EXAMEN INVESTIGACIÓN

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al conocimiento científico?. Es subjetivo y especulativo. Es metódico, verificable y generalizable. Se basa en creencias personales. No puede ser replicado.

2. ¿Qué principio del conocimiento científico implica que cualquier miembro de la comunidad científica pueda replicar una investigación?. Contrastación. Especialización. Intersubjetividad. Provisionalidad.

4. ¿Qué diferencia fundamental existe entre el conocimiento científico y el ordinario?. El objeto de estudio. El origen geográfico. El método utilizado. El lenguaje utilizado.

3. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica del conocimiento ordinario?. Es dogmático. Es generalizable. Es asistemático. Es espontáneo.

5. ¿Cuál es una característica imprescindible para que una hipótesis sea válida?. Que sea compleja. Que sea contrastable empíricamente. Que sea subjetiva. Que sea dogmática.

6. ¿Qué tipo de investigación busca descubrir las causas y efectos de un fenómeno?. Descriptiva. Correlacional. Explicativa. Exploratoria.

7. ¿Qué tipo de hipótesis establece relaciones de causa-efecto entre variables?. Descriptiva. Correlacional. De diferencia entre grupos. De causalidad.

8. ¿Cuál de estos enfoques NO forma parte de los tres principales en la investigación?. Cualitativo. Cuantitativo. Experimental. Mixto.

9. La hipótesis nula (H0): Siempre es falsa. Contradice a la hipótesis de la investigación. Es la única que se formula. No se puede comprobar estadísticamente.

10. ¿Qué tipo de validez indica si los resultados pueden atribuirse a la manipulación de la VI?. Validez ecológica. Validez externa. Validez interna. Validez teórica.

11. Si en una investigación se manipula el tipo de entrenamiento (HIIT vs. aeróbico) para observar cambios en la masa grasa, la variable dependiente es: Tipo de entrenamiento. Masa magra. Sexo del participante. Edad.

12. En un estudio donde se compara la motivación entre estudiantes de educación física hombres y mujeres, ¿Qué tipo de hipótesis se formula?. Descriptiva. Correlacional. De diferencia entre grupos. De causalidad.

13. Si se desea investigar las emociones de atletas tras una lesión usando entrevistas, ¿Qué tipo de enfoque es el más adecuado?. Cuantitativo. Cualitativo. Experimental. Correlacional.

14. ¿Qué diseño sería más apropiado para investigar la efectividad de un programa de entrenamiento en fuerza muscular?. Estudio de casos. Diseño correlacional. Diseño experimental. Investigación documental.

15. Un test de VO2 máx. realizado en laboratorio tiene alta: Validez externa. Validez interna. Validez ecológica. Fiabilidad baja.

16. ¿Cuál de los siguientes verbos es adecuado para formular un objetivo de investigación?. Creer. Intuir. Describir. Imaginar.

17. Una afirmación como “El hábito de fumar produce cáncer” es una hipótesis de tipo: Correlacional. Causal. Descriptiva. Alternativa.

18. ¿Qué variable es independiente en una investigación que analiza el efecto de la música en el rendimiento deportivo?. Rendimiento deportivo. Cantidad de repeticiones. Tipo de música. Fatiga muscular.

19. En una investigación con encuestas sobre frecuencia de ejercicio y ansiedad en jóvenes, el diseño es: Experimental. Correlacional. Cualitativo. Etnográfico.

20. Una hipótesis que predice una diferencia significativa entre grupos en base al tipo de entrenamiento utilizado es: Nula. Descriptiva. De relación. De diferencia entre grupos.

21. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de una buena hipótesis?. Contradicción en sus componentes. Consistencia. Operatividad. Contrastabilidad.

22. Una hipótesis que puede aplicarse a otras investigaciones similares cumple con el criterio de: Compatibilidad. Consistencia. Generalización. Provisionalidad.

23. ¿Qué significa que una hipótesis sea operativizable?. Que es subjetiva. Que puede expresarse en símbolos lógicos. Que sus variables pueden medirse claramente. Que es válida universalmente.

24. La característica de "compatibilidad" de una hipótesis implica que debe: Estar redactada de forma simple. Contradecir a la hipótesis nula. Estar basada en teorías previas. Utilizar vocabulario técnico complejo.

