Examen Teórico Base 1 de 8

¿DE QUÉ DEPENDERÁ LA EDUCACIÓN DE LA CALIDAD? (5487) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 229, PÁRRAFO 1. A.- DE CUALES SEAN SUS PRINCIPIOS. B.- DE CUALES SEAN SUS VALORES. C.- DE CUALES SEAN SUS COSTOS. D.- DE CUALES SEAN SUS OBJETIVOS.

¿CÓMO SE LLAMA LA PERSONA SEGÚN LA SIGUIENTE EXPLICACIÓN "EL INICIADOR DE UNA NUEVA EMPRESA O UNA ORGANIZACIÓN NUEVA PARA ESA EMPRESA"? (5486) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 173, APÉNDICE 1. A.- GERENTE. B.- TRABAJADOR. C.- EMPRENDEDOR. D.- DUEÑO.

¿CUÁLES SON LOS TÉRMINOS BÁSICOS DEL LENGUAJE DE LA ÉTICA? (5485) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 119, PÁRRAFO 3. A.- VALORES, DERECHOS OBLIGACIONES, REGLAS Y MORAL. B.- VALORES, DERECHOS, OBLIGACIONES, REGLAS Y RELACIONES. C.- DERECHOS, OBLIGACIONES, REGLAS Y RELACIONES. D.- VALORES, ÉTICA. MORAL, RELIGIOSIDAD Y BONDAD.

EN UN ENFOQUE DE SISTEMAS ¿CUÁL ES UN SISTEMA ABIERTO? (5484) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 51, PÁRRAFO 2. A.- EL QUE INTERACTÚA CON SU AMBIENTE. B.- EL QUE NO INTERACTÚA CON SU AMBIENTE. C.- EL QUE ES INDEPENDIENTE. D.- EL QUE ES DEPENDIENTE.

¿CÓMO SE SUELE USAR EL TÉRMINO "RELACIONES HUMANAS"? (5483) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 45, PÁRRAFO 1. A.- COMO PARA DESCRIBIR LAS OBLIGACIONES DEL DEPARTAMENTO DE BIENESTAR SOCIAL. B.- COMO PARA MEJORAR LAS RELACIONES DE LOS DIFERENTES NIVELES. C.- COMO PARA INDICAR QUE DEBE HABER RESPETO EN TODOS LOS NIVELES. D.- COMO PARA DESCRIBIR COMO INTERACTÚAN LOS GERENTES CON SUS EMPLEADOS.

¿POR QUÉ SURGIÓ LA TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA? (5482) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 36, PÁRRAFO 2. A.- POR LA NECESIDAD DE ELEVAR EL CONOCIMIENTO. B.- POR LA NECESIDAD DE CAPTAR PERSONAS CAPACITADAS. C.- EN PARTE POR LA NECESIDAD DE ELEVAR LA PRODUCTIVIDAD. D.- POR LA NECESIDAD DE COMPETIR.

¿PARA QUÉ SON FUNDAMENTALES LAS RELACIONES Y EL TIEMPO ? (5481) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 13, PÁRRAFO 2. A.- PARA LAS ACTIVIDADES DE FISCALIZACIÓN. B.- PARA LAS ACTIVIDADES DE CONTROL. C.- PARA LAS ACTIVIDADES DE SUPERVISIÓN. D.- PARA LAS ACTIVIDADES DE ADMINISTRACIÓN.

¿A QUÉ CORRESPONDE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? "PERSONA RESPONSABLE DE DIRIGIR LAS ACTIVIDADES QUE AYUDAN A LAS ORGANIZACIONES PARA ALCANZAR SUS METAS". (5480) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 7, APENDICE 2. A.- GERENTE. B.- SUPERVISOR. C.- ACCIONISTA. D.- DUEÑO.

¿CÓMO SURGE O CÓMO SE DESIGNA UN LIDER INFORMAL? (5479) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 553, PÁRRAFO 1. A.- SURGE ESPONTANEAMENTE. B.- LO DESIGNA EL GRUPO DE SUPERVISORES. C.- LO DESIGNA LA GERENCIA. D.- SURGE GRADUALMENTE.

¿PARA QUÉ SIRVE LA MEDICIÓN DE RESULTADOS SEGÚN METAS DEFINIDAS? (5478) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 288, PÁRRAFO 4. A.- PARA OBTENER UTILIDADES. B.- PARA EVALUAR A LOS TRABAJADORES. C.- PARA EVALUAR LOS AVANCES. D.- PARA REVISAR LOS PLANES.

EN TÉRMINOS GENERALES ¿QUÉ PERÍODO ES LA ETAPA FORMATIVA DEL DESARROLLO DE UN EQUIPO? (5477) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 553, PÁRRAFO 4. A.- PERÍODO DE ORIENTACIÓN, ADAPTACIÓN Y CLIMATIZACIÓN DEL EQUIPO. B.- PERÍODO DE ORIENTACIÓN Y ACLIMATACIÓN DEL EQUIPO. C.- PERÍODO DE FORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL EQUIPO. D.- PERÍODO DE DESARROLLO DEL EQUIPO.

¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS EQUIPOS EN GRUPOS PEQUEÑOS? (5476) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 553, PÁRRAFO 3. A.- FORMATIVA, TORMENTOSA, NORMATIVA, ACTIVA Y DISOLUTIVA. B.- FORMATIVA, NORMATIVA, ACTIVA Y DISOLUTIVA. C.- FORMATIVA, ADAPTATIVA, NORMATIVA, CONDUCTIVA Y DISOLUTIVA. D.- FORMATIVA, ADAPTATIVA, NORMATIVA, CONDUCTIVA, DISOLUTIVA Y REFORMATIVA..

¿CÓMO SURGE UN LIDER FORMAL? (5475) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 553, PÁRRAFO 1. A.- SIENDO PEDIDO POR EL GRUPO. B.- SIENDO NOMBRADO POR LA GERENCIA GENERAL. C.- EL LIDER FORMAL SURGE GRADUALMENTE. D.- SIENDO DESIGNADO O ELEGIDO.

¿CUÁL ES EL PRIMER PASO PARA APRENDER A MANEJAR DEBIDAMENTE A LOS EQUIPOS? (5474) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 551, PÁRRAFO 5. A.- ADQUIRIR CONOCIMIENTO DE SUS CARACTERÍSTICAS. B.- DESARROLLAR LOS ROLES DE LIDERAZGO, NORMAS Y COHESIÓN. C.- ADQUIRIR CONCIENCIA DE SUS CARACTERÍSTICAS. D.- DESARROLLAR LOS ROLES DE IMPORTANCIA DENTRO DEL GRUPO.

¿QUÉ NECESIDADES HUMANAS SATISFACEN LOS GRUPOS INFORMALES? (5473) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 548, PÁRRAFO 1. A.- DE APOYO, AMISTAD Y COMPAÑÍA. B.- DE AMISTAD, APOYO Y SEGURIDAD. C.- DE APOYO MORAL Y ÉTICO. D.- DE CAPACITACIÓN, ENTRENAMIENTO Y GUÍA.

¿QUIÉNES COMPONEN UN EQUIPO DE MANDO? (5472) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 546, PÁRRAFO 3. A.- UN GERENTE Y LOS EMPLEADOS QUE DEPENDEN DE ÉL. B.- EL PRESIDENTE DE LA EMPRESA Y LOS GERENTES. C.- EL SUPERVISOR Y EL JEFE DE GRUPO O TEAM LEADER. D.- LOS GERENTES Y ASESORES.

¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE EQUIPOS QUE EXISTEN EN LAS ORGANIZACIONES? (5471) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 546, PÁRRAFO 2. A.- ESTABLES Y DE APOYO. B.- DE MANDO Y DE TAREAS. C.- DE PROYECTOS Y DE DESARROLLO. D.- FORMALES E INFORMALES.

¿A QUÉ CORRESPONDE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? DOS O MÁS PERSONAS QUE INTERACTÚAN Y SE INFLUYEN ENTRE SÍ, CON EL PROPÓSITO DE ALCANZAR UN OBJETIVO COMÚN. (5470) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 546, PÁRRAFO 2. A.- UNA CUADRILLA. B.- UN GRUPO. C.- UN EQUIPO. D.- UNA CONGREGACIÓN.

¿QUÉ LE ESTÁN DICIENDO A LOS AFECTADOS LAS EMPRESAS Y LOS DIRECTORES QUE IGNORAN LAS CUESTIONES DE ORDEN MORAL? (5469) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 106, PÁRRAFO 3. A.- LA MORAL CORRESPONDE A LA EMPRESA Y A VECES A LA FAMILIA.. B.- NO QUEREMOS INVERTIR EN MEJORAR ESTA RELACIÓN. C.- LA MORAL CORRESPONDE A LA FAMILIA NO A LA EMPRESA. D.- NO NOS IMPORTA LA MORAL DE NUESTRO PERSONAL.

¿A QUÉ CORRESPONDE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? MEDIDA DE LA EFICIENCIA Y LA EFICACIA DE UNA ORGANIZACIÓN. (5467) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 9, APÉNDICE 2. A.- DESEMPEÑO PROFESIONAL. B.- DESEMPEÑO EFICIENTE Y EFICAZ. C.- DESEMPEÑO TOTAL DEL RECURSO HUMANO. D.- DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL.

¿EN QUÉ CONSISTE LA ADMINISTRACIÓN? (5466) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 7, PÁRRAFO 3. A.- EN ORGANIZAR, DISTRIBUIR Y VERIFICAR LAS TAREAS DEL RECURSO HUMANO. B.- EN CONTROLAR LOS RECURSOS HUMANOS DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE. C.- EN DARLE FORMA, DE MANERA CONSCIENTE Y CONSTANTE, A LAS ORGANIZACIONES. D.- EN ORGANIZAR, DISTRIBUIR Y CONTROLAR LAS TAREAS DEL RECURSO HUMANO.

