Examen Septiembre 2010/2011 Reserva
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Título del Test: Examen Septiembre 2010/2011 Reserva Descripción: Bases del Aprendizaje y educación UNED |
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La consideración, con fines educativos, de áreas de aprendizaje claramente delimitadas y distintas entre sí refleja la realidad organizativa de los aprendizajes de la persona. V. F. El programa Mind, Brain and Education viene siendo desarrollado desde 2003 por la OCDE. V. F. La mayor parte de la información recibida por la corteza cerebral proviene del tálamo. V. F. El núcleo accumbens forma parte de los ganglios basales. V. F. El lóulo occipital izquierdo es un área subcortical. V. F. El lenguaje es un patrimonio exclusivo del hemisferio izquierdo. V. F. Las fibras nerviosas eferentes conducen información del exterior hacia el cerebro. V. F. La denominada sustancia blanca se corresponde con los cuerpos neuronales. V. F. El desarrollo fetal es dependiente de las características del ambiente intrauterino.l. V. F. Los aprendizajes prenatales se extinguen tras el nacimiento. V. F. Los entornos sociales empobrecidos tienen efectos perniciosos sobre el desarrollo cerebral. V. F. La visualización en televisón de escenas violentas insensibiliza hacia la violencia. V. F. El aprendizaje es más eficiente cuando la recompensa anticipada supera la recompensa real. V. F. La atención selectiva es independiente de la emoción. V. F. La actividad física de tipo aeróbico es beneficiosa para el aprendizaje. V. F. El nivel de activación neuronal, en un momento dado, varía entre las distintas áreas cerebrales. V. F. En el ser humano los aprendizajes tienen lugar a partir del nacimiento. V. F. El periodo sensible para la discriminación de rostros tiene lugar entre los cuatro y los cinco años de edad. V. F. La melatonina se produce en el núcleo accumbens. V. F. Durante la pubertad ocurre una segunda oleada de proliferación sináptica que afecta, de manera especial, al lóbulo occipital. V. F. Durante la adultez, conforme se avanza en edad, va existiendo una menor especifidad de áreas cerebrales en relación a tareas concretas. V. F. El ejercicio físico dificulta, en las personas mayores, las funciones ejecutivas de alto nivel. V. F. La memoria de trabajo mejora con el envejecimiento. V. F. El aprendizaje de la gramática se adquiere con mayor dificultad conforme avanza la edad de los individuos. V. F. Un mismo fonema puede pronunciarse de muy diferentes formas. V. F. La pragmática se refiere a los componentes morfológico y sintáctico del lenguaje. V. F. Durante la lectura, el acceso léxico a una palabra requiere activar en paralelo las distintas letras o sílabas que la componen. V. F. La vía de procesamiento fonológico de la teoría de la ruta dual es preeminente en el idioma inglés. V. F. Las deficientes conexiones de las áreas responsables del procesamiento sonoro del lenguaje aparecen relacionadas con la dislexia. V. F. Diferentes métodos de enseñanza de las matemáticas desarrollan idénticas redes y patrones de activación responsables del procesamiento matemático. V. F. Los procesos cerebrales que tiene lugar durante la lectura en voz alta son sustancialmente diferentes a los que ocurren durante la lectura en silencio. V. F. La comprensión de un texto es independiente de los aprendizajes previos. V. F. Una característica del razonamiento deductivo es que procede de lo particular a lo general. V. F. El razonamiento deductivo con materiales familiares se produce con la participación, sobre todo, de estructuras y procedimientos cerebrales próximos a los responsables de las tareas espaciales. V. F. Los aprendizajes adquiridos por una persona no influyen sobre sus capacidades de razonamiento. V. F. El razonamiento analógico es un importante heurístico para solucionar problemas. V. F. La creatividad es una característica del proceso de solución de problemas. V. F. A la hora de tomar decisiones, la cantidad de información manejada es más importante que la calidad de la información. V. F. En el proceso de toma de decisiones los valores tienen un papel irrelevante. V. F. La fijeza funcional dificulta la búsqueda de soluciones nuevas ante los problemas. V. F. |