1. ¿De qué manera la PSC puede estar al tanto de sus ingresos?
a) Apps para visualizar sus ingresos. b) Entidades bancarias. c) A Través del teletexto. d) a y b son correctas.
2. ¿Qué tipo de pautas debe de llevar la psc para controlar sus gastos? a) No existe ninguna. b) Guardar todos los recibos, facturas y tickets. c) Hacer una lista con todos los gastos. d) No mirar los gastos.
3. Existen dos tipos de gastos, previsibles e imprevistos, ¿a que nos referimos cuando hablamos de gastos imprevistos? a) Ir a un restaurante. b) Regalos de navidad. c) Renovar el armario. d) Aquellos vinculados a subsanar.
4.¿Qué tipo de consideraciones debe tener la psc con respecto a sus facturas? a) Dependiendo de las compañías del suministro. b) Es necesario que conserve todas las facturas con el objetivo de realizar reclamaciones. c) Es necesario que tenga saldo en la cuenta bancaria para que pueda realizar los cobros sin que le cobren ningún recargo. d) Todas son correctas.
5. Mª del monte, es una psc y hoy se ha dado cuenta que tiene una gotera en el salón. ¿qué debe de hacer para arreglar el problema? a) Debe de llamar a su cuñada. b) Tiene q llamar a su madre. c) Comunicarse con su mediador. d) No se da cuenta. .
6.En el caso anterior, María del Monte ha necesitado la ayuda de su mediador para buscar una solución. a raíz de esto ¿que posible o posibles soluciones puede utilizar? a) Tendrá una agenda de contactos perfectamente localizable, categorizada por los distintos servicios que puede necesitar. b) Siempre contactará con la misma persona que forme parte de su entorno para cualquier necesidad. c) No necesitará ninguna solución ya que no le dará solución al problema. d) Puesto que es sordociega no puede tomar decisiones por sí sola.
7.¿Cuántas son las funciones que desempeñará la mediadora en el proceso de adquisición de autonomía de la psc? a) 12 b) 5 c) 8 d) 7.
8.¿Cómo se realiza la observación directa? a) Recabando información aportada por la familia u otras personas vinculadas a la vida cotidiana del usuario. b) Aspectos que el mediador puede observar en el usuario con respecto al desarrollo de su autonomía. c) Ser amiga de la familia. d) Llamando al director del centro.
9. ¿Cómo se realiza la observación indirecta? a) Recabando información aportada por la familia u otras personas vinculadas a la vida cotidiana del usuario. b) Ser amiga de la familia. c) Llamar al director del centro. d) Aspectos que el mediador puede observar en el usuario con respecto al desarrollo de su autonomía.
10. ¿De qué forma serán recogidas las demandas ? a) Observación directa. b) Diario de clase. c) a y d son correctas. d) Observación indirecta.
11.¿Qué relación debe tener el mediador con la psc para planificar una actividad? a) Ser su vecino. b) Trabajar con ella en el mismo centro. c) Conocer en profundidad sus preferencias y necesidad. d) Tenerlo como amigo en instagram.
12. Nuestro usuario juan y medio quiere implantar en su programa una nueva sección de sexualidad para personas mayores, ¿Cómo planificará esta actividad con su mediadora comunicativa? a) Dónde se realiza la actividad, cuántas personas hay implicadas y la finalidad del proyecto. b) Qué tipo de actividad, el porqué se hace, cuándo, cómo y qué tipo de necesidad estamos cubriendo. c) Qué tipo de actividad, el porqué se hace, cuándo, cómo, con qué fin y quién va a realizarla. d) El porqué de la actividad, cuándo, cómo, con qué fin y quién va a realizarla.
13.¿Que debe de transmitir el mediador a la psc acerca del estado de su vivienda? a) Información relativa al estado de los diferentes elementos de la vivienda. b) Aquella información que esté con total certeza a su alcance. c) No tiene por qué transmitirle cómo está la vivienda. d) a y b son correctas.
