EXÁMENES_Junio 2019_DESARROLLO SOSTENIBLE_CCAA_UNED

¿Qué es el Antropoceno?. Un nuevo periodo geológico generado por la actuación del ser humano sobre la biosfera. La situación que se deriva de las influencias recíprocas entre las sociedades del planeta. El ámbito de actuación humana en el devenir de las sociedades. Una etapa en la vida del planeta.

¿Qué significa desarrollo sostenible?. Analizar los valores que rigen el actual desarrollo y las relaciones glocales en la organización de nuestras formas de vida. Apoyar la activación sostenida del consumo. Defender la generalización a nivel planetario del estilo de vida occidental. Situar en el crecimiento económico y del nivel de vida la meta del desarrollo.

¿En qué consiste el proceso de ambientalizar los centros docentes?. Instalar en el centro un sistema de recogida selectiva de residuos. Ajustar la gestión institucional y la cultura del centro a criterios de sostenibilidad. Institucionalizar campañas permanentes de alfabetización ambiental. Optimizar la eficiencia y eficacia energética del centro.

¿Cuál es un referente principal de la educación para el desarrollo sostenible?. La Carta de la Tierra. La pedagogía de Pablo Freire. Los movimientos de renovación pedagógica. Las Escuelas del Ave-María.

¿Cómo es la huella ecológica de los países industrializados?. Supera al menos en un 150% la biocapacidad de los correspondientes territorios. Es difícil de establecer por la multiplicidad de los factores implicados. Se está reduciendo gracias a las medidas paliativas aprobadas en la COA21. Es un indicador muy utilizado en los años 90 pero obsoleto en la actualidad.

¿Qué nombra el término 'glocal' en su acepción más generalizada?. Un conjunto de sociedades más o menos independientes. Un sistema articulado de subsistemas sociales que se relacionan y condicionan recíprocamente. Una característica de los mecanismos de interrelación complejos. Una propiedad emergente de los sistemas físicos.

¿Qué afirma la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea?. Los derechos fundamentales de las futuras generaciones han de primar sin excepción. Los ciudadanos de la Unión Europea tienen los derechos universales garantizados. El reconocimiento de derechos fundamentales es vinculante para los países miembros. El disfrute de los derechos origina responsabilidades y deberes respecto de las futuras generaciones.

¿Cuál es la base racional de la necesidad del desarrollo sostenible?. La desigual distribución de la localización de los recursos del planeta. La imposibilidad de un crecimiento infinito basado en el uso intensivo de recursos naturales y energía finita. El derecho al desarrollo de todos los pueblos del planeta. La prevención de conflictos armados por el acceso a los recursos naturales.

¿Qué tienen como logo las 'slowcities'?. Conjunto de casas y globo solar en la parte superior. La figura de un caracol. Las siglas S&C. No tienen logo conocido.

¿Qué prioridad da la regla de las 3R (reducir, reutilizar, reciclar)?. Reducir y reutilizar sobre reciclar. El reciclado diferenciado de los residuos. Reutilizar los objetos asignándoles nuevas utilidades distintas a las previstas inicialmente. Reciclar los desechos orgánicos para su uso como abono.

¿A qué hace referencia la ciudadanía planetaria?. El tipo de ciudadanía específico de la era de la globalización. Una ciudadanía interconectada por las redes de comunicación planetarias. La ciudadanía decidida a compartir los recursos del planeta y ejercitar los Derechos Humanos como derechos universales. Una ciudadanía caracterizada por su movilidad internacional.

¿En qué se basa el funcionamiento del sistema económico?. Los acreedores confían en que los deudores devolverán el préstamo y pagarán los intereses. La eficiencia de los deudores en el uso de los préstamos. Los incentivos públicos al consumo. El fuerte crecimiento del ahorro a largo plazo.

¿Cómo se institucionalizan las buenas prácticas de gestión ambiental de un municipio?. Una financiación específica en el presupuesto municipal. La alta cualificación técnica de los gestores. Un sistema de gestión ambiental que incluya la certificación de calidad. El compromiso de las autoridades con el desarrollo comunitario.

¿Qué requiere la formación de competencias y capacidades para construir sociedades sostenibles?. Estrategias educativas diversificadas y procesos formativos de carácter transversal. Una ratio profesor-estudiante que garantice una atención individualizada. Procesos formativos que prioricen la adquisición de conocimiento ambientales. Una situación contextual de emergencia por riesgo ambiental.

¿Qué recoge la obra 'Los siete saberes necesarios para la educación del futuro' por encargo de la Unesco?. Procedimientos didácticos de probada eficacia. Los retos intelectuales y axiológicos de la formación para la sostenibilidad. Experiencias de buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible. Un programa básico para la formación del profesorado.

¿Qué se afirma sobre el derecho a un medio ambiente adecuado y el deber de conservarlo?. Es un derecho emergente que se recoge en muchas Constituciones, incluida la española (art. 45). Se reconoce, pero aún no está recogido en las normativas legislativas del más alto nivel. Es una idea que el pensamiento Ilustrado difundió y ha llegado a nuestros días. Es contradictorio con otros derechos reconocidos por la Declaración Universal.

¿Cuál es el texto más citado como referencia del concepto de desarrollo sostenible?. El Informe Brundtland. La Agenda 21. La Declaración de Estocolmo. El Informe Delors.

¿Cuáles son características significativas del pensamiento complejo?. Acepta la vaguedad y la imprecisión como motor de conocimiento. Profundiza en el análisis de los fenómenos ambientales. Requiere aproximaciones empíricas a las problemáticas objeto de estudio. Busca reducir los niveles de incertidumbre.

¿Por qué recibe la Agenda 21 este nombre?. Ser un plan-guía o modelo de acción para el siglo XXI. Identificar 21 objetivos para lograr el desarrollo sostenible. Estar redactada por 21 expertos en el tema a nivel internacional. Señalar 21 características que distinguen el desarrollo sostenible.

¿Qué es una vía verde?. Bordea un bosque comarcal protegido por su interés paisajístico. Excluye el uso de vehículos a motor. Atraviesa parajes con una vegetación frondosa. Permite una velocidad máxima de 80 Km./hora.

¿Qué designa el término 'Emergencia' en el contexto del pensamiento complejo?. Una situación que requiere atención urgente. Una relación entre factores recíprocamente contrapuestos. Una circunstancia infrecuente en la dinámica sistémica. Una propiedad nueva que surge de la interacción mutua entre elementos de un sistema.

¿Qué es la 'espiral infernal de la deuda'?. La regresión de todos los indicadores de progreso. El mecanismo perpetuo: deuda-nuevos préstamos para atenderla/más intereses-nuevos préstamos para pagarlos/más intereses/mayor deuda. El atraso social que la deuda desencadena cuando llega a hacerse endémica. El acelerado empobrecimiento de los deudores.

¿Qué opina Leonardo Boff sobre el ser humano?. El ser humano, aparente dominador de la vida natural, pertenece a ella como un ser enraizado. Las capacidades humanas superiores alcanzan su plenitud al dominar la Naturaleza. El poder del ser humano sobre la Naturaleza es un factor significativo de humanización. El ser humano es un mero eslabón en la cadena de los seres vivos.

¿En qué coinciden las distintas formas de entender el desarrollo sostenible?. Es necesario un crecimiento continuo, permanente y progresivo de las sociedades hacia superiores niveles de consumo y bienestar. El desarrollo lleva implícito el control social del sistema económico y la reducción del consumo a nivel global. El desarrollo exige la participación de las comunidades locales en la gestión de los recursos. Los factores socioeconómicos, culturales y ambientales han de contemplarse de forma integrada e interactiva.

¿Cómo entiende Edgar Morin la Humanidad?. Una noción meramente ideal. Una comunidad de destino, cuya toma de conciencia le aboca a reconocer una comunidad de vida. Una diversidad de pueblos y comunidades con tradiciones históricas diferenciadas. Un concepto sobre el que pivota la noción de sostenibilidad.

¿Cómo se ha extendido el concepto hoy dominante de la educación para el desarrollo sostenible?. En las dos últimas décadas, bajo el liderazgo de la Unesco. Su uso generalizado se remonta a los años ochenta. Tiene una amplia dominancia en Latinoamérica. Presenta una amplia homogeneidad en su interpretación.

¿Cuál es una condición necesaria para el desarrollo sostenible?. Un sistema económico-financiero subordinado a las necesidades de la sociedad. Abrir las fronteras nacionales al comercio internacional. Obtener financiación del Fondo Monetario Internacional a interés fijo. Mantener una balanza comercial equilibrada.

¿Cuál de las siguientes es una buena práctica en el terreno de la economía alternativa?. Los préstamos a bajo interés y largo plazo. La banca ética. Los préstamos con tiempo de carencia pactado. Las deducciones de impuestos por pago de hipoteca de primera vivienda.

¿Cuál es una principal línea de trabajo de las ONG implicadas en el comercio justo?. La acción política para la construcción de infraestructuras que faciliten el comercio. Dar a conocer las experiencias de buenas prácticas. Establecer unas relaciones comerciales sostenibles y equitativas. Fomentar la investigación sobre prácticas comerciales internacionales.

¿Qué es un efecto sinérgico?. Un conjunto de relaciones entre factores dispares. El efecto que siempre provoca la contradicción entre los elementos de un sistema. El resultado de las interrelaciones entre los componentes de un sistema. El choque entre fuerzas de signo opuesto.

¿Cuál es uno de los ámbitos competenciales básicos que ha de atender la educación para el desarrollo sostenible?. Las destrezas técnicas que requiere la empleabilidad. Las habilidades para la competitividad y el emprendimiento. La construcción y desarrollo de actitudes y valores socio-ambientales. Las habilidades lingüísticas.

¿Qué se comercializa en los mercados de futuro?. Se comercializan los futuros productos fruto de las innovaciones tecnológicas. Sólo se admiten compras a plazo de los productos. Para participar se requiere depositar una fianza. Se apuesta sobre el precio que alcanzarán pasados unos meses los productos.

¿Qué es la 'Copernicus Chapter'?. Una declaración de compromiso con el desarrollo sostenible suscrito por centros universitarios europeos. Un documento base del programa europeo ERASMUS. Un programa de UNESCO que impulsa la educación universitaria para el desarrollo sostenible. Una iniciativa de Naciones Unidas en el marco de la Década por la Educación para el Desarrollo Sostenible.

¿Cuál es la función de la ecoauditoria ambiental de un centro?. Reducir el consumo de recursos naturales en los procesos formativos. Articular las relaciones internas en torno al desarrollo sostenible. Conocer las fortalezas y debilidades desde la perspectiva del desarrollo sostenible, y establecer prioridades de mejora. Cambiar la cultura del centro hacia la sostenibilidad.

¿Qué índice internacional refleja la rentabilidad social de las empresas?. FTSE4Good. Índice IBEX 35. S&P 500. Nikkei 225.

¿Cuál es la función de la educación en el modelo sociocultural del desarrollo sostenible?. Atender a la diversidad manteniendo un común denominador. Formar a los ciudadanos en las competencias necesarias para la sostenibilidad de las sociedades. Considerar de forma integral el despliegue de las capacidades intelectuales. Formar una conciencia social solidaria.

¿En qué país la mención a las generaciones futuras tiene rango constitucional?. España. Alemania, Estados Unidos, Bélgica, Israel. Los países occidentales, reconocen a las generