¿A qué sociedad nos estamos refiriendo cuando esta tiene la capacidad de captar información, de otorgarle un significado y de transformarla? Sociedad de la Alfabetización Sociedad de la Información Sociedad del Conocimiento Sociedad de la Innovación.
Para desarrollar todas nuestra capacidades necesitamos Escenarios educativos formales Al otro A la familia Buenos diseños didácticos.
Influimos en otros a partir de nuestras Actitudes Capacidades Acciones y actividades Acciones directas.
¿Cuáles son los niveles de la acción educativa? Espontánea, reflexiva, tecnológica, comunicativa Espontánea, educativa, proactiva, comunicativa Reflexiva, comunicativa, educativa, asistencial Espontánea, reflexiva, normativa, comunicativa.
La antinomia posibilidad - necesidad de la educación Se enfrentan Se exigen Se desafían Son iguales.
Un objetivo clave de todo proceso educativo es el logro de Los mejores conocimientos Destrezas La autonomía de la persona Sentimientos positivos.
La Pedagogía, como ciencia teórico-práctica de la educación, se mueve en el ámbito de la racionalidad, al aportar la justificación científica del Porqué, para qué y cómo Porqué, quién y cómo Para qué, qué y cómo Porqué y quién.
El principio de adecuación de medios a fines de la política educativa comunitaria se denomina también principio de Cooperación Subsidiariedad Atribución de competencias Proporcionalidad.
¿Cuál fue la primera experiencia de formación a distancia en la segunda mitad del siglo XX? Educación básica a distancia Educación primaria a distancia Bachillerato radiofónico Formación profesional a distancia.
Entre educador y educando es imprescindible El contacto La coincidencia temporal La comunicación personal La relación profesional.
La actividad de todo educador debe Generar interés Dirigir la actividad del educando Motivar Hacer pensar.
Todo ser humano posee dignidad por ser Único Educado Instruido Parte de un colectivo.
Al señalar que "un sistema de comunicación bidireccional y multidireccional, que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y con el apoyo de una organización y tutoría que, separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente que facilita la colaboración y la cooperación", nos referimos a la educación Formal Informal No formal A distancia.
La ciencia que es, a la vez, teórica y práctica, especulativa y normativa es la Psicología Psicopedagogía Pedagogía Ninguna de las respuestas es correcta.
La educación a distancia se distingue de la metodología presencial al presentar una serie de ventajas, como son Apertura y flexibilidad Eficacia y economía Autonomía e interactividad Todas las respuestas son correctas.
Los fines de la educación y, relacionado con estos, la educación en valores, responden al Por qué y para qué Por qué y cómo Para qué y cómo Qué y cómo.
La función de los fines de la educación es Organizadora Referencial Integradora y prospectiva Todas las respuestas son correctas.
El principio educativo de creatividad responde al rasgo de Singularidad Apertura Autonomía Unidad.
Tiempo objetivo y tiempo subjetivo, su vivencia Coincide necesariamente Es diferenciada No la diferenciamos Nos es indiferente.
Todo ser humano es educando Siempre En las primeras etapas de la vida En la escuela Depende de lo que se aprenda.
Todo individuo es el resultado de una simbiosis de Cultura y economía Cultura y tecnología Naturaleza y cultura Naturaleza y tecnología.
La perspectiva europea sobre la educación pretende conseguir el desarrollo Del individuo De la sociedad De la economía Todas las respuestas son correctas.
Los principios clave que se establecen como denominador común de la política educativa europea y con los que se trabajan en la Comisión de Ministros de Educación son Transparencia e igualdad Transparencia, igualdad y homologación Transparencia, calidad y homologación Transparencia e individualidad.
Ante las necesidades actuales los sistemas educativos se muestran Optimistas Realistas Incapaces Insumisos.
Afirmamos que la educación es realmente una iniciación para la Razón Relación Emoción Colaboración.
La educación de todo ser humano debe concebirse como un Proyecto permanente Paso de un proyecto a otro Proyecto social Proyecto político.
Para definir con mayor objetividad "educación" recurrimos a La experiencia La etimología de esta palabra Las definiciones existentes sobre este concepto El estudio de la etimología y las definiciones sobre este término.
Tiempo medido como unidad objetiva es una medida Puntual Arbitraria Establecida Propia.
La sociedad del aprendizaje exige a la educación Cambios Cambios pequeños Cambio radical Mejoras.
Para comprender la educación debemos entenderla como algo dotado de sentido, significado y valor, que se emprende por alguna razón, y que tiene un fin. Se trata de una dimensión y acción ……….. sobre la práctica. (completa la frase) Espontánea Reflexiva Tecnológica Comunicativa.
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