EXÁMENES_Junio 2015_DESARROLLO SOSTENIBLE_CCAA_UNED

¿Cuáles son los organismos de las Naciones Unidas más directamente implicados en el desarrollo sostenible?. a.- La Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). b.- La Organización Mundial de la Salud y la Corte Internacional de Justicia. c.- El Consejo Económico y Social y la UNESCO. d.- La Organización Internacional del Trabajo.

¿Qué es la Agenda 21 educativa de cada centro docente?. a.- Una guía que facilita procedimientos para la ambientalización de los centros. b.- Un plan de trabajo propio, elaborado para avanzar hacia el desarrollo sostenible. c.- Un documento que diagnostica la situación con relación al desarrollo sostenible. d.- Un manifiesto que recoge la postura de cada centro sobre el desarrollo sostenible.

¿Qué afirma la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea respecto a los derechos?. a.- El disfrute de los derechos origina responsabilidades y deberes respecto de las futuras generaciones. b.- Los ciudadanos de la Unión Europea tienen los derechos universales garantizados. c.- Los derechos fundamentales de las futuras generaciones han de primar sin excepción. d.- El reconocimiento de derechos fundamentales es vinculante para los países miembros.

¿En qué se basa el funcionamiento del sistema económico?. a.- La eficiencia de los deudores en el uso de los préstamos. b.- Los incentivos públicos al consumo. c.- Los acreedores confían en que los deudores devolverán el préstamo y pagarán los intereses. d.- El fuerte crecimiento del ahorro a largo plazo.

¿Cuál es la función de la educación en el modelo sociocultural denominado "desarrollo sostenible"?. a.- Formar a los ciudadanos en las competencias necesarias para la sostenibilidad de las sociedades. b.- Considerar de forma integral el despliegue de las capacidades intelectuales. c.- Atender a la diversidad manteniendo un común denominador. d.- Formar una conciencia social solidaria.

¿Qué recoge la obra "Los siete saberes necesarios para la educación del futuro", por encargo de la UNESCO?. a.- Procedimientos didácticos de probada eficacia. b.- Los retos intelectuales y axiológicos de la formación para la sostenibilidad. c.- Un programa básico para la formación del profesorado. d.- Experiencias de buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible.

¿Qué es la "espiral infernal de la deuda"?. a.- La regresión de todos los indicadores de progreso. b.- El acelerado empobrecimiento de los deudores. c.- El mecanismo perpetuo: deuda-nuevos préstamos para atenderla/más intereses- nuevos préstamos para pagarlos/más intereses/mayor deuda... d.- El atraso social que la deuda desencadena cuando llega a hacerse endémica.

¿Cómo se institucionalizan las buenas prácticas de gestión ambiental de un municipio?. a.- La alta cualificación técnica de los gestores. b.- Un sistema de gestión ambiental que incluya la certificación de calidad. c.- El compromiso de las autoridades con el desarrollo comunitario. d.- Una financiación específica en el presupuesto municipal.

¿Cuál es el texto más citado como referencia del concepto de desarrollo sostenible?. a.- El Informe Delors. b.- La Declaración de Estocolmo. c.- El Informe Brundtland. d.- La Agenda 21.

¿A qué da prioridad la regla de las 3R (reducir, reutilizar, reciclar)?. a.- El reciclado diferenciado de los residuos. b.- Reciclar los desechos orgánicos para su uso como abono. c.- Reutilizar los objetos asignándoles nuevas utilidades distintas a las previstas inicialmente. d.- Reducir y reutilizar sobre reciclar.

¿Por quiénes están constituidas las comunidades de autogestión financiera (CAF)?. a.- Tan solo por personas jurídicas. b.- Por grandes ahorradores con fuerte capacidad inversora. c.- Todo tipo de ahorradores, personas físicas y jurídicas. d.- Grupos de pequeños ahorradores, a la vez ahorradores, prestatarios y receptores de pequeños créditos.

¿Qué designa el término "emergencia" en el contexto del pensamiento complejo?. a.- Una circunstancia infrecuente en la dinámica sistémica. b.- Una propiedad nueva que surge de la interacción mutua entre elementos de un sistema. c.- Una situación que requiere atención urgente. d.- Una relación entre factores recíprocamente contrapuestos.