¿A QUÉ CORRESPONDE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? PROCESO DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL DEL TRABAJO DE LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN. (5465) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 7, APÉNDICE 1. A.- CONTROL. B.- ADMINISTRACIÓN. C.- ORGANIZACIÓN. D.- PLANIFICACIÓN.

¿CUÁL ES LA MANERA MÁS SIGNIFICATIVA DE RECONOCER UN BUEN DESEMPEÑO? (5464) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 436, PÁRRAFO 2. A.- LOS ASCENSOS. B.- LOS TRASLADOS. C.- LAS FELICITACIONES. D.- EL AUMENTO DE REMUNERACIÓN.

¿QUÉ POSIBILIDAD SUELE SER UN INCENTIVO BÁSICO PARA OBTENER UN DESEMPEÑO GENERAL SUPERIOR? (5463) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 436, PÁRRAFO 2. A.- EVITAR SER DESPEDIDO. B.- LOS ASCENSOS. C.- EL OBTENER MEJOR REMUNERACIÓN. D.- LA POSIBILIDAD DE PROGRESAR.

¿CÓMO SUELE SER LA "EVALUACIÓN FORMAL SISTEMÁTICA"? (5462) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 434, PÁRRAFO 1. A.- ANUAL. B.- POR BLOQUES DE MATERIAS. C.- SEMESTRAL O ANUAL. D.- POR TRIMESTRES.

¿CUÁL ES UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA "EVALUACIÓN FORMAL SISTEMÁTICA"? (5461) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 434, PÁRRAFO 1. A.- LOCALIZAR A LOS EMPLEADOS QUE PUEDEN DAR LA CAPACITACIÓN. B.- IDENTIFICAR A LOS CANDIDATOS PARA ASCENSOS. C.- LOCALIZAR A LOS EMPLEADOS QUE HACEN MAL SU TRABAJO. D.- LOCALIZAR LOS PUESTOS QUE ESTAN DESCUBIERTOS.

¿DE QUÉ PROCEDIMIENTO SE PUEDEN VALER LOS ADMINISTRADORES PARA DETERMINAR LA CAPACITACIÓN QUE NECESITAN LAS PERSONAS DE SU ORGANIZACIÓN? (5460) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 429, PÁRRAFO 2. A.- EVALUAR EL DESEMPEÑO. B.- ANALIZAR EL DESEMPEÑO. C.- ANALIZAR EL TRABAJO. D.- ORGANIZAR LA CAPACITACIÓN.

¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN? (5459) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 428, PÁRRAFO 4. A.- MEJORAR EL DESEMPEÑO DEL ÁREA PRODUCCIÓN. B.- DESARROLLAR CAPACIDADES PARA TRABAJOS FUTUROS. C.- ENSEÑAR NUEVAS TÉCNICAS APLICABLES A LA ORGANIZACIÓN. D.- MANTENER O MEJORAR EL DESEMPEÑO EN EL TRABAJO PRESENTE.

¿QUÉ ES UN PROCESO? (5458) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 11, PÁRRAFO 2. A.- EN UNA FORMA PLANIFICADA DE HACER LAS COSAS. B.- ES ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS. C.- EN UNA FORMA SISTEMÁTICA DE HACER LAS COSAS. D.- ES OBTENER LOS RESULTADOS PLANIFICADOS.

¿CUÁL ES LA VENTAJA MÁS EVIDENTE DE LA DELEGACIÓN DE AUTORIDAD? (5457) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 389, PÁRRAFO 2. A.- ENTRE MÁS SE DELEGE, MÁS RESPONSABILIDAD SE PUEDE OTORGAR. B.- ENTRE MÁS SE DELEGE, MÁS RESPONSABILIDAD SE PUEDE ACEPTAR. C.- LA RESPONSABILIDAD SE TRASPASA JUNTO CON DELEGAR. D.- ENTRE MÁS SE DELEGE, MÁS TIEMPO LIBRE SE TIENE.

¿QUÉ ES DELEGAR"? (5456) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 389, PÁRRAFO 1. A.- ASIGNAR A OTRA PERSONA LA AUTORIDAD FORMAL. B.- DISTRIBUIR LA AUTORIDAD FORMAL DENTRO DE LA ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN. C.- ASIGNAR LA RESPONSABILIDAD A OTRA PERSONA. D.- DISTRIBUIR EL TRABAJO DENTRO DE LA ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN.

¿QUÉ ES EL "PODER"? (5455) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 377, PÁRRAFO 4. A.- ES LA POSIBILIDAD QUE TIENE EL GERENTE PARA EJERCER INFLUENCIA EN LOS DEMÁS. B.- ES TENER LA CAPACIDAD PARA CONTRATAR Y DESPEDIR PERSONAS. C.- ES TENER LA CAPACIDAD DE ORGANIZAR LA ADMINISTRACIÓN. D.- ES LA CAPACIDAD PARA EJERCER INFLUENCIA EN LOS DEMÁS.

