Examen grups 2

Dins del cas practic, el responsable del taller presentava una baixa puntuació en habilitats de lideratge i mantenia conflictes recurrents amb part de l'equip. Després de comunicar els resultats a direcció i mantenir-se la decisió que continués en el càrrec, es va implementar una intervenció organizativa orientada a millorar la coordinació interdepartamental, la comunicació i la gestió dels conflictes. Quina va ser l'acció que es va aplicar per reestructurar el funcionament dels equips i fomentar un lideratge més eficient?. Ampliar l'avaluació psicològica mitjançant noves proves psicotecniques. Designar un líder formal a cada departament per centralitzar i recollir les demandes internes. Establi reunions setmanals entre els liders per compartir informacio i abordar problemes de manera preventiva. Les opcions B y C son correctes.

Segons les competències i qualitats associades al lideratge efectiu, com la capacitat analítica, la presa de decisions, la flexibilitat. l'empatia, la termesa de pensament i la capacitat de solucionar problemes (vegeu la taula de caracteristiques del document). quina de les opcions següents reflecteix millor el comportament d'un líder capaç de respondre adequadament als reptes d'un grup de treball?. Mantenir una actitud prudent i evitar riscos per preservat I'statu quo, encara que aixo limiti la innovacio i l'adaptació. Exercir la capacitat d'analizar situacions complexes, valorar alternatives i prendre decisions fonamentades que orontin l'equip. Priontzar constantment ats interessos personas, fins i tot a costa de la cohesió / la motivacio del grup. Adoptar una actitud passiva davant els conflictes, confiant que es resolguin de manera espontania sense intervenció.

En una empresa de logistica, el cep de departament observa que alguns empleets la nomes la feina mínima imprescifidite, eviten preriore decisions per si sois i prefereixen que sells expliqu: cot pas a pas. El cap, convencut que si no controla estrictament els horaris i les tasques la productivitat baixaré, decideix augmentar la supervisió i establir normes més rigides. Quina interpretació del comportament huma està aplicant aquest cap segons tes teories de McGregor?. Este assumint que els treballadors busquen desenvolupar-se, créixer i assumir responsabilitats (Teoria Y). Esta aplicant la idea que les persones, per naturalesa, eviten la feina, necesiten control i no volen responsabilitats (Teoria X). Esta promovent que els empleats participin en la presa de decisions i en l'autogestió de tasques (Teoria Y). Esta confiant que els empleats s'automotiven i s'organitzin sense supervisió directa (Teoria Y).

Quin model de lideratge estimula els treballadors, els fa conscients de la visió i missió de l'organització i facilita el desenvolupament al maxim potencial?. Transformacional. Transaccional. Laissez-faire. Humanistes.

Segons Graham Lee que paria sobre el lideratge interior, quines són les tres arees de conversa que s'han d'establir en el viatge personal del lider?. Objectius, competències i resultats. Aspiracions, emocions i la propia historia personal. Valors, habilitats i experiència profeseional. Motivacions, uderatge i prese qe decisions.

En una empresa el cap de ARRH es reuneix amb els nous psicolegs del departament per comunicar-los els objectius de l' empresa. Quins elements de comunicació en l'organització s'han utilitzat?. Interdepartamental, canal oral, comunicació formal i flux vertical. Intra-departamental, canal oral, comunicació formal i flux vertical. Intra-departamental, canal oral, comunicació informat i flux vertical. Interdepartamental, canal oral, comunicació formal i flux diagonal.

En quin deis següents casos s'observa una inteligencia conversacional? En el grup de l'Eva estan debatint quina es la millor forma d'exposar el seu treball de recerca... L'Eva dona la seva opinio intentant no ofendre als seus companys tot i que les seves opcions no els agrada. Intenta entendre-les de manera constructiva i tenir una escolta activa. L'Eva dona la seva opinió i deixa clar que la resta s'equivoca explicant que és amb la intenció de que tot treguin bona nota. L'Eva no té una escolta activa, és a dir, està més pendent del seu mobil; no obstant aixo, respon respectuosament a totes les opinions. L'Eva rebutja totes les opinions i no les respecta.