¿Cuál de los siguientes es un ámbito competencial básico que ha de atender la educación para el desarrollo sostenible?. a.- Las destrezas técnicas que requiere la empleabilidad. b.- La construcción y desarrollo de actitudes y valores socio-ambientales. c.- Las habilidades lingüísticas. d.- Las habilidades para la competitividad y el emprendimiento.

¿A qué dedica la banca ética sus préstamos?. a- Instituciones comprometidas con la transformación social. b.- Financiar innovaciones tecnológicas de alta rentabilidad. c.- Los solicitantes con bajo poder adquisitivo rechazados por la banca tradicional. d.- Proyectos de la economía real, económicamente viables y rentables desde el punto de vista medioambiental y social.

¿En qué coinciden las distintas formas de entender el desarrollo sostenible al señalar?. a.- El desarrollo exige la participación de las comunidades locales en la gestión de los recursos. b.- Es necesario un crecimiento continuo, permanente y progresivo de las sociedades hacia superiores niveles de consumo y bienestar. c.- El desarrollo lleva implícito el control social del sistema económico y la reducción del consumo a nivel global. d.- Los factores socioeconómicos, culturales y ambientales han de contemplarse de forma integrada e interactiva.

¿Cuál es una condición necesaria para el desarrollo sostenible?. a.- Abrir las fronteras nacionales al comercio internacional. b.- Un sistema económico-financiero subordinado a las necesidades de la sociedad. c.- Mantener una balanza comercial equilibrada. d.- Obtener financiación del Fondo Monetario Internacional a interés fijo.

¿Qué se enmarca en el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)?. a.- La iniciativa Carta de la Tierra. b- La red internacional de ciudades sostenibles. c- El proyecto GEO (perspectivas del medio ambiente mundial). d.- La Década por la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014).

¿Cuál de las siguientes se encuentra entre las buenas prácticas en el terreno de la economía alternativa?. a.- Los préstamos a bajo interés y largo plazo. b.- La banca ética. c.- Los préstamos con tiempo de carencia pactado. d.- Las deducciones de impuestos por pago de hipoteca de primera vivienda.

¿Cuál es la función de la ecoauditoria ambiental de un centro?. a.- Articular las relaciones internas en torno al desarrollo sostenible. b.- Reducir el consumo de recursos naturales en los procesos formativos. c.- Cambiar la cultura del centro hacia la sostenibilidad. d.- Conocer las fortalezas y debilidades desde la perspectiva del desarrollo sostenible, y establecer prioridades de mejora.

¿Cuál es una principal línea de trabajo de las ONG implicadas en el comercio justo?. a.- Establecer unas relaciones comerciales sostenibles y equitativas. b.- La acción política para la construcción de infraestructuras que faciliten el comercio. c.- Dar a conocer las experiencias de buenas prácticas. d.- Fomentar la investigación sobre prácticas comerciales internacionales.

¿Qué es un efecto sinérgico?. a.- El resultado de las interrelaciones entre los componentes de un sistema. b.- El choque entre fuerzas de signo opuesto. c.- Un conjunto de relaciones entre factores dispares. d.- El efecto que siempre provoca la contradicción entre los elementos de un sistema.

¿En qué se basa la base racional de la necesidad del desarrollo sostenible?. a.- La desigual distribución de la localización de los recursos del planeta. b.- El derecho al desarrollo de todos los pueblos del planeta. c.- La imposibilidad de un crecimiento infinito basado en el uso intensivo de recursos naturales y energía finita. d.- La prevención de conflictos armados por el acceso a los recursos naturales.

¿Cuál es la principal asociación en España que promueve las Agenda 21 local?. a.- La Federación de Entidades de Educación Ambiental (FEEA). b.- La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas. c.- La Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC). d.- La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP).

¿En la inversión socialmente responsable, qué ocurre?. a.- Un porcentaje significativo de los intereses de la deuda tienen un uso social. b.- Los réditos al capital están limitados. c.- Los criterios de rentabilidad comunitaria priman sobre la rentabilidad económica, la seguridad o la liquidez del negocio. d.- Los préstamos recibidos son a largo plazo.

¿Cuáles son los pilares del orden económico mundial articulado en Bretton Woods?. a.- Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional y Organización Mundial del Comercio. b.- La Ronda de Doha y la Ronda de Uruguay. c.- Las comisiones orgánicas del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas. d.- Los estados miembros del grupo de los siete (G7).