25. ¿Cuál de las siguientes pertenece a la etapa de planificación en el proceso de investigación?. Publicación de resultados. Formulación del problema. Recolección de datos. Análisis estadístico.

26. ¿Qué ocurre en la etapa de ejecución de la investigación?. Se redacta la hipótesis. Se recopilan y procesan los datos. Se revisa la literatura. Se define la muestra.

27. ¿Qué documento comunica los hallazgos y conclusiones de una investigación?. Marco teórico. Informa final. Hipótesis nula. Diseño experimental.

28. ¿Cuál de estos elementos pertenece a la etapa de análisis de resultados?. Elección de participantes. Revisión bibliográfica. Pruebas estadísticas para contrastar hipótesis. Definición del problema.

29. ¿Qué paradigma se basa en la fenomenología y busca comprender la realidad desde dentro?. Cuantitativo. Experimental. Cualitativo. Mixto.

30. ¿Cuál de estas características es propia del enfoque cuantitativo?. Análisis narrativo. Análisis temático. Generalización de resultados. Observación naturalista.

31. En un estudio cualitativo, los datos suelen analizarse mediante: Pruebas t de Students. ANOVA. Técnicas de codificación. Correlaciones estadísticas.

32. ¿Qué enfoque se utiliza cuando se combinan entrevistas en profundidad con encuestas estadísticas?. Experimental. Mixto. Cualitativo. Descriptivo.

33. ¿Qué tipo de validez se ve afectada si el entorno experimental no representa la realidad cotidiana?. Validez interna. Validez externa. Fiabilidad. Objetividad.

34. Si un instrumento de medición produce resultados consistentes, se dice que es: Subjetivo. Válido. Fiable. Aleatorio.

35. La validez interna está relacionada con: El nivel de generalización de los resultados. La influencia de la VI sobre la VD. La exactitud del lenguaje científico. La cantidad de sujetos participantes.

36. ¿Qué tipo de diseño sería adecuado para evaluar la cultura deportiva en un equipo?. Experimental. Cualitativo - Etnográfico. Correlacional. Cuantitativo transversal.

37. ¿Cuál sería una variable independiente en un estudio sobre entrenamiento de resistencia?. Cambios en la fuerza muscular. Participación en el programa. Composición corporal. Resultados del pretest.

38. Si se analiza la experiencia emocional de atletas lesionados mediante entrevistas, el estudio es: Cuantitativo. Experimental. Cualitativo. Correlacional.

39. ¿Qué tipo de estudio busca identificar las características de una variable en una población concreta?. De diferencia. De relación. De predicción. Descriptivo.

40. Una investigación que busca generar preguntas para estudios futuros sobre un tema poco conocido es: Descriptiva. Exploratoria. Explicativa. Experimental.

1. ¿Cuál es el objetivo principal de la búsqueda documental en investigación científica?. Redactar una hipótesis inicial. Conocer las bases de datos informáticas. Conocer teorías y el estado actual del problema de investigación. Elegir una muestra de participantes.

2. ¿Cuál de los siguientes documentos es una fuente de información primaria?. Diccionario enciclopédico. Revista científica. Base de datos bibliográfica. Directorio de tesis.

3. ¿Qué tipo de fuente reelabora o sintetiza documentos originales?. Fuente primaria. Fuente secundaria. Fuente terciaria. Fuente contextual.

4. ¿Qué es una fuente terciaria de información?. Artículo de investigación. Base de datos de revistas. Compilación de fuentes primarias y secundarias. Editorial de un periódico.

5. ¿Cuál es el primer paso en una estrategia de búsqueda documental?. Leer los resúmenes de los artículos. Consultar al bibliotecario. Preparar un listado de palabras claves. Descargar artículos.

6. ¿Cómo se llaman los vocabularios controlados en las bases de datos?. Encabezamientos. Sinónimos. Descriptores o identificadores. Títulos de referencia.

7. El operador booleano que amplía la búsqueda es: AND. NOT. OR. NEAR.

8. ¿Qué operador booleano excluye resultados con un término específico?. AND. OR. NOT. ADJ.

9. ¿Qué operador de truncamiento se usa normalmente para reemplazar cero o más caracteres?. $. *. ?. #.

10. ¿Cuál de los siguientes operadores encuentra palabras contiguas en un texto?. SAME. NEAR. ADJ. OR.

11. ¿Qué tipo de búsqueda permite aplicar filtros específicos como idioma o fecha?. Búsqueda básica. Búsqueda libre. Búsqueda avanzada. Búsqueda general.

12. ¿Qué plataforma permite acceder a tesis doctorales españolas?. Dialnet. TESEO. PubMed. ResearchRabbir.

13. ¿Qué criterio NO evalúa directamente la calidad de un artículo científico individual?. Número de citas recibidas. Índice de impacto de la revista. Experiencia del lector. Formato APA del artículo.

14. ¿Qué índice mide la producción y citación de un autor?. JCR. IF. H-index. DOI.

15. ¿Qué base de datos general permite acceso a millones de artículos científicos y académicos de forma libre?. Scopus. Dialnet. Google Scholar. EBSCOhost.

16. Si buscas artículos sobre “ejercicio” y “salud”, y deseas excluir los relacionados con “deporte”, ¿qué ecuación usarías?. ejercicio AND salud OR deporte. (ejercicio AND salud) NOT deporte. ejercicio OR salud AND deporte. ejercicio AND (salud NOT deporte).

17. ¿Qué operador usarías para encontrar artículos donde "actividad física" aparezca cerca de "bienestar"?. SAME. NEAR. ADJ. OR.

18. Si tu palabra clave es "rehabilitación", ¿qué símbolo usarías para incluir “rehabilitado”, “rehabilitador” y otras variantes?. rehabilitación?. rehabi*. rehabil#. reha$.

19. Al buscar artículos sobre "rendimiento" en deportistas de fútbol o baloncesto, ¿Cuál es la mejor estrategia?. rendimiento AND (fútbol OR baloncesto). rendimiento OR fútbol OR baloncesto. (rendimiento NOT baloncesto) OR fútbol. rendimiento AND fútbol AND baloncesto.

20. Si haces una búsqueda básica refinada, puedes: Buscar sin filtros. Utilizar paréntesis lógicos. Añadir limitaciones como fechas o idioma. Visualizar solo resúmenes.

21. ¿Qué base de datos sería más apropiada para buscar artículos sobre ciencias del deporte?. PsycINFO. SPORTDiscus. PubMed. JSTOR.

22. ¿Qué herramienta nueva se describe como el “Spotify” de la investigación académica?. Consensus. Web of Science. ResearchRabbit. Scopus.

23. ¿Qué motor de búsqueda con IA permite responder preguntas en base a literatura científica?. Scopus. Consensus. Pubmed. EBSCOhost.

24. ¿Qué debe leerse antes de seleccionar un documento tras una búsqueda bibliográfica?. Palabras clave. Introducción. Abstract o resumen. Referencias.

25. ¿Cuál de estas afirmaciones sobre el índice de impacto (IF) es correcta?. Se calcula sumando el número de artículos publicados. Es independiente del área científica. Evalúa la calidad de cada autor individual. Depende de las citas recibidas en los dos últimos años.

1. ¿Qué es un diseño de investigación?. Un conjunto de hipótesis a contrastar. El plan o estrategia para obtener información en una investigación. El tipo de análisis estadístico a aplicar. El resumen metodológico del marco teórico.

2. ¿Cuál de los siguientes es un diseño experimental?. Estudio de tendencia. Estudio de cohorte. Cuasi-experimento. Estudio transversal.

3. ¿Qué distingue un experimento puro de un cuasi-experimento?. El uso de pruebas estadísticas. La cantidad de variables manipuladas. La asignación aleatoria de los grupos. La duración del estudio.

4. ¿Qué característica tiene un pre-experimento?. Utiliza dos grupos aleatorizados. No tiene grupo control. Es siempre longitudinal. Usa diseño factorial.

5. ¿Qué tipo de diseño no experimental analiza las variables en un solo momento temporal?. Longitudinal. Transversal. N-of-1. Adaptativo.

6. ¿Qué diseño no experimental se centra en un único sujeto o entidad?. Estudio transversal. Estudio de panel. Estudio de caso. Cuasi-experimento.

7. ¿Cuál es una característica de los diseños longitudinales de tipo “panel”?. No se repiten mediciones. Los sujetos cambian en cada medición. Se mide a los mismos sujetos repetidamente. Solo se usa para estudios cualitativos.

8. ¿Qué diseño avanzado permite modificar la intervención durante el estudio según los resultados preliminares?. N-of-1. Ensayo pragmático. Diseño adaptativo. Estudio de caso.