¿CÓMO SE LLAMA EL PROCESO QUE CONSISTE EN INTEGRAR LAS ACTIVIDADES DE DEPARTAMENTOS INDEPENDIENTES A EFECTO DE PERSEGUIR LAS METAS DE LA ORGANIZACIÓN CON EFICACIA? (5454) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 351, PÁRRAFO 1. A.- ORGANIZACIÓN. B.- INTEGRACIÓN. C.- COORDINACIÓN. D.- EFICIENCIA.

¿QUÉ SIGNIFICA CUANDO SE DICE QUE EXISTE UNA "CADENA DE MANDO"? (5453) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 348, PÁRRAFO 2. A.- QUE EXISTE UNA JEFATURA. B.- QUE SE ESPECIFÍCA QUIÉN DEPENDE DE QUIÉN. C.- QUE EXISTE UNA ADMINISTRACIÓN. D.- QUE EXISTE UNA CONTINUIDAD.

¿A QUÉ CORRESPONDE LO SIGUIENTE? DIVIDIR LA CARGA DE TRABAJO EN TAREAS QUE PUEDAN SER EJECUTADAS, EN FORMA LÓGICA Y CÓMODA, POR PERSONAS O GRUPOS. (5452) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 345, PÁRRAFO 2. A.- DIVISIÓN DEL TRABAJO. B.- COORDINACIÓN. C.- EFICACIA Y EFICIENCIA. D.- DIVISIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS TAREAS.

DE ACUERDO A LOS TIPOS DE PLANES Y COMO REGLA GENERAL, ¿CÓMO SE ADMINISTRAN LAS ORGANIZACIONES? (5451) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 290, PÁRRAFO 2. A.- CON PLANES DE DISEÑO, NIVELES Y RECURSOS. B.- CON PLANES DE CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO. C.- CON PLANES DE PRODUCCIÓN Y PLANES DE SERVICIOS. D.- CON PLANES ESTRATÉGICOS Y PLANES OPERATIVOS.

¿QUÉ ES EL PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES? (5450) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 290, PÁRRAFO 2. A.- ES EL PROCESO DE ESTABLECER LA POLÍTICA Y ELEGIR LOS MEDIOS PARA ALCANZAR DICHOS OBJETIVOS. B.- ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS PLANES ESTRATÉGICOS Y LOS PLANES OPERATIVOS. C.- ES EL PROCESO DE ESTABLECER METAS Y ELEGIR LOS MEDIOS PARA ALCANZAR DICHAS METAS. D.- ES EL PROCESO DE FIJAR LAS METAS Y DISTRIBUIR LOS RECURSOS.

¿QUÉ NOS PROPORCIONAN LAS METAS? (5449) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 287, PÁRRAFO 5; PÁG. 288, PÁRRAFO 3. A.- NOS PROPORCIONAN UNA GUÍA PARA LA ADMINISTRACIÓN. B.- NOS PROPORCIONAN UN SENTIDO DE DIRECCIÓN. C.- NOS PROPORCIONAN UNA GUÍA PARA LA TOMA DE DECISIONES. D.- NOS PROPORCIONAN UN ENFOQUE DE NUESTROS ESFUERZOS.

¿QUÉ DEBEMOS ESTABLECER PARA QUE NUESTROS SUEÑOS SE CONVIERTAN EN REALIDAD? (5448) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 287, PÁRRAFO 4. A.- METAS ESPECÍFICAS Y MENSURABLES, CON LÍMITES DE TIEMPO REALISTAS Y ALCANZABLES. B.- METAS DIVERSAS PARA PODER ALCANZAR CUALQUIERA DE ELLAS. C.- METAS DE ACUERDO A NUESTRAS INTENSIONES, POSIBILIDADES Y RECURSOS. D.- METAS. D.- METAS DE ACUERDO A NUESTRAS POSIBILIDADES Y RECURSOS.

¿EN QUÉ CONSISTE LA "ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA"? (5447) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 287, PÁRRAFO 3. A.- CONSISTE EN EL TRABAJO CONTINUO QUE PERMITE ESTABLECER UNA DETECCIÓN DE LAS METAS DE LA ORGANIZACIÓN. B.- CONSISTE EN USAR LAS CUATRO ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA ADMINISTRACIÓN EN FORMA RACIONAL. C.- CONSISTE EN UTILIZAR ESTRATEGIAS AGRESIVAS PARA SUPERAR A LOS COMPETIDORES. D.- CONSISTE EN EL EJERCICIO CONTINUO QUE PERMITE ESTABLECER UN PROGRAMA GENERAL DE METAS PARA LA ORGANIZACIÓN.