¿Cuándo y dónde vio la luz la Carta de las Ciudades Europeas hacia la Sostenibilidad?. a.- La ciudad de Aalborg (Dinamarca), en 1994. b.- La conferencia sobre "ciudades del mañana" celebrada en Bruselas. c.- La Conferencia Internacional de expertos celebrada en Belgrado (1998). d.- La ciudad de Paris (Francia), en 2000.

¿Cuál es un referente principal de la educación para el desarrollo sostenible?. a.- La pedagogía de Pablo Freire. b.- Las Escuelas del Ave-María. c.- La Carta de la Tierra. d.- Los movimientos de renovación pedagógica.

¿Qué es la Copernicus Chapter?. a.- Un documento base del programa europeo ERASMUS. b.- Un programa de UNESCO que impulsa la educación universitaria para el desarrollo sostenible. c.- Una declaración de compromiso con el desarrollo sostenible suscrito por centros universitarios europeos. d.- Una iniciativa de Naciones Unidas en el marco de la Década por la Educación para el Desarrollo Sostenible.

¿Qué tienen como logo las "slowcities"?. a.- No tienen logo conocido. b.- La figura de un caracol. c.- Las siglas S&C. d.- Conjunto de casas y globo solar en la parte superior.

¿Cuál es un índice internacional que refleja la rentabilidad social de las empresas?. a.- Índice IBEX 35. b.- Nikkei 225. c.- S&P 500. d.- FTSE4Good.

¿Qué promueve el modelo "comunidad de autogestión financiera" (CAF)?. a.- La inversión segura y a largo plazo. b.- La diversificación del riesgo por impago de un préstamo. c.- La autogestión y el empoderamiento de los miembros del grupo. d.- El consumo responsable.

¿Cómo se denomina una infraestructura que "vía verde"?. a.- Excluye el uso de vehículos a motor. b.- Atraviesa parajes con una vegetación frondosa. c.- Bordea un bosque comarcal protegido por su interés paisajístico. d.- Permite una velocidad máxima de 80 Km./hora.

¿Cuál es el proceso de ambientalizar los centros docentes?. a.- Instalar en el centro un sistema de recogida selectiva de residuos. b.-Institucionalizar campañas permanentes de alfabetización ambiental. c.- Optimizar la eficiencia y eficacia energética del centro. d.- Ajustar la gestión institucional y la cultura del centro a criterios de sostenibilidad.

¿Qué es la Agenda 21 Local de un municipio?. a.- Un plan quinquenal para el desarrollo sostenible del municipio. b.- Un plan con financiación específica en el presupuesto municipal. c.- El plan de acción concreto que cada ayuntamiento elabora para avanzar hacia el desarrollo sostenible. d.- Un documento programático votado en el pleno municipal.

¿Qué ocurre en las bolsas de valores respecto a las oscilaciones de precios?. a.- Las oscilaciones diarias en el precio de los productos no pueden sobrepasar un determinado nivel preestablecido. b.- Las variaciones en el precio de las acciones no siempre dependen de la solvencia de la empresa. c.- Las comisiones que reciben los intermediarios tienen carácter simbólico. d.- No existen intermediarios.

¿Qué índice utiliza anualmente el Informe sobre Desarrollo Humano publicado por el PNUD?. a.- La participación en los procesos electorales. b.- Los niveles de consumo. c.- El índice de desarrollo humano ajustado por la desigualdad. d.- El índice de felicidad interna bruta.

¿En qué país la mención a las generaciones futuras tiene rango constitucional?. a.- Ningún país del mundo menciona a las generaciones futuras en sus leyes fundamentales. b.- España. c.- Alemania, Estados Unidos, Bélgica, Israel. d.- Los países occidentales, reconocen a las generaciones futuras como sujeto de derechos.

¿Qué se apuesta en los mercados de futuro?. a.- Para participar se requiere depositar una fianza. b.- Se comercializan los futuros productos fruto de las innovaciones tecnológicas. c.- Sólo se admiten compras a plazo de los productos. d.- Se apuesta sobre el precio que alcanzarán pasados unos meses los productos.

¿Qué es la comunidad de autogestión financiera (CAF) entre las iniciativas de financiación socialmente responsable?. a.- Un modelo especializado en financiar proyectos de asociaciones de base. b.- Un tipo de financiación alternativa que tiene su inicio en los años cuarenta. c.- Una modalidad informal dedicada a la concesión de microcréditos. d.- Una iniciativa muy extendida entre profesionales con alto poder adquisitivo.