14.¿En el caso de las psc congénitas cuales son los objetivos que tiene el equipo multidisciplinar con ellas.? a) El objetivo se centra en que logre realizar las actividades con la mayor autonomía posible. b) La persona sordociega no necesita ayuda de un mediador para conseguir su autonomía total. c) Las personas con sordoceguera congénita no existen. d) No deben adaptarse a las características y necesidades de las personas sordociegas.
15.¿Cuales pueden ser las finalidades de utilizar las agendas? a) Anticipar las actividades de la vida diaria. b) Hacer más llevaderos los cambios de rutina. c) Organizar su vida diaria. d) Todas las anteriores son correctas.
16. Luismi ha tenido un accidente y ha perdido la vista y la audición, ¿cómo se adaptará a su nueva vida? a) Tiene que adaptarse a sus necesidades, que tenga un mapa mental de las actividades que tenga que empeñar en su día a día. b) Debe hacer las mismas cosas que hacía antes. c) Tiene que adaptarse a las indicaciones de la mediadora. d) No debería adaptarse a su nueva vida, debería dejar de relacionarse con su entorno.
17.¿Cuántos tipos de agendas podemos encontrarnos? a) App móvil. b) En ordenador. c) En papel. d) Todas son correctas.
18. ¿Cuáles de estas leyes están relacionadas con la vivienda y la comunidad de vecinos? a) Ley de la propiedad vertical. b) Ley de parques y jardines. c) Ley de de la propiedad horizontal. d) Ley de zonas comunitarias.
19. Triana es la mediadora de una persona sordociega. Lleva días con una sobreprotección hacia su usuaria, le riñe cada vez que no la entiende, cuenta sus intimidades a terceras personas y siempre impone sus gustos sobre la usuaria. ¿Crees que está actuando como una buena mediadora? a) No, porque debe seguir el código deontológico como mediadora comunicativa y tener una relación de confianza con la usuaria. b) No, porque debe hacer todo lo que la usuaria le diga. c) Sí, porque la usuaria debe obedecer a la mediadora y tiene que adaptarse a su manera de trabajar. d) Si, porque la mediadora tiene la potestad de la usuaria.
20.¿Cuáles son las principales adaptaciones de materiales? a) Texturas y color. b) Olfato y color. c) Textura y olfato. d) Textura ,olfato y color.
21.¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES ? a) DESCRIPTIVO. b) NARRATIVO. c) ARGUMENTATIVO. d) EXPOSITIVO.
22. ¿Qué partes forman un texto narrativo? a) Planteamiento, nudo y desenlace. b) Desarrollo y final. c) Nudo y desenlace. d) Introducción, desarrollo y conclusión.
23. ¿Cuál es la finalidad de los textos expositivos? a) Representar situaciones ubicadas en un contexto espacial y temporal. b) Presentar teorías e informaciones relacionadas con un tema en concreto. c) Dar a conocer cierta teoría o información. d) Ninguna es correcta.
24. ¿Qué son los textos argumentativos? a) Dar libertad de emitir juicios y opiniones con respecto a un tema determinado. b) Puede ser utilizado por las personas sordociegas a la hora de brindar información objetiva. c) Representar situaciones ubicadas en un contexto espacial y temporal. d) A y B son correctas.
25. ¿Cuál de estas palabras son agudas? a) Ajedrez. b) Viernes. c) Pésimo. d) Explícamelo.
26. ¿Cuál es la palabra llana? a) Bajé. b) Lógico. c) Devórate. d) Viernes.
27. ¿Cuál es la palabra esdrújula? a) Mártir. b) Tapiz. c) Quédatelo. d) Fósforo.
28.¿Cuál es la palabra sobreesdrújula? a) Estúdiatelo. b) Joven. c) Cámara. d) Camión.
29. ¿Cuáles son los estilos de expresión? a) Coloquial. b) Formal. c) Todas son correctas. d) Oficial.
30. ¿Cuáles son las partes de una solicitud? a) Planteamiento, nudo y desenlace. b) Introducción, desarrollo y conclusión. c) Encabezamiento, desarrollo y final. d) Desarrollo y final.
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