¿QUÉ DEFINE EL "SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN"? (5446) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 244, PÁRRAFO 1. A.- DEFINE LA MOTIVACIÓN CONSTANTE PARA LA CALIDAD DE LAS FUNCIONES DE LOS TRABAJADORES. B.- DEFINE LA SUPERACIÓN CONSTANTE DE LA CALIDAD Y LA DELEGACIÓN DE FACULTADES EN LOS TRABAJADORES. C.- DEFINE LA EFICACIA DE LOS PROCESOS QUE USA UNA ORGANIZACIÓN PARA ADMINISTRAR SUS ACTIVOS HUMANOS Y MATERIALES. D.- DEFINE LOS PROCESOS DE CONTROL, CALIDAD Y UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS.

¿CÓMO SE DEFINE, O QUÉ CONSTITUYE, EL " ORDEN MORAL"? (5445) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 122, PÁRRAFO 1. A.- EL CONJUNTO DE REGLAS MORALES. B.- EL CUERPO DE REGLAS MORALES QUE RIGE LOS PROBLEMAS NORMALES DE LA ÉTICA. C.- LA RELIGIOSIDAD CON QUE CADA PERSONA ENFRENTA LA VIDA. D.- EL ORDEN EN QUE DEBEN FUNCIONAR TODAS LAS COSAS ENTRE LAS PERSONAS.

¿A QUÉ SE LLAMA? CONCEPTOS QUE SE REFIEREN, FUNDAMENTALMENTE, A LA CALIDAD DE NUESTRAS RELACIONES A TRAVÉS DEL TIEMPO. (5444) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, PÁGINA 106, PÁRRAFO 2. A.- ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. B.- ÉTICA Y MORAL. C.- RESPOSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA. D.- RESPOSABILIDAD MORAL CON LA EMPRESA.

¿QUÉ IMPLICA "PLANIFICAR" PARA LOS ADMINISTRADORES? (5443) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 11, PÁRRAFO 4. A.- QUE SUS ACTOS SEAN LÓGICOS. B.- QUE BASEN SUS ACTOS EN ALGÚN MÉTODO LÓGICO. C.- QUE BASEN SUS DECISIONES EN ALGÚN MÉTODO LÓGICO. D.- QUE PIENSEN CON ANTELACIÓN EN SUS METAS Y ACCIONES.

¿QUÉ SIGNIFICA "EFICACIA"? (5441) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 9, PÁRRAFO 6. A.- HACER TODAS LAS COSAS. B.- HACER LAS COSAS CORRECTAS. C.- HACER LAS COSAS AL MENOR COSTO. D.- HACER LAS COSAS CON EFICIENCIA.

¿QUÉ SIGNIFICA "EFICIENCIA"? (5440) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 9, PÁRRAFO 6. A.- CAPACIDAD PARA REDUCIR AL MÍNIMO LOS RECURSOS USADOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN. B.- HACER LAS COSAS CORRECTAS. C.- HACER LAS COSAS EFICIENTEMENTE. D.- HACER LAS COSAS CON EFICACIA.

¿QUÉ ES LA "HABILIDAD CONCEPTUAL" EN LOS NIVELES Y HABILIDADES ADMINISTRATIVAS? (5439) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 19, PÁRRAFO 1. A.- ES LA PERICIA PARA INTEGRAR TODAS LAS ACTIVIDADES Y LOS INTERESES DE UNA ORGANIZACIÓN. B.- ES LA DESTREZA PARA COORDINAR E INTEGRAR A TODAS LAS PERSONAS DE LA ORGANIZACIÓN EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS. C.- ES LA PERICIA PARA MANEJAR TODA UNA ORGANIZACIÓN. D.- ES LA PERICIA PARA COORDINAR E INTEGRAR TODAS LAS ACTIVIDADES Y LOS INTERESES DE UNA ORGANIZACIÓN.

¿QUÉ ES LA "HABILIDAD HUMANISTA" EN LOS NIVELES Y HABILIDADES ADMINISTRATIVAS? (5438) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 19, PÁRRAFO 1. A.- LA DESTREZA PARA INTEGRAR A OTROS, ENTENDERLOS Y MOTIVARLOS A TRABAJAR EN GRUPOS. B.- LA PERICIA PARA INTEGRAR A TODOS LOS COMPONENTES DE UN GRUPO EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS. C.- LA DESTREZA PARA TRABAJAR CON OTROS, ENTENDERLOS Y MOTIVARLOS, SEA EN FORMA INDIVIDUAL O EN GRUPOS. D.- LA CAPACIDAD PARA ENTENDER LOS CONCEPTOS HUMANISTAS Y AMBIENTALES.