¿Por qué recibe la Agenda 21 este nombre?. a.- Fue redactada por 21 expertos en el tema a nivel internacional. b.- Señalar 21 características que distinguen el desarrollo sostenible. c.- Ser un plan-guía o modelo de acción para el siglo XXI. d.- Identificar 21 objetivos para lograr el desarrollo sostenible.

¿Qué tiene el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) entre sus temas de atención preferente?. a.- La lucha contra el cambio climático y el calentamiento global. b.- La promoción de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. c.- El apoyo económico al Tribunal Internacional de La Haya. d.- La promoción de la gobernanza democrática internacional.

¿De qué es indisociable el desarrollo sostenible?. a.- El principio precautorio. b.- La generalización a nivel planetario del estilo de vida occidental. c.- La activación sostenida del consumo. d.- El crecimiento económico y del nivel de vida.

¿Cuál es un referente principal de la educación para el desarrollo sostenible?. a.- La escuela nueva. b.- Las comunidades de aprendizaje. c.- Los movimientos de renovación pedagógica. d.- El movimiento de la educación ambiental.

¿Cuál es el principal instrumento para la alfabetización ambiental?. a.- Las campañas de sensibilización, conferencias, organización de semanas y talleres, etc. b.- Los congresos y reuniones científicas sobre desarrollo sostenible. c.- Los medios de comunicación y las tecnologías a su servicio. d.- La publicaciones profesionales.

¿Qué índice internacional refleja la rentabilidad social de las empresas?. a.- PIB. b.- Human Development Index (HDI). c.- Global Human Development. d.- Dow Jones Sustainability.

¿En qué año se publicó el Informe Brudtland?. a.- La década de los setenta. b.- En 1999. c.- La década de los ochenta. d.- La década de los noventa.

Para el pensamiento complejo, ¿en qué se centra el reto cultural que ha de afrontar la educación?. a.- Una sociedad intercultural con opciones múltiples. b.- Superar el pensamiento segmentado y fomentar un pensamiento integrado. c.- La comprensión y tolerancia intergeneracional. d.- La movilidad social.

Atendiendo al principio precautorio, cuando una actividad pueda suponer un riesgo para la salud humana o el medio ambiente, ¿qué se debe hacer?. a.- Se ha de compensar por el riesgo que corren a las personas implicadas. b.- Se ha de elaborar una estricta normativa de funcionamiento que deje la actividad en manos de especialistas. c.- La responsabilidad de probar que es inocua corresponde a aquellos que la promueven. d.- Se han de tomar medidas técnicas para prevenir sus efectos nocivos.

¿Qué es el dinero financiero?. a.- Cheque al portador. b.- Dinero electrónico (tarjetas). c.- Acciones (participación en empresas) que se utilizan como moneda de cambio en los mercados de valores. d.- Divisas para compras en el extranjero.

¿De quién reciben sus fondos el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional?. a.- Las grandes entidades bancarias multinacionales. b.- Los Estados miembros de Naciones Unidas. c.- Los grandes lobbys empresariales internacionales. d.- La Organización Mundial del Comercio y los Países Productores de Petróleo (OPEP).

¿Qué función cumple la Agenda 21?. a.- Informar a los gobiernos sobre los procesos de desarrollo sostenible. b. Detallar operativamente los objetivos específicos comunes para todos los municipios. c.- Impulsar procesos endógenos a nivel local, apoyados en la implicación activa de los ciudadanos. d. Establecer el orden de prioridades en el camino hacia el desarrollo sostenible.

¿Qué significa el concepto de responsabilidad diferenciada?. a.- A más conocimiento, status y poder mayor es la responsabilidad de una persona por el propio comportamiento. b.- La responsabilidad está asociada tan solo a la condición de ser racional de la persona. c.- Todas las personas son responsables de la propia conducta en la misma medida. d.- Las personas tienen distintos grados de responsabilidad dependiendo de su libertad de actuación.

¿Qué ha instaurado el predominio del capital financiero y especulativo?. a.- Asegura la financiación de la actividad empresarial. b.- Fortalece la viabilidad futura de las empresas. c.- Ha instaurado una racionalidad a corto o a muy corto plazo. d.- Facilita la competitividad empresarial internacional.

¿Qué significa la frase: "No heredamos la tierra de nuestros padres, la tenemos prestada de nuestros hijos"?. a.- Nuestros hijos tienen la tierra en propiedad. b.- No podemos disponer de los bienes y recursos naturales. c.- Nuestro consumo de recursos ha de ser el mínimo posible. d.- Tenemos el usufructo pero no la propiedad del planeta.