Un psicòleg de recursos humans esta fent entrevistes per contractar a un treballador. En aquest treball es fa molta feina en grup, per aixo busquen una persona amb un perfil especific. Quin d'aquests individus reuneix les competencies que requerix una intel·ligencia conversacional: L'Arnau té molta capacitat d'escolta activa, però a l'hora de compartir opinions, defén molt la seva propía sense tenir en compte l'adequació de les seves paraules i el seu to. La Laia transmet confiança per la seva capacitat de conversa, però és molt timida. L'Oscar té un molt bon maneig d'emocions, pero parla molt i no permet preguntes alienes. La Carme es una persona molt creativa i reflexiva, pero mai arriba a concretar rés en especific.

Dos alumnes han d'entregar un treball conjunt dilluns. Un diu: "Si veig que no arribo, f'aviso / reorganitzem la date. I quan tingul la meva part acabada, tho dire" Quin aspecte del procés d'acordar está posant en práctica?. Clarificar els compromisos i dates. Renegociar terminis quan no es pot cumplir. Consumación de l'acord. Exigir reparació de l'incompliment.

Durant una reunió de treball, dos companys es troben en desacord perqué cadascun considera que una determinada tasca hauria de ser responsabilitat del seu propi grup, i cap dels dos esta disposat a assumir-la ni a cedir perqué l'altre grup la realitzi. Aixo es un conflicte?. Sí, es un conflicte de competéncies. No, és nomes un malentes puntual. No, mentre no hi hagi emocions intenses no és un conflicte. Nomes ho seria si hi hagués manca de recursos.

En un equip de treball, dos membres no estan d'acord sobre la distribució de tasques en un projecte. Un dels membres prefereix explorar diverses alternatives abans de prendre decisions. L'altre acostuma a actuar rapidament sense considerar totes les alteratives possibles. Segons les habliltats per a la resolució de conflictes quina serla lactitud més adequada per als membres de l'equip?. Imposar la própia manera de fer per resoidre el conflicte rapidament. Acceptar la decisió de l'elire membre per evitar el conflicte. Reconeixer el conflicte, generar alternatives, anticipar consequéncies I negociar una solució conjunta. Ignorar el desacord fins que un superior ho resolgui.

Un equip ha de decidir com repartir els recursos d'un projecte. Un membre del grup proposa decidir per consens, alxi tothom donaria suport a la decisió final, encara que no sigui la seva preferida. Quin és el principal avantatge de fer-ho per consens?. La decisió es pren molt rapidament. Tots donen suport a la decisio tinal; millorant l'éxit del projecte. La majoria imposa la seva opinio sense negociar. No caresconar les opinions dels membres minoritaris.

Segons l'estudi de cas realitzat a classe del lideratge sobre els contlictes de l'empresa dins d'un departament de producció , quin tipus de lideratge seria més adequat dur a terme?. Model transformacional. Model humanista. Model eclectic. Model transaccional.

A què correspon la següent definició? "Figura que prén la iniciativa i que guia un grup de manera efectiva per tal de crear la necessitat d'assolir uns certs objectius. Aquesta figura inspira a la gent a tenir confiança en si mateixa, proporciona motivacio i ha de mostrar la millor versió dels individus". Antilider. Lider. Figura assertiva. Mediador de las 5C.

Quin model no pertany a les etapes de l'estudi dels models explicatius?. Models centrats en el lider. Models ecléctics. Models estrategics. Models humanistes.

Segons l'estudi de cas realitzat a classe sobre el lideratge en una empresa, quina d'aquestes estrategies de consolidació no apareixen en les estratègies per consolidar el lideratge en un futur?. Formació. Assertivitat (Habilitats cognitives). Afavorir les relacions socials. Motivació (Activitats).

En els anys 60 es va tenir un repunt el fenomen de les sectes. Moltes d'elles van acabar amb els seus deixebles morts a causa del suicidi colectiu. Quina definicio de lideratge encaixaria millor amb el lider d'una secta?. Lideratge com a rol diferencial. Lideratge com a resultat del procés d'interacció. Lideratge com una relacio de poder. Lideratge com l'art d'induir submissió.