¿QUÉ ES LA "HABILIDAD TÉCNICA" EN LOS NIVELES Y HABILIDADES ADMINISTRATIVAS? (5437) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 19, PÁRRAFO 1. A.- LA DESTREZA PARA UTILIZAR PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS. B.- LA DESTREZA PARA USAR LOS PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y CONOCIMIENTOS DE UN CAMPO ESPECIALIZADO. C.- ES LA PERICIA PARA COORDINAR LAS ACTIVIDADES DE LOS DEMÁS. D.- LA DESTREZA PARA TRABAJAR CON OTROS, ENTENDERLOS Y MOTIVARLOS.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA ADMINISTRACIÓN? (5436) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONERFREEMAN- GILBERT, CAP. 1, PÁGINA 11, PÁRRAFO 2. A.- LA PLANIFICACIÓN - LA ORGANIZACIÓN - LA DIRECCIÓN - EL CONTROL. B.- LA PLANIFICACIÓN - LA ÉTICA - LA CALIDAD - LA AUTORIDAD. C.- LA ORGANIZACIÓN - LA DIRECCIÓN - EL CONTROL DEL MEDIO AMBIENTE - LAS METAS. D.- LA PLANIFICACIÓN - LA ORGANIZACIÓN - LA DIRECCIÓN - LA ADMINISTRACIÓN.

¿QUÉ OTRO NOMBRE RECIBEN LOS GERENTES DE PRIMERA LÍNEA? (5435) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 17, PÁRRAFO 2. A.- DIRECTOR DE PRODUCCIÓN. B.- GERENTES DE ÁREAS. C.- GERENTES GENERALES. D.- SUPERVISORES.

¿QUÉ PROPUGNAN LOS LIBROS Y ARTICULOS DE "DEMING"? (5434) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 15, PÁRRAFO 1. A.- UNA CRUZADA EN FAVOR DE LA PRODUCTIVIDAD. B.- UNA SEPARACIÓN DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS. C.- UNA CRUZADA EN FAVOR DE LA CALIDAD. D.- UN REPLANTEAMIENTO DE LAS CUATRO FUNCIONES GENERALES.

¿CÓMO SE DESARROLLA EL PROCESO DE ADMINISTRAR CON RESPECTO A LAS CUATRO FUNCIONES? (5433) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 14, PÁRRAFO 1. A.- COMO UN GRUPO DE FUNCIONES CORRELACIONADAS. B.- COMO UN GRUPO DE FUNCIONES INTERRELACIONADAS. C.- COMO UN GRUPO DE FUNCIONES LIGERAMENTE RELACIONADAS. D.- COMO FUNCIONES INDEPENDIENTES.

¿QUÉ ELEMENTOS BÁSICOS ENTRAÑA LA FUNCIÓN DE "CONTROL"? (5432) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMANGILBERT, PÁGINA 13, PÁRRAFO 2. A.- ESTABLECER ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO, MEDIR LOS RESULTADOS PRESENTES. B.- COMPARAR RESULTADOS. TOMAR MEDIDAS CORRECTIVAS PARA DETECTAR DESVIACIONES. C.- TOMAR MEDIDAS ADMINISTRATIVAS. D.- ESTABLECER ESTÁNDARES MEDIBLES, ESTABLECER UN PATRON DE MEDIDAS PRESENTES.

¿QUÉ ELEMENTOS INTANGIBLES SON FUNDAMENTALES PARA LAS ACTIVIDADES DE LA PLANIFICACIÓN, LA ORGANIZACIÓN, LA DIRECCIÓN Y EL CONTROL? (5431) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁG. 11, PÁRRAFO 6; PÁGINA 12, PÁRRAFO 3; PÁGINA 13, PÁRRAFO 3. A.- LA PERCEPCIÓN Y LA EMPATÍA. B.- LA RELACIÓN DE AMISTAD. C.- LAS CORAZONADAS Y EL INSTINTO. D.- LAS RELACIONES Y EL TIEMPO.

EN LA DIRECCIÓN, ¿QUÉ IMPLICA "DIRIGIR"? (5430) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER-FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 13, PÁRRAFO 1. A.- MANDAR Y MOTIVAR A LOS EMPLEADOS. B.- MANDAR, INFLUIR Y MOTIVAR A LOS EMPLEADOS. C.- MANDAR, INFLUIR Y MOTIVAR A LOS EMPLEADOS PARA QUE REALICEN TAREAS ESENCIALES. D.- MANDAR, INFLUIR Y MOTIVAR A LOS EMPLEADOS PARA QUE REALICEN CUALQUIER ACTIVIDAD EN BIÉN DE LA ORGANIZACIÓN.

¿QUÉ SIGNIFICA "ORGANIZAR"? (5429) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 12, PÁRRAFO 1. A.- DAR A CONOCER LAS METAS Y LA ORGANIZACIÓN. B.- ORDENAR Y DISTRIBUIR EL TRABAJO, LA AUTORIDAD Y LOS RECURSOS. C.- DAR A CONOCER LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN. D.- PLANIFICAR, ORDENAR Y DISTRIBUIR EL TRABAJO Y LA AUTORIDAD.

EN UNA ORGANIZACIÓN, ¿QUÉ SE DEBE ELEGIR EN EL PRIMER PASO DE LA PLANIFICACIÓN? (5428) REF.: ADMINISTRACIÓN, STONER- FREEMAN- GILBERT, PÁGINA 11, PÁRRAFO 5. A.- LAS METAS. B.- LOS COSTOS. C.- LOS RECURSOS. D.- LOS OBJETIVOS.