¿Cómo ha sido reconocida la Carta de la Tierra por las Naciones Unidas?. a.- Un importante referente ético para el desarrollo sostenible y un instrumento educativo. b.- Una iniciativa de impredecible evolución. c.- Una declaración de intenciones con amplio consenso. d.- Un planteamiento utópico para un mundo mejor.

¿Cómo se conoce la Carta de las ciudades europeas hacia la sostenibilidad, aprobada en 1994?. a.- Declaración de Hannover. b.- Carta de Aalborg. c.- Estrategia de Lisboa. d.- Manifiesto de la Haya.

¿Qué es la Carta de la Tierra?. a.- Un catálogo de prescripciones morales. b.- Un estudio riguroso sobre las relaciones entre los seres vivos y la naturaleza. c.- Un código ético que la Unesco reconoce como referente para el desarrollo sostenible. d.- Un relato mítico adaptado a la época actual.

¿Cómo ha sido el sistema económico a lo largo de la historia?. a.- Se ha mantenido estable en el cumplimiento de su función social. b.- Ha sido el motor de las relaciones comerciales. c.- Ha adoptado distintos modelos para atender a las necesidades de los sistemas sociales. d.- Se ha ido diversificando desde un único modelo inicial.

¿A qué se refiere el concepto de obsolescencia programada?. a.- Inventar continuamente nuevos productos que dejan anticuados los anteriores. b.- Pre-determinar el tiempo de "vida" de un producto en el momento de su fabricación. c.- Inducir cambios artificiales en los gustos de los compradores. d.- Utilizar la publicidad para motivar el consumo de nuevos productos.

¿Cuál es la primera educación adjetivada que nació para contribuir explícitamente al desarrollo sostenible?. a.- La educación para la paz. b.- La educación para la salud. c.- La educación ambiental. d.- La educación intercultural.

¿Qué caracteriza el crecimiento de las finanzas especulativas?. a.- Es la característica principal del concepto: sociedad del riesgo. b.- Se produce en paralelo con la formación artificial de "burbujas". c.- Es un fenómeno característico de periodos de abundancia en la oferta de bienes. d.- Es un fenómeno característico de los periodos de escasez en la demanda de bienes.

¿Qué componentes incluye el Índice de desarrollo humano que, en 1998, propuso Amartya Sen?. a.- La percepción subjetiva de felicidad. b.- La huella ecológica del país. c.- El uso del tiempo. d.- La esperanza de vida y la alfabetización.

¿Qué organización en España promueve las Agendas 21 escolares?. a. La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP). b.- ADEAC, rama española de la Foundation for Environmental Education (FEE). c.- El Colegio Oficial de Doctores y Licenciados. d. La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE).

¿Cómo son las cooperativas de servicios financieros?. a.- Están constituidas por personas físicas (ahorradores) y personas jurídicas (ahorradores y receptores de préstamos), conjuntamente. b.- Destinan sus préstamos exclusivamente a proyectos de economía verde. c.- No aceptan los ahorros de personas físicas. d.- Ofrecen altos intereses por los ahorros depositados.

¿Qué define el "efecto mariposa"?. a.- Un cambio en los ecosistemas por sobrepoblación de mariposas. b.- Pérdida de las cosecha por plaga de mariposas. c.- Disminución de la contaminación por la función renovadora de los insectos. d.- Un efecto sinérgico, pequeños cambios desencadenan un gran cambio, en todo el sistema, de proporciones inesperadas.

¿Qué es la deuda externa que arrastran los países?. a.- Un factor que tiende a disminuir a medida que crece la población en edad laboral. b.- Consecuencia directa de la ralentización de la producción. c.- Una de las trabas más graves al desarrollo sostenible. d.- Un incentivo para la renovación tecnológica del país.

¿Cuál es el proceso de "sostenibilización de la educación"?. a.- Dar prioridad como meta formativa a los valores centrales del desarrollo sostenible. b.- Imbuir los planes de estudio y el currículo de los principios y valores del desarrollo sostenible. c.- Fundamentar los proyectos docentes en los principios teóricos del desarrollo sostenible. d.- Incluir en el currículo una asignatura sobre desarrollo sostenible.

