El principio de globalización en la Escuela Nueva significa: globalizar la clase uniendo todos los contenidos en uno solo trasladar los contenidos al resto de las diferentes áreas globalizar la evaluación de todos los contenidos.
Algunos de los principales inconvenientes para la publicación de manuales escolares en el s.XIX fue: la existencia de múltiples cartillas y salabarios el elevado precio de los mismos y el rechazo de algunos maestros a su uso la ley Moyano.
El trivium son las siguientes materias: gramática, dialéctica y retórica aritmética y geometría astronomía, dialéctica y retórica.
La doctrina manjoniana se llevó a cabo en: todas las escuelas de granada algunas escuelas del movimiento de la escuela nueva en europa las escuelas del ave maría.
Durante la edad media los textos: estaban escritos en las diferentes lenguas vulgares estaban escritos en latín estaban escritos en lenguas romances.
La pedagogía manjoniana: da prioridad al magistrocentrismo se opone al magistrocentrismo favorece el magistrocentrismo.
Lo más característico de las Escuelas del Ave María eran: el tipo de enseñanza que se hacía fundamentalmente a través de la imprenta las diversas construcciones en sus jardines para enseñar los diversos materiales de madera para enseñar.
La casa Giocosa pretendía enseñar según los principios de la Escuela Nueva era donde se cultivaron los grandes humanistas en el renacimiento fue un centro humanístico que centraba su interés en el desarrollo del niño.
La actividad de los monasterios en la Edad Media era copiar textos manuscritos fundamentalmente el rezo y estudios teológicos copiar textos, enseñar a leer y escribir y otras actividades para el sustento del monasterio.
Las primeras universidades fueron las de bolonia y grecia tuvieron su origen en la edad media fueron cambridge y oxford.
Las artes liberales son son gramática, dialéctica, aritmética, retórica, geometría, música y astronomía gramática y retórica de letras y de ciencias geometría y astronomía dialectica y retórica en el trivium y astronomía y geometría respecto al cuatrivium.
La educación comenzó su andadura de manera oficial, por lo tanto obligatoria y gratuita a partir del siglo XX en el siglo XIX a partir del siglo XVIII.
Las escuelas de primeras letras existieron durante los siglos XVIII y XIX existen todavía hoy en algunas zonas rurales donde hay poca población existieron a finales del s.XIX.
Una de las grandes innovaciones del método de manjón fue: el nuevo método de enseñar a contar el método de enseñanza de la lecto escritura el método de enseñanza de la lectura.
Algunos autores representativos de la Escuela Nueva son: Freinet, Piaget y Decroly Freinet, Decroly y Manjón Froebel, Rousseau y Padre Manjón.
La principal actividad en los monasterios era: leer las reglas monásticas en la sala capitular mantener los huertos para la subsistencia del propio monasterio los rezos y las transcripciones de los manuscritos.
El material más característico de Froebel fue los dones sus metodologías con la imprenta las estructuras arquitectónicas en los jardines de las escuelas .
Los lectores, considerados los mejores estudiantes podían continuar sus estudios en las escuelas catedralicias los studia generalia los monasterios conventuales.
El origen del canto gregoriano es en la edad media con el órgano y las campanas en el siglo XVII en la edad media en la vida de la corte del rey.
La profusión de editoriales y librerías tuvo lugar en finales del siglo XX en 1857 con la ley Moyano principios del siglo XX.
En la época de la Restauración borbónica se pretendió publicar un gran número de manuales para que los profesores los pudieran vender se pretendía que se hiciera un mismo manual escolar para todos se pretendió que hubiera muchos manuales, tantos como escuelas.
Que organización estudia los manuales escolares que se utilizaron en el s.XIX MANES Manuales de España Editoriales de España.
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