¿A QUÉ PRESIÓN SE RECOMIENDA PROBAR, A LO MENOS, LAS MANGUERAS FLEXIBLES REPARADAS U OVERHAULEADAS? (6221) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-18, PÁRRAFO 6. A.- A 3 VECES LA PRESIÓN DEL SISTEMA. B.- A 2 VECES LA PRESIÓN DEL SISTEMA. C.- A 2,5 VECES LA PRESIÓN DEL SISTEMA. D.- A 1,5 VECES LA PRESIÓN DEL SISTEMA.

¿QUÉ PUEDE PRODUCIR UN ACHAFLANADO MUY PEQUEÑO? (6220) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-5, PÁRRAFO 2. A.- UNA BUENA CONEXIÓN. B.- UN AJUSTE INCORRECTO. C.- UN PUNTO DÉBIL. D.- UNA CONEXIÓN DEFICIENTE.

¿A QUÉ ESTÁN SUJETAS LAS CONEXIONES DE LAS MANGUERAS?: (6219) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-22, PÁRRAFO 2. A.- AL FLUJO FRÍO. (COLD FLOW). B.- AL FLUJO FRÍO. (COLD FLOW) O A UN PROCESO DE AJUSTE. C.- A UN PROCESO DE AJUSTE. D.- AL FLUJO FRÍO. (COLD FLOW) O A UN PROCESO DE DESGASTE.

¿A LO MENOS, CADA CUÁNTAS PULGADAS DEBE ESTAR AFIANZADA UNA MANGUERA FLEXIBLE?: (6218) REF.: FAA-H-8083- 30, PÁGINA 7-21, PÁRRAFO 4. A.- CADA 24 PULGADAS. B.- CADA 12 PULGADAS. C.- CADA 30 PULGADAS. D.- CADA 18 PULGADAS.

¿POR QUÉ NO SE DEBE PONER UN MATERIAL COMPUESTO EN LA CAÑERÍA AL CONECTARLA?: (6217) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-13, PÁRRAFO 3. A.- PORQUE EVITA DAR EL APRIETE CORRECTO. B.- PORQUE EVITA DAR EL TORQUE CORRECTO. C.- PORQUE CON EL TIEMPO SE ENDURECE Y SE QUIEBRA. D.- PORQUE EVITA EL CONTACTO DE METAL CON METAL.

¿QUÉ SUCEDE SI UN ABOCARDADO NO QUEDA HECHO APROPIADAMENTE?: (6216) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-5, PÁRRAFO 2. A.- QUE SE PUEDE CORREGIR DANDO TORQUE ADICIONAL AL FITTING EN LA INSTALACIÓN. B.- QUE SE DEBE CORREGIR DANDO TORQUE ADICIONAL EN LA INSTALACIÓN DEL FITTING. C.- QUE NO SE PUEDE CORREGIR DANDO TORQUE ADICIONAL EN LA INSTALACIÓN DEL FITTING. D.- QUE SE QUEBRARÁ AL INSTALAR EL FITTING.

¿PARA QUÉ DEBE EXTREMAR LAS PRECAUCIONES AL SACAR LAS REBABAS DE UN TUBO CORTADO?: (6215) REF.: FAA-H-8083- 30, PÁGINA 7-3, PÁRRAFO 1. A.- PARA ADELGAZAR LAS PAREDES DEL BORDE SOLO LO AUTORIZADO. B.- PARA NO ADELGAZAR LAS PAREDES DE LA PUNTA CORTADA. C.- PARA DEJAR EL ACHAFLANADO EN UN ÁNGULO DE 45 GRADOS. D.- PARA DEJARLO LO MÁS SUAVE POSIBLE.

¿QUÉ LES SUCEDE A LAS MANGUERAS FLEXIBLES CUANDO SON PRESURIZADAS?: (6214) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-19, PÁRRAFO 3. A.- SE CONTRAEN EN LARGO Y SE EXPANDEN EN DIÁMETRO. B.- SE CONTRAEN EN DIÁMETRO Y SE EXPANDEN EN LARGO. C.- SE CONTRAEN EN LARGO Y EN DIÁMETRO. D.- SE EXPANDEN EN LARGO Y EN DIÁMETRO.

¿EN QUÉ TIPO DE INSPECCIONES SE DEBEN CHEQUEAR LAS MANGUERAS Y SUS ENSAMBLES?: (6213) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-18, PÁRRAFO 2. A.- EN CADA INSPECCIÓN DE 50 HORAS. B.- EN CADA INSPECCIÓN DE 100 HORAS. C.- EN CADA INSPECCIÓN ANUAL. D.- EN CADA INSPECCIÓN PERIÓDICA.

