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EXAMEN SEPTIEMBRE 2019-A PS. PERSONALIDAD

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Título del test:
EXAMEN SEPTIEMBRE 2019-A PS. PERSONALIDAD

Descripción:
TEST PERSONALIDAD SEPTIEMBRE 2019-A

Autor:
José Francisco Dólera Sevilla
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
22/07/2022

Categoría:
Personalidad

Número preguntas: 30
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Temario:
1) Los resultados metaanalíticos aportados por Roberts, Walton y Viechtbauer (2006) sugieren que los mayores cambios en Personalidad se producen: A) En las primeras etapas de la edad adulta. B) Antes de los 20 años. C) En la infancia.
2) La evidencia experimental indica que el patrón atribucional de las personas optimistas ante el fracaso consiste en hacer una atribución factores: A) Internos-Estables-Globales. B) Externos-Inestables-Específicos. C) Externos-Inestables-Globales.
3) En las escalas de autoestima, las puntuaciones de las personas colectivistas ( en comparación con las personas individualistas): A) Son más altas. B) Son más bajas. C) Son predictores más potentes del bienestar.
4) La impresión subjetiva de cambio en la Personalidad: A) Siempre es más acertada que la evidencia que aportan los datos objetivos. B) En gran medida viene sesgada por el hecho de que en la vida afrontamos situaciones y roles distintos. C) Suele ser el mejor indicador del nivel de estabilidad relativa.
5) Las principales diferencias entre el modelo de los cinco grandes factores de personalidad y el modelo HEXACO se dan en los siguientes rasgos: A) Responsabilidad, Neuroticismo y Humildad. B) Honestidad, Neuroticismo y Afabilidad. C) Apertura, Extraversión y Afabilidad.
6) Se ha observado que las personas con una alta autoestima implícita: A) No pueden tener una autoestima explícita que también sea alta. B) A nivel inconsciente se sienten inseguras y dudan de su valía personal. C) Presentan menos emociones negativas y un mayor optimismo.
7) La capacidad adaptativa se ve favorecida siempre en mayor medida por la adquisición de: A) Pautas fijas de respuesta. B) Habilidades sociales. C) Capacidad para generar estrategias para enfrentarse a las distintas situaciones.
8) Los estudios nomotéticos buscan: A) Identificar patrones globales de conducta de las personas. B) Identificar perfiles individuales de conducta a lo largo del tiempo y en las distintas situaciones. C) Muestreos de experiencias en diseños intra-sujeto.
9) Para el estudio de la estabilidad/cambio absolutos en personalidad: A) Sólo pueden emplearse diseños longitudinales. B) En ningún caso deben usarse diseños transversales. C) Podemos basarnos en datos procedentes de diseños tanto longitudinales, como transversales.
10) En relación con la autoestima contingente se puede señalar que: A) Implica un esfuerzo constante por ser alcanzada, originándose a partir de fuentes externas. B) Es un tipo de autoestima segura que favorece la necesidad de interrelación. C) Se basa en un sentimiento positivo hacia uno mismo proveniente de la expresión de valores personales profundos.
11) La afirmación de que las representaciones de los estímulos amenazantes se almacenan en el Sistema de Evaluación de la Amenaza es una propuesta del modelo cognitivo de: A) Williams y colaboradores (1988). B) Mogg y Bradley (1998). C) Mathews y Mackintosh (1998).
12) Los niveles de coherencia y consistencia conductuales se aproximan: A) A medida que las situaciones comparten mayor número de características relevantes para el individuo. B) Cuando se analizan desde disposiciones acontextuales de personalidad sólidamente estructuradas. C) Cuando la unidad de análisis es el promedio de conducta.
13) La influencia genética en la salud disminuye a medida que: A) Aumenta la percepción de control, con independencia del nivel de ingresos que se tenga. B) Disminuye la percepción de control y aumenta el nivel de ingresos. C) Se incrementan tanto el nivel de ingresos como la percepción de control.
14) El modelo cognitivo de Mogg y Bradley (1998) señala que: A) La relación entre el valor de la amenaza de los estímulos y los sesgos atencionales es lineal. B) Los sistemas motivacionales intervienen como mediadores entre las respuestas cognitivas y comportamentales y la información amenazante. C) Los efectos de ansiedad están relacionados con la asignación de recursos.
15) Es característico del proceso de asimilación: A) La renuncia a conseguir el objetivo deseado cuando no se dispone de los medios necesarios. B) Una baja implicación para tratar de alterar la situación actual y poder lograr así el objetivo deseado. C) Una alta implicación y adherencia para lograr el objetivo deseado,.
16) El factor de personalidad que parece ser un concepto nuclear para comprender a las personas con alta reactancia sería: A) La Afabilidad, en sentido negativo. B) El Tesón, en sentido positivo. c) La Extraversión, en sentido negativo.
