 4, 5.

Las formas de producción en América precolombina: 1. Agricultura 2. Minería 3. Tecnología 4. Manufactura 5. Hidrología. 1,2,4. 1,3,4. 2,3, 5. 2, 4, 5.

Los representantes del renacimiento son: 1. Leonardo da Vinci 2. Napoleón Bonaparte 3. Nicolás Copérnico 4. Miguel Servet 5. Eugenio Espejo. 1,2,4. 1,3,4. 2,3, 5. 2, 4, 5.

Elige los planteamientos fundamentales de la Contrarreforma. 1. Aceptación del politeísmo religioso. 2. Promover una actitud conciliadora hacia las nuevas doctrinas 3. Disminuir pecados cometidos por los fieles 4. Detener el avance luterano y minimizar la ruptura de la iglesia. 5. Fortalecer la religión católica. 1,2,4. 1,3,4. 2,3,5. 2,4,5.

Elige las causas de la contrarreforma. 1. Crisis moral de la iglesia católica 2. La necesidad de nuevas religiones a seguir. 3. Divulgación de distintas ramas del protestantismo 4. Provocó división religiosa como política en Europa 5. La necesidad de expansión del politeísmo en Europa. 1,2,4. 1,3,4. 2,3, 5. 2, 4, 5.

Elige los dioses más importantes de la civilización maya. 1. Hunab Ku. 2. Hamu Rabi. 3. Chac. 4. Hamunatra. 5. Yun Kaax. 1,2,4. 1,3,5. 2,3,5. 2,4,5.

Elige las características principales del imperio Maya. 1. Comercio por intermedio del Trueque. 2. No tenía escritura. 3. Formaron parte del Tahuantinsuyo. 4. Conocimiento con la observación astronómica. 5. Creencia de la vida tras la muerte. 1,2,4. 1,3,5. 2,3,5. 2,4,5.

Elige como estaba organizado políticamente el imperio Inca. 1. Máxima autoridad el rey o Inca 2. Máxima autoridad el emperador 3. Los cargos más altos eran ocupados por sus parientes 4. Ejército estaba a cargo de los sargentos. 1,2. 1,3. 2,3. 2,4.

Selecciona como estaba estructurada la sociedad incaica. 1. Realeza 2. Nobleza 3. Yanacona 4. Ayllu 5. Emperador. 1, 2, 4. 1, 3, 4. 2, 3, 5. 2, 4, 5.

Selecciona las formas en las que se dividió la economía del imperio Inca. 1. Mita 2. Clan 3. Chunga 4. Minca 5. Polis. 1, 2, 4. 1, 3, 4. 2, 3, 5. 2, 4, 5.

Los conquistadores españoles trajeron a América nuevas especies animales. ¿Cuáles fueron? 1. Llamas 2. Alpacas 3. Conejos 4. Vacas 5. Ovejas 6. Cerdos 7. Caballos. 1,2,3,4. 1,3,4,7. 2,5,6,7. 4,5,6,7.

Elige las principales técnicas agrícolas de los incas. 1. Minifundio 2. Terrazas 3. Sequias 4. Canales. 1, 2. 1, 3. 2, 3. 2, 4.