En una empresa s'estan produint problemes economics amb la consequéncia de la pròxima reducció de plantilla. El CEO s'està centrant en ta perdua economica i deixen de banda els problemes amb la plantilla. Segons els models explicatius de la reixeta (Blake i Mounton,1964) en quin perfil encaixa aquest CEO?. Perfil Autoritari. Perfil Lider d'Equip. Perfil Country Club. Perfil Indiferent.

Digues quina de les següents respostes NO fa referencia al paradigma estratégic respecte al la visió classica i Focaultiana del poder: El poder va en totes direccions, és a dir, que d'alguna manera es pot dir que condueix conductes. El poder controla el saber, és a dir, qui posseeix el saber és qui té el poder. On hi ha poder hi ha posibilitat de resistencia. El poder produeix el saber, i el saber produeix poder.

Quins tipus d'influencia social van presentar els participants de 'experiment de Asch?. Conformitat, degut a que els participants van adaptar la seva resposta l'opinió dels altres, deixant de banda els pensaments l decisions individuals. Normalizació, degut a que es van establir unes normes prévies a l'hora de respondre, de manera que els subjectes experimentals, com eren complices ja sabien el que havien de respondre. Obediència a l'autoritat, degut a que els complices d'Asch, donen la resposta incorrecta per a que el subjecte experimental es vegi obligat a donar una resposta amb la qual ell mateix no hi esta d'acord. Innovació, degut a que els grups dins de l'experiment eren redults (d'entre 7 i 9 participants com a maxim).

Cas: Katia entra a un ascensor que esta ple de gent, saluda a tothom en veu molt alta. i arrel de les salutacions incomodes de les poques persones que van contestar-ll, es posa molt a prop d'aquestes. Segons la teoria de les normes sociais i la normalizacio, quin es relement que Katia no esta respectant?. La jerarquia de nomes, ja que les més basiques sempre impliquen mantenir el contacte amb els ulls. Les normes implicites de convivencia, en especial les que regulen la distancia interpersonal i el silenci. Una norma explícita de l'espai públic, perqué parlar en un ascensor està prohibit.

Quines estratégies psicologiques s'utilitzen per a desacreditar a les minories?. Denegació, Censura, Psicologització | Desacreditario. Censula, Propeganda, Psiologazació i Manipulació. Denegacio, Censura, Propaganda I Psicologitzacio. Adoctrinament, Denegació, Censura i Propaganda.

Sobre que parla el concepte de "banalitat del mal" de Hanna Ardant?. Descriu com les persones poden cometre actes atroços, no per maldat profunda, sinó per absencia de pensament i compliment cec d'ordres, com un burocrata en un sistema. Descriu com les persones poden cometre actes atroços singuen conscients i complint les ordres cegament per una autoritat. Ens parla sobre l'experiment de a la pressó d'Stanford de Zimbardo, les causes I les consequencies d'ella. Descriu com les persones poden cometre actes atroços, no per maldat profunda, sino per la deshumanitzacio de les seves victimes tornant aquests actes en algo banal.

Quins dels següents elements formen la comuncació organitzacional?. La qualitat i modalitat de diferents canals i suports que poden ser: escrits, digitals, per audio... Xarxes formals de comunicació de l'organització. La comunicació formal i informal. Totes correctes.

En l'estudi de cas del projecte "COMUNICANDONOS", quin element de la comunicació organizacional es mostra en les entrevistes que realitza el cap de RRHH a altres caps de departaments i de Direcció?. Interdepartamental. Intradepartamental. Comunicacio amb l'entom. Comunicacio intraorganitzacional.

Segons l'anàlisi de comuncació dels elements de la UVIC, la relació amb els altres grups classe de psicologia es: Interdepartamental. Intradepartamental. Comunicacio amb l'entom. Comunicacio formal.

Quina competència forma part de tenir inteligència conversacional?. Escoltar de forma activa amb la intenció d'entendre. Parlar més que preguntar. Escoltar sense donar sentit, tant al llenguatge verbal com al no verbal. Expressar les emocions sense manejar-les adequadament.

