Examen perspectiva internacional
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Título del Test: Examen perspectiva internacional Descripción: Examen 4 |
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La sociologa que estudié la defensa de los espacios públicos en los siglos XX y XXI para que la ciudadania recupere su voz y vida es Saskia Sassen. Verdadero. Falso. La promoción del aprendizaje permanente desde edades tempranas y, por ende, la etapa de Educación Infantil es fundamental. Verdadero. Falso. El poder blando es un término que implica una forma indirecta de ejercer poder, empleando técnicas como la imagen simbdlica. Verdadero. Falso. Las innovaciones educativas en Suecia no se encuentran enfocadas a promocionar el emprendimiento y el espiritu empresarial, sino caminar hacia un modelo de educacion para el desarrollo sostenible y adaptarse a las demandas de las tribus nédmadas del artico. Verdadero. Falso. Como reconocimiento a su implicación en la consecucidón de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) el gobierno japonés designé a la ciudad de Rikuzentakata “ODS Ciudad Futuro”. Verdadero. Falso. Los Objetivos de Desarrollo Sostenibles estan exclusivamente relacionados con problematicas de indole ambiental, no teniendo relacién alguna con la infancia. Verdadero. Falso. La Declaracién de los derechos del nifio fue anterior a la Declaracién de los derechos humanos. Verdadero. Falso. El aprendizaje permanente puede ser impulsado desde modelos de provision, glocales, supranacionales y tradicionales. Verdadero. Falso. La denominación de “Jardín de Infancia” para referirse a la educación comprendida entre los 2-3 años de edad se utilizaba en la Ley General de Educación (1970). Verdadero. Falso. Según la UNESCO 2017 los indicadores de una educación de calidad son los siguientes: importancia, igualdad y optimización de recursos materiales y humanos. Verdadero. Falso. El proyecto “Educación para todos” fue elaborado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Verdadero. Falso. En Japón, las escuelas hoikuen y youchien son idénticas, pero unas son tradicionales de Tokio y otras de Kioto. Verdadero. Falso. El aprendizaje permanente y el aprendizaje a lo largo de la vida son sinónimos. Verdadero. Falso. El proyecto Tuning describe los nuevos objetivos que debe perseguir la educaci6n europea. Verdadero. Falso. El modelo Hjalli (Islandia) defiende los espacios segregados por sexo en aras de deconstruir el género y lograr una mayor igualdad. Verdadero. Falso. Actualmente, las ciudades no estan pensadas para los nifios y las niflas, sino que están construidas desde una perspectiva adultocéntrica. Verdadero. Falso. El Informe Delors (1996) “La educación encierra un tesoro” recogía los pilares del aprendizaje permanente. Verdadero. Falso. Las acciones culturales y educativas en el exterior pueden ser unilaterales, bilaterales e independientes. Verdadero. Falso. Las innovaciones educativas en Dinamarca se encuentran enfocadas a promocionar el emprendimiento y el espíritu empresarial, al igual que Noruega. Verdadero. Falso. En Japón, las escuelas hoikuen y youchien son centros de aprendizaje intergeneracional en el que la tercera edad y la infancia interaccionan. Verdadero. Falso. |