1. La consideración de la persona como una entidad activa más que reactiva:
(A) Está presente con igual peso en todos los modelos teóricos. (B) Sólo ocurre en el modelo interaccionista. (C) Es una característica común a los modelos internalistas e interaccionistas.
2. Los rasgos permiten:
(A) Comparar y predecir la conducta de las personas. (B) Predecir y explicar la conducta de las personas. (C) Describir y conocer las causas reales de la conducta manifestada por las personas.
3. En los estudios idiográficos se busca:
(A) Estudiar una persona de forma integrada. (B) Cuantificar diferencias de personalidad entre grupos de individuos. (C) Identificar patrones globales de conducta de las personas.
4. Si los datos muestran que la relación entre el rasgo de tesón y la adherencia al tratamiento
en pacientes hipertensos se explica por el afrontamiento activo que la persona pone en marcha para hacer frente a su enfermedad, diríamos que:
(A) El afrontamiento media la relación entre tesón y adherencia. (B) La adherencia modera la relación entre tesón y afrontamiento.
(C) La correlación entre tesón y adherencia necesariamente debe ser negativa.
5. La genética conductual parte del supuesto que:
(A) Hay una relación lineal directa entre la cantidad de genes comunes y la similitud de las características. (B) La interacción entre genes y ambiente se puede cuantificar. (C) El ambiente no compartido produce que las personas tengan similitudes.
6. La psicología cultural pone el énfasis en:
(A) Los aspectos éticos. (B) Los aspectos émicos. (C) El estudio de las diferencias individuales.
7. El perfil evolutivo a lo largo de la vida de las 5 dimensiones básicas de personalidad:
(A) No muestra diferenciación alguna. (B) Presenta en todos los casos una misma tasa de crecimiento homogéneo y continuo. (C) Puede que no sea exactamente el mismo cuando se considera la dimensión global que
cuando se analizan las facetas o componentes de las mismas.
8. De acuerdo con Atkinson:
(A) Las personas con una tendencia predominante de aproximación al éxito prefieren tareas o
muy fáciles o muy difíciles.
(B) Expectativa y valor deben ser mayores de cero para que se produzca la conducta.
(C) El valor es directamente proporcional a la probabilidad de éxito.
9. Según la teoría de Ryan y Deci, cuando una persona actúa para conseguir premios o evitar
castigos estaríamos ante una regulación:
(A) Introyectada.
(B) Identificada.
(C) Externa.
10. El modelo de Williams y colaboradores (1997) señala que la terapia de re-entrenamiento
atencional debería modificar el funcionamiento del:
(A) Mecanismo de Decisión Afectiva. (B) Mecanismo de Asignación de Recursos. (C) Sistema de Compromiso de Meta.
11. El sesgo de memoria encontrado en la ansiedad está asociado, según los resultados del
meta-análisis de Mitte (2008), con:
(A) La amenaza general. (B) Los estímulos negativos relacionados con el tipo de desorden de los individuos. (C) El estatus clínico de los individuos.
12. En la propuesta teórica de Lyubomirsky y colaboradores (2005), el término “actividad” hace referencia:
(A) Exclusivamente a conductas motivacionales y conductuales. (B) Exclusivamente a conductas potencialmente cognitivas. (C) A conductas potencialmente cognitivas, conductuales y motivacionales.
.
13. Los resultados de los estudios con gemelos indican, en general, que la heredabilidad del
Bienestar Subjetivo:
(A) No cambia en función del sexo. (B) Es más alta en hombres. (C) Es más alta en mujeres.
14. La creencia que tiene una persona de que su conducta influirá o no en la consecución de
un resultado se conoce como:
(A) Expectativa de control sobre los refuerzos. (B) Expectativa de fracaso. (C) Atribución de controlabilidad.
15. El modelo de atribución de Kelley:
(A) Sólo se aplica a la heteroatribución. (B) Incluye contexto, entidades y personas como elementos relevantes para el juicio causal. (C) Considera la inferencia correspondiente como certeza de la atribución a unos u otros
factores causales.
16. Como norma general, para predecir la conducta en una situación altamente específica:
(A) Es suficiente medir expectativas generalizadas. (B) Apóyese sobre todo en expectativas específicas. (C) Basta conocer la tendencia general de conducta del sujeto.
17. Con respecto a la categoría del “afrontamiento centrado en la emoción”, se ha señalado
que:
(A) El uso de las estrategias pertenecientes a esta categoría lleva asociado en todos los casos
resultados negativos para la persona.
(B) Dentro de ella hay estrategias que pueden resultar más adaptativas que otras. (C) El cuestionario COPE fue el primer instrumento que se empleó para medir este tipo de
afrontamiento.
18. La flexibilidad en el afrontamiento comporta:
(A) Emplear las mismas estrategias ante los distintos acontecimientos estresantes. B) Utilizar de forma aleatoria las estrategias que estén disponibles. (C) Disponer de una combinación variada de estrategias y saber cuándo emplearlas.
19. Teniendo en cuenta los procesos de autorregulación:
(A) La clave es la comparación entre el estado actual y uno deseado. (B) Los valores de referencia siempre toman la forma de metas. (C) Las autorecompensas más significativas son los refuerzos externos autoadministrados.
20. Cuál de los siguientes mecanismos no permite explicar que la estrategia de planificación
consiga ser efectiva:
(A) El incremento de la accesibilidad de las claves situacionales específicas (B) El incremento de la percepción de autoeficacia para hacer frente a la meta (C) La fuerza de la asociación entre las claves situacionales y la conducta.
21. Un temor excesivo ante la evaluación negativa de los demás:
(A) No se relaciona en ningún caso con el tipo de autoestima que tenga la persona. (B) Es un indicador de una autoestima segura. (C) Se ha encontrado asociado con una autoestima frágil.
22. Siguiendo el modelo de Showers, un autoconcepto tiene una compartimentalización
positiva si:
(A) Los compartimentos con descripciones evaluadas negativamente son los más importantes
para la persona. (B) Se compone de diferentes facetas, conteniendo todas ellas descripciones evaluadas
positiva y negativamente. (C) Las categorías más accesibles son las que contienen descripciones evaluadas de manera
positiva.
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