La Berta està en una reunió amb-els seus companys d'empresa per partar sobre les novetats en la distribució del seu departament. Durant la conversa sorgeixen atgunes discrepancies per part dels diterents membres, on atguns expressen que no estan d'acord amb la reestructuracio. La Berta, en veure la situació desbordada per les queixes, tracta de reorganitzar l'ambient i expressa els seus pensaments de manera argumantada per tal que els altres també ho facin. La finalitat és arribar a un consens grupal sobre com actuar davant la redistribució departamental. Per tant, quina competència d'inteligencia conversacional duu a terme la Berta?. Escoltari donar sentit, tant at lenguatge verbal com al no verbal. Generar un context de confiança suficient perqué la conversa flueixi adequadament. Expressar les seves opinions amb les paraules adequades. Orientar la convers cap a un accord que es tradueix en accions concretes.

Del Model Transtormacional de Quimtana-Cisteras (2016), a quin acte relacional fa referencia la seguent explicacio?: "Proposar a l'altre alguna acció que consideri segons les seves necesitats. Requereix predisposició per acceptar el rebuig i escoltar a l'altre per plantejar accions que l'afavoreixin". Demanar. Escoltar. Oferir. Reconèixer.

La Maria ha acabet l'exposició del seu treball de fi de grau (TFG) i els membres det tribunal li donen ('enhorabona per el gran treball que ha duit a terme, la seva gran implicació ha estat demostrada a l'hora de la detenes que dominava amb molta naturalitat i fluidesa de tot el contingut. Tot / aixi, van destacar com a possible criteri a millorar el control de les emocions, ja que la van percebre molt nerviosa. Segons el Model de Tranformació relacional (Quintana i Cisternas, 2016), ta referència a l'acte relacional de: Oferir. Assertivitat. Reconèixer. Cooperació.

En Jaume, darrerament sent molta desmotivació en l'ambit laboral com a consonuència de tes seves experiències prèvies davant el conflicte, ja que sempre les ha integrat de forma poc assertiva. Encara que no sigui greu, no és capaç de defensar els seus drets, evita mirades i manifesta molt nerviosisme. Tot plegat, provoca que tes situacions es mal interpretin afavorint que es crein conflictes interpersonals. A partir del cas, de quin estil conducta de resolució estem parlant?. Assertiu. Feedback. Passiu. Indiferencia.

Quan un membre del grup s'orienta a resoldre un conflicte sense perlar amb els altres membres, sense acords esteblerts i sense inversió del seu temps al projecte grupal; quina variable és la que influeix en aquest cas. realitza cognicions orientades al conflicte d'aquest cas. està utilitzant variables que compliquen habilitats especifiques per a la resolució del conflicte. Utilitza o no les capacitats basiques per a la resolució del contlicte. aquesta realitzant esforços minims pel grup.

Respecte a la dinámica grupal de l'ONG que vam realitzar a l'aula, on per grups s'havia d'acordar a on es destinarien els diners, digues quins dels rols van generar mes conflictes?. El positivista i el negatiu. El rondinaire i el negatiu. El rondinalre i el despreocupat. El rondinaire, el negatiu i el despreocupat.

Tenint en compte el que s'ns domnat en aquesta dinamica i el que estableix la psicologia dels grups sobre els rols disfuncionals, quin dels següents mecanismes explica millor per que el rol del "negatiu" afecta de manera tan directa i perjudicial la qualitat final de la decisió presa pel grup?. Genera una pressio implicita per accelerar el procés i evitar discussions llargues, la qual cosa fa que el grup prengui decisions precipitades. Infuelx el grup a adoptar una mentalitat mes critica i reflexiva, afavorint l'anallsi profundade cada proposta. Redueix el pensament alternatiu limitant la creativitat del grup i inhibint l'aportació d'idees noves per part dels membres. Augmenta el nombre de proposies perqué la seva oposició constant obliga el grup a retormidas continuament les eflernatides imcipis.