¿Qué es la "deuda soberana"?. a.- Deuda que un estado al ser subsidiado por instituciones económicas internacionales (FMI y BM). b.- Deuda contraída por un país con el Banco Mundial. c.- Deuda contraída por un país que decide por sí mismo el vencimiento y los intereses. d.- El Estado emite bonos y los vende para captar capitales en los mercados financieros.

¿Qué defiende el "comercio justo" en el proceso de producción?. a.- Las instalaciones industriales no estarán sometidas a una obsolescencia programada. b.- Se ha de optimizar la eficiencia en el uso de los recursos naturales. c.- Han de prevalecer los criterios éticos, sociales y ecológicos sobre los económicos. d.- Un porcentaje de los beneficios deben ser asignados a la acción social.

¿Qué se expresa con el término "glocalización" en medio ambiente?. a.- La interdependencia recíproca entre lo global y lo local. b.- La condición de sistema que tiene el planeta en su conjunto. c.- La ubicación de los recursos naturales comunes (agua, aire) que no conocen fronteras. d.- La tecnología y la movilidad intensiva han convertido a la humanidad en un sistema social global.

¿A qué atribuye Morin el déficit democrático, entre otros factores?. a.- La influencia social de la escuela. b.- La percepción global. c.- Las actividades sociales comunitarias. d.- La formación intelectual de los ciudadanos.

¿Por qué se caracterizan las hipotecas "subprime"?. a.- Tienen bajos intereses de demora. b.- Se conceden a profesionales no cualificados. c.- Ascienden al importe total del bien para cuya adquisición se conceden. d.- Alto riesgo de impago.

¿Cuál es una medida al alcance de las administraciones públicas para facilitar la movilidad sostenible?. a.- Financiar la investigación para la seguridad vial. b.- Incentivar el mercado de automóviles de segunda mano. c.- Poner en marcha un sistema de transporte inteligente (ITS). d.- Promover un acuerdo ciudadano al respecto.

En el modelo sociocultural propio del desarrollo sostenible, ¿cuál es una de las funciones preferentes de la educación?. a.- Formar a los ciudadanos en las competencias necesarias para la sostenibilidad de las sociedades. b.- La educación para todos. c.- Facilitar la igualdad de oportunidades. d.- El desarrollo moral y cívico.

El Ecolabel, etiqueta reservada por la Unión Europea para la producción con criterios de sostenibilidad, se aplica a los productos: a.- Frutas y verduras. b.- Equipos de ofimática, electrodomésticos, iluminación, ropa y zapatos. c.- Embutidos y carnes congeladas. d.- Productos industriales que tienen como materia prima las capturas pesqueras.

¿Cuál es una contribución significativa de Naciones Unidas al desarrollo sostenible, fruto del Programa sobre el Hombre y la Biosfera?. a.- La RED Mundial de Reservas de la Biosfera (RMRB). b.- La Red de Ecosistemas Insulares de Excepcional Biodiversidad. c.- La Red de Espacios Marítimos Protegidos. d.- La Red Mundial de Parques Naturales.

¿Cuál es la función principal de las ecoauditorias que los centros docentes realizan para elaborar su Agenda 21 educativa?. a.- Integrar a los profesores en grupos de trabajo colaborativo. b.- Fortalecer los vínculos entre los miembros de la comunidad educativa. c.- Cambiar las actitudes y valores de los estudiantes. d.- Evaluar la situación del centro respecto al desarrollo sostenible en aspectos: ambientales, sociales, organizativos, educativos, etc.

¿Cuándo se produce la deuda soberana?. a.- El déficit público supera determinados niveles. b.- El Estado no dispone de capital para afrontar sus gastos. c.- El Estado emite bonos (empréstitos o títulos de deuda) y los vende para captar capitales en los mercados financieros. d.- Los gastos sociales se disparan.

En el lenguaje educativo, ¿a qué se refiere el concepto de "competencia"?. a.- Pensar y actuar en el ejercicio de la profesión. b.- Enfrentar demandas complejas aplicando los propios conocimientos y recursos psicosociales en un contexto particular. c.- Resolver problemas aplicando conocimientos y destrezas. d.- Movilizar las actitudes y motivaciones en actuaciones.

¿Cuál de las siguientes se encuentra entre las buenas prácticas de economía alternativa?. a.- Las quitas aprobadas a empresas con participación del Estado. b.- Los préstamos a bajo interés para estimular el consumo. c.- La financiación de empresas de economía verde. d.- Las comunidades de autogestión financiera (CAF).