9. ¿Cuál de los siguientes diseños prioriza la validez externa evaluando intervenciones en condiciones reales?. Experimental puro. Ensayo pragmático. Estudio de panel. Cuasi-experimento.

10. ¿Qué diseños se basan en datos obtenidos fuera de ensayos clínicos tradicionales?. Estudios adaptativos. Estudios del mundo real (RWE). Estudio transversal. Ensayos explicativos.

11. Si se desea analizar cómo cambia el rendimiento de un grupo a lo largo del curso escolar, ¿Qué diseño es más adecuado?. Transversal. Pre-experimento. Longitudinal. N-of-1.

12. En un estudio donde se alterna crioterapia y masaje en un mismo atleta durante semanas, ¿Qué diseño se está usando?. Cuasi-experimento. Estudio de cohorte. Estudio N-of-1. Estudio de caso.

13. En una investigación donde se mide el rendimiento antes y después de un programa de entrenamiento sin grupo control, el diseño es: Experimental puro. Pre-experimental. Cuasi-experimental. Estudio longitudinal.

14. En un ensayo donde los entrenadores aplican dos programas distintos en condiciones reales con jugadores no profesionales, el diseño es: Cuasi-experimental. Ensayo pragmático. Estudio de panel. Estudio de tendencia.

15. Si se recogen datos de pulsómetros y apps móviles para analizar patrones de carga-efectividad en miles de corredores, el diseño es: Experimental puro. RWE – Evidencia del Mundo Real. Estudio de casos. Cuasi-experimento.

16. Un estudio que compara la evolución de dos cohortes de estudiantes de educación física en diferentes años usa un diseño: De tendencia. Experimental. Cohorte. Adaptativo.

17. ¿Qué diseño NO manipula la variable independiente y busca únicamente describir diferencias entre grupos en un momento concreto?. Experimental. Transversal descriptivo. Longitudinal. Adaptativo.

18. ¿Qué tipo de diseño se recomienda si se busca comprender a fondo la experiencia de un equipo deportivo durante una temporada?. Estudio de cohorte. Estudio de caso. Estudio transversal. N-of-1.

19. ¿Qué diseño requiere una planificación estadística muy rigurosa debido a sus modificaciones durante el proceso?. Pre-experimental. Adaptativo. Cuasi-experimental. Transversal correlacional.

20. ¿Qué tipo de estudio longitudinal permite usar distintos sujetos en cada medición, siempre que pertenezcan a la misma población?. Panel. Tendencia. N-of-1. Estudio de caso.

1. ¿Qué es la población en una investigación?. La muestra seleccionada. El conjunto total de variables medidas. El conjunto de sujetos con características delimitadas por el estudio. El grupo de control del experimento.

2. ¿Qué se busca al seleccionar una muestra en investigación?. Aumentar el número de hipótesis. Evitar el análisis estadístico. Obtener resultados válidos sin analizar a toda la población. Disminuir la validez del estudio.

3. Una muestra representativa es aquella que: Incluye solo sujetos voluntarios. Coincide con la media poblacional. Presenta las mismas características que la población definida. Se escoge por conveniencia.

4. ¿Qué tipo de muestreo se basa en que todos los sujetos tengan la misma probabilidad de ser elegidos?. Por conveniencia. Probabilístico. Intencional. Voluntario.

5. ¿Cuál es una característica del muestreo no probabilístico?. Utiliza tablas randómicas. Selección al azar. No permite generalización de resultados. Garantiza representatividad.

6. ¿Qué tipo de selección se basa en el uso de una constante K para elegir sujetos?. Tómbola. Sujetos voluntarios. Selección sistemática. Aleatorización estratificada.

7. ¿Qué es un sujeto tipo en el muestreo no probabilístico?. Un individuo representativo de toda la población. Un sujeto aleatoriamente seleccionado. Un individuo seleccionado por poseer características particulares. Un sujeto asignado por software estadístico.

8. ¿Cuál es un riesgo del uso exclusivo de sujetos voluntarios en una muestra?. Falta de consentimiento. Resultados no aplicables a la población. Mayor representatividad. Mayor precisión estadística.

9. ¿Cuál es una herramienta para seleccionar muestras al azar?. Índices de impacto. Tómbola. Test t de Student. ANOVA.

10. ¿Cuál es el objetivo del cálculo del tamaño muestral?. Disminuir el tiempo de análisis. Aumentar la significación estadística. Obtener resultados concluyentes y reproducibles. Reducir la variabilidad de la población.

11. ¿Qué ocurre si se utiliza una muestra demasiado pequeña?. Se obtiene una potencia elevada. Se desperdician recursos. No se logran resultados concluyentes. Se aumenta la sensibilidad del test.

12. ¿Qué tamaño del efecto se considera moderado generalmente?. 0.1. 0.4. 1.5. 2.0.

13. ¿Qué error representa el rechazo incorrecto de una hipótesis nula verdadera?. Tipo I. Tipo II. Potencia. Variabilidad.

14. La potencia estadística se define como: Nivel de significación. 1 - error tipo II. Grado de representatividad. Nivel de error permitido.

15. ¿Qué variable analizada con mayor precisión requiere una muestra más pequeña?. Variable categórica. Variable continua. Variable nominal. Variable ordinal.

16. En un estudio con comparación de medias entre dos grupos, ¿qué test se utilizaría en GPower?. Chi-cuadrado. ANOVA. Test t. Regresión logística.

17. ¿Qué opción se elige normalmente en el análisis de potencia para planificar un estudio en GPower?. Post-hoc. Análisis a priori. Correlacional. Estimación bayesiana.

18. Si se desea detectar un cambio en IMC de 28 a 24 con desviación típica de 3, ¿Cuál sería aproximadamente el tamaño del efecto?. 0.4. 1.333. 0.05. 2.5.

19. ¿Qué tipo de bilateralidad se recomienda en investigaciones deportivas para mayor sensibilidad?. Unilateral. Asimétrica. Bilateral. Desviada.

20. ¿Cuántos sujetos por variable se recomiendan como mínimo en estudios con cuestionarios?. 2. 5. 10. 50.

1. ¿Qué es una variable en una investigación científica?. Un resultado estadístico. Una característica que se mantiene constante. Una característica que varía entre individuos. Un valor aleatorio no observable.

2. ¿Qué proceso convierte un concepto abstracto en uno medible?. Medición. Observación. Operacionalización. Interpretación.

3. ¿Qué tipo de variable clasifica sin establecer orden entre categorías?. Ordinal. Nominal. Continua. Discreta.

4. ¿Cuál de las siguientes es una variable cuantitativa discreta?. Tensión arterial. Sexo. Número de hijos. Nivel educativa.

5. ¿Qué tipo de variable puede tomar cualquier valor dentro de un rango?. Discreta. Categórica. Continua. Ordinal.

6. ¿Qué tipo de validez se refiere a que el instrumento mide lo que debe medir?. Validez de contenido. Validez de criterio. Validez de contrusto. Validez general.

7. ¿Qué tipo de instrumento tiene mayor control de variables y suele aplicarse en entornos controlados?. De campo. De laboratorio. Cuestionario. Observación.

8. ¿Qué se utiliza para comprobar la fiabilidad de un instrumento de medición?. Test de hipótesis. ANOVA. Test-retest. Regresión.

9. ¿Qué mide la validez de constructo en un cuestionario?. La correlación con otro instrumento. La coherencia de la estructura teórica. La precisión de cada ítem. La proporción de respuestas válidas.

10. ¿Cuál de estas opciones representa un instrumento de actitud?. Cronómetro. Escala Likert. Cinta métrica. Dinamómetro.

11. En un estudio que mide la motivación con una escala de 1 a 5, ¿Qué tipo de pregunta se está usando?. Cerrada dicotómica. Abierta. Escala Likert. Continua.

12. Si se quiere medir la grasa corporal, ¿Cuál sería una variable empírica adecuada?. Imagen corporal. Nivel de ejercicio. IMC. Percepción subjetiva.

13. Si una báscula rota da siempre el mismo peso, ¿Qué presenta?. Alta validez. Alta fiabilidad, baja validez. Alta objetividad. Alta precisión y validez.

14. En un estudio, el investigador mide repetidamente una variable obteniendo resultados iguales. ¿Qué propiedad se está demostrando?. Validez. Sensibilidad. Fiabilidad. Significancia.

15. ¿Qué se necesita calcular para estimar el valor verdadero en una medición?. Error de tipo II. Valor del indicador. Valor error. Media aritmética.

16. ¿Cuál es un requisito esencial para cualquier instrumento cuantitativo?. Estética y diseño. Estética y diseño. Fiabilidad, validez y objetividad. Nivel de dificultad.

17. Un cuestionario que mide “calidad de vida” en deportistas debe tener alta: Validez de contenido. Fiabilidad test-retest. Validez de laboratorio. Aleatoriedad.

18. ¿Qué validez se establece al comparar un instrumento con otro ya validado?. Validez de constructo. Validez de contenido. Validez de criterio. Validez externa.

19. ¿Cuál es una herramienta útil para medir variables conductuales en contexto deportivo real?. Escala Likert. Prueba estandarizada. Pauta de observación. Entrevista abierta.

20. ¿Por qué la fiabilidad es necesaria para la validez?. Porque reduce la cantidad de variables. Porque asegura que se mide lo mismo de forma consistente. Porque permite analizar los errores. Porque minimiza la subjetividad del investigador.

1. ¿Cuál es la función principal de un informe científico?. Promover una marca o institución. Documentar resultados de forma informal. Transmitir los resultados de una investigación de forma replicable. Sustituir la recolección de datos.

2. ¿Qué característica garantiza que el informe sea comprensible y estructurado según normas comunes?. Originalidad. Uniformidad. Amenidad. Creatividad.

3. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de un informe científico?. Concisión. Precisión. Opinión personal. Aspectos éticos.

4. ¿Cuál de las siguientes estructuras es común a todo informe científico?. Portada, introducción, agradecimientos, apéndice. Introducción, método, análisis de gráficos, entrevistas. Título, resumen, metodología, resultados, discusión. d) Hipótesis, opinión, referencias, pruebas.

5. ¿Qué estilo de citación organiza las referencias por orden alfabético?. Vancouver. AMA. APA. IEE.

6. ¿Cuál es la función principal del resumen (abstract)?. Citar fuentes. Incluir figuras y tablas. Facilitar al lector decidir si leer el artículo completo. Describir el procedimiento en detalle.

7. ¿Qué parte del informe contiene la descripción de participantes, diseño y análisis estadístico?. Introducción. Resultados. Material y método. Discusión.

8. ¿Qué debe evitarse en la sección de resultados?. Uso de tablas. Inclusión de figuras. Interpretación de los datos. Cifras exactas.

9. En normas APA, ¿Dónde debe colocarse el número y título de una tabla?. Al pie de la tabla. En el margen izquierdo. En la parte superior. En el encabezado del documento.

10. ¿Cuál es el orden correcto de las partes de una introducción según el documento?. Resultados, hipótesis, justificación. Problema, justificación, vacíos, pregunta de investigación. Discusión, referencias, resumen. Material, hipótesis, gráficos.

11. Si estás describiendo un test estandarizado y su fiabilidad, ¿en qué sección del informe lo colocarías?. Resultados. Introducción. Instrumentos de evaluación. Referencias.

12. ¿Qué debe contener el título de un artículo para ser considerado adecuado?. Nombre del autor y año. Variables IV y VD, y población. Resumen de resultados. Extensión mínima de 30 palabras.

13. En un informe, ¿Dónde se justifica el número de participantes y su selección?. Resultados. Discusión. Sujetos, en la sección de metodología. Abstract.

14. ¿Qué elemento del informe ayuda a su indexación en bases de datos?. Palabras clave. Referencias. Agradecimientos. Nota a pie de página.

15. En la discusión se debe: Incluir todas las cifras detalladas. Repetir los datos del resumen. Interpretar resultados y sugerir futuras líneas de investigación. Comparar solo con estudios locales.

16. Si tu conclusión no se basa en los datos obtenidos, estás violando el principio de: Ética científica. Razonamiento lógico. Discusión contrastada. Rigor metodológico.

17. Una figura debe: Ir siempre al final del informe. Tener título, número, leyenda y nota si es necesario. Contener interpretaciones del autor. Repetir la información textual.

18. ¿Cuál es el mínimo habitual de palabras clave recomendado?. Una. Dos. Tres. Cinco.

19. La norma APA establece que el título de una figura debe ir: En el pie de la figura. En el encabezado del documento. En la parte superior de la figura. Dentro del cuerpo del texto.

20. ¿Qué función tiene la sección de referencias bibliográficas?. Aumentar la extensión del informe. Mostrar conocimientos previos. Permitir localizar estudios citados. Enumerar obras consultadas aunque no se citen.