Examen Lectoescritura mayo 2025

¿Qué práctica familiar favorece el conocimiento de la lengua escrita en los niños?. Explicar las ilustraciones de los cuentos. Leer cuentos. Ofrecer películas.

¿Cuál de las siguientes características es propia de la escritura alfabética?. Utiliza un conjunto limitado de letras para representar los sonidos del habla. Utiliza un conjunto ilimitado de letras para representar los sonidos del habla. Se pronuncian todas sus letras.

Generalmente, la mayoría de los sistemas de escritura pueden ser divididos en tres categorías. ¿Cuáles?. El alfabético, el silábico y el ugarítico. El logográfico, el silábico y el alfabético. El pictográfico, el ideográfico y el cuneiforme.

Con la lectura léxica se desarrolla un sistema neural conocido como... Circuito ventral. Circuito dorsal. Circuito frontal.

El silabeo en la lectura de una niña o niño es indicativo de: Una lectura logográfica. El uso predominante de una estrategia fonológica al leer. Una lectura basada en el uso de la vía léxica.

Para convertirse en un lector activo que interactúa con el texto: Basta con desarrollar estrategias de decodificación. Es imprescindible desarrollar estrategias metacognitivas. Es necesario alcanzar la edad adulta.

¿Cuál es la ventaja principal que presenta la investigación aplicada por José en su aula?. Fomenta la memorización de palabras de forma repetitiva. Promueve la curiosidad, la observación activa y el aprendizaje significativo. Requiere seguir una secuencia rígida de letras y sonidos.

¿Qué desventaja puede presentar este enfoque si no se estructura adecuadamente?. Puede derivar en actividades dispersas sin objetivos claros. Exige el dominio completo del alfabeto desde el inicio. Limita la autonomía del alumnado en el proceso de aprendizaje.

¿Qué aspecto positivo del desarrollo cognitivo estimula el enfoque de investigación infantil usado por José?. Desarrolla la capacidad de análisis y la comprensión inferencial desde la experiencia. Favorece únicamente la reproducción mecánica del conocimiento. Centra el aprendizaje en la repetición de estructuras prefijadas.

¿Cuál podría ser un posible inconveniente de aplicar exclusivamente este enfoque en el aula?. Obliga al uso de recursos exclusivamente digitales. Reduce el protagonismo del alumnado en el proceso de indagación. Puede dejar de lado aspectos sistemáticos como la codificación y decodificación formal.