17) Algunos estudios sobre locus de control ponen de manifiesto que, para analizar el ajuste con el tiempo a una enfermedad crónica, es más conveniente tomar en consideración: A) El grado de internalidad al comienzo de la enfermedad. B) El grado de externalidad mostrado en el seguimiento. C) Los cambios en internalidad del segundo momento de medida comparado con el primer momento de medida.
18) En términos generales puede afirmarse que los resultados experimentales indican que el efecto de: A) Recuerdo dependiente presenta una escasa fiabilidad. B) Recuerdo congruente es inestable e inconsistente. C) Recuerdo congruente es más consistente en pruebas de memoria implícita.
19) Una característica del afrontamiento proactivo es que: A) No cuenta con una fase en la que la persona construye una reserva de recursos. B) Permite a la persona disminuir la probabilidad de que ocurran sucesos estresantes. C) Solamente es efectivo si se utiliza ante estresores crónicos.
20) Si las relaciones entre una variable de personalidad (autoeficacia) y una conducta determinada (dejar de fumar) vienen explicadas de forma estadísticamente significativa por otra variable (utilización de estrategias de afrontamiento activo), parcial o totalmente, se dice técnicamente que ésta última variable _______________ las relaciones entre las dos variables anteriores: A) Modera o acorta. B) Media. C) Neutraliza.
21) Lyubomirsky y col (2009) afirman que: A) El término "actividad" hace referencia exclusivamente a conductas potencialmente cognitivas. B) Para producir un cambio sostenible la actividad intencional debe mantenerse durante un intervalo corto de tiempo y ser rutinaria. C) El afecto positivo aumenta la generosidad.
22) La capacidad para atender las peculiares demandas de la situación y reaccionar de manera congruente: A) Es la base del comportamiento adaptativo. B) Es el único determinante del nivel de consistencia situacional y estabilidad temporal de la conducta. C) Siempre es más elevada en las personas que se perciben a sí mismas como consistentes.
23) En este estudio: A) La autoestima fue la variable dependiente; y la satisfacción, la evitación y la autorregulación representaron las variables independientes. B) La satisfacción, la evitación y la autorrevelación fueron las variables dependientes; y la autoestima representó la variable independiente. C) La satisfacción, la evitación, la autorrevelación y la autoestima representaron las variables dependientes; y la edad fue la variable independiente.
24) A tenor de los resultados obtenidos se puede señalar que: A) El grupo AAE presentó un nivel significativamente más elevado de satisfacción y autorregulación que el grupo BAE. B) El grupo BAE puntuó significativamente más bajo en autorrevelación y en la evitación de los problemas que el grupo AAE. C) El grupo AAE puntuó significativamente mas bajo que el grupo BAE en satisfacción y en evitación de problemas.
25) Teniendo en cuenta la teoría existente sobre la autoestima y los resultados hallados en este estudio se podría especular que: A) El grupo BAE podría estar tendiendo a proteger su autoestima al revelar menos información personal que el grupo AAE. B) El grupo AAE estaría protegiendo su autoestima al evitar más los problemas que el grupo BAE C) El grupo BAE estaría ensalzando su autoestima al tener menos miedo al fracaso que el grupo AAE.
26) El diseño de este estudio es un ejemplo de: A) Diseño experimental de personalidad. B) Estudio correlacional. C) Estudio ideográfico .
27) Los datos mostrados en la tabla recogen los resultados de: A) Un análisis de varianza de dos factores. B) Un análisis factorial de la escala de afrontamiento. C) Un modelo de mediación.
28) Los resultados de la tabla indican, de forma estadísticamente significativa, que el afrontamiento desadaptativo: A) Es mayor en las chicas que en los chicos. B) Es más utilizado, en conjunto, por los fumadores que por los no fumadores. C) Es utilizado de la misma forma por los chicos fumadores que por las chicas fumadoras.
29) La interacción, de forma estadísticamente significativa, indica que: A) Entre los no fumadores, los chicos utilizan más el afrontamiento desadaptativo que las chicas. B) Los chicos aumentan significativamente el uso del afrontamiento desadaptativo cuando fuman frente a cuando no fuman C) Las chicas fumadoras, recurren más al afrontamiento desadaptativo que los chicos fumadores.
30) El estudio, tal como se ha descrito y se recoge en la tabla, cuenta con: A) Dos variables independientes manipuladas ambas por selección. B) Una variable independiente manipulada por selección y dos dependientes recogidas al azar. C) Dos variables independientes, una manipulada por selección y la otra por asignación al azar.
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