¿QUÉ UTILIZAN LAS LÍNEAS DE FLUIDOS MAYORES DE CUATRO PULGADAS DE DIÁMETRO, ALGUNAS DE ALTA TEMPERATURA Y/O ACEITE, PARA SU IDENTIFICACIÓN?: (6212) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-8, PÁRRAFO 5. A.- TARJETA COLGANTE DE COBRE. B.- ETIQUETA AUTO ADHESIVA. C.- TARJETA COLGANTE DE ACERO. D.- CINTAS AMARRADAS CON GOMA ELÁSTICA.

¿PARA QUÉ TEMPERATURAS Y PRESIONES ESTAN CAPACITADAS LAS MANGUERAS DE TEFLÓN?: (6211) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-18, PÁRRAFO 1. A.- ALTAS TEMPERATURAS, ALTAS PRESIONES Y ALTO FLUJO. B.- ALTAS TEMPERATURAS Y ALTAS PRESIONES. C.- BAJAS TEMPERATURAS Y ALTAS PRESIONES. D.- ALTAS TEMPERATURAS Y BAJAS PRESIONES.

¿CON QUÉ SE HACE EL ENSAYO DE SOBRE CARGA DE LAS MANGUERAS DE AIRE O INSTRUMENTOS?: (6210) REF.: FAA-H8083-30, PÁGINA 8-18, PÁRRAFO 5. A.- CON AIRE LIBRE DE ACEITE, SECO O NITRÓGENO. B.- CON NITRÓGENO. C.- CON AIRE LIBRE DE ACEITE, SECO. D.- CON AIRE SECO O NITRÓGENO.

¿QUÉ COMPONENTE DE GOMA SINTÉTICA TIENE UNA EXCELENTE RESISTENCIA A LOS PRODUCTOS DEL PETRÓLEO?: (6209) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-17, PÁRRAFO 3. A.- GOMA NATURAL. B.- TEFLÓN. C.- BUTYL. D.- BUNA-N.

¿EN QUÉ RANGO DE PRESIONES SE USAN LOS FITTINGS MS NO ABOCARDADOS?: REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-10, PÁRRAFO 7. A.- EN TODOS LOS RANGOS DE PRESIONES. B.- EN PRESIONES BAJAS. C.- EN PRESIONES ALTAS. D.- EN PRESIONES MEDIAS.

¿CUÁNTO DEBE SER EL GIRO DE LAS CAÑERIAS DE ALUMINIO SIN ABOCARDADO?: (6207) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-7, PÁRRAFO 2. A.- DE 1 1/2 A 2 GIROS. B.- DE 1 A 1 1/16 GIROS. C.- DE 1 1/16 A 1 1/2 GIROS. D.- DE 1 A 2 GIROS.

¿CUÁNTOS SON LOS GRADOS DE LOS ABOCARDADOS DE LAS TUBERÍAS DE AERONAVES?: (6206) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-50, PÁRRAFO 3. A.- 35 A 37 GRADOS. B.- 37 A 45 GRADOS. C.- 35 A 45 GRADOS. D.- 30 A 40 GRADOS.

¿CUÁNTOS TIPOS DE ABOCARDADOS SE USAN EN CAÑERIAS DE AERONAVES? (6205) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-5, PÁRRAFO 2. A.- 1. B.- 4. C.- 3. D.- 2.

¿POR QUÉ NO SE PUEDEN USAR CAÑERIAS DE TITANEO EN EL SISTEMA DE OXIGENO?: (6204) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7-1, PÁRRAFO 6. A.- PORQUE EL TITANEO ES DEMASIADO LIVIANO. B.- PORQUE EL TITANEO ES DEMASIADO PESADO. C.- PORQUE EL OXIGENO REACCIONA CON EL TITANEO. D.- PORQUE EL OXIGENO SE CONGELA CON EL TITANEO.

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS MÁS PROBABLES DE QUE LAS TUBERÍAS SE REVIENTEN O SE QUIEBREN?: (6203) REF.: FAA-H8083-30, PÁGINA 7-1, PÁRRAFO 2. A.- TORQUE EXCESIVO - COLISIÓN - ESTIRAMIENTO EXCESIVO. B.- EXCESIVA VIBRACIÓN - INSTALACIÓN INAPROPIADA - DAÑO CAUSADO POR COLISIÓN. C.- EXCESIVA VIBRACIÓN - INSTALACIÓN INAPROPIADA - DAÑO CAUSADO POR CORROSIÓN. D.- APRIETE EXCESIVO - INSTALACIÓN ADECUADA - TORQUE INADECUADO.

¿CUÁL ES EL LÍMITE DE UNA ABOLLADURA SI ESTA EN LA PARTE EXTERNA DE UN DOBLES?: (6202) REF.: FAA-H-8083-30, PÁGINA 7- 15, PÁRRAFO 5. A.- NO ES PERMISIBLE NINGUNA ABOLLADURA. B.- 20 POR CIENTO DEL DIÁMETRO DE LA CAÑERIA. C.- 20 POR CIENTO DEL ESPESOR DE LA CAÑERIA. D.- 10 POR CIENTO DEL ESPESOR DE LA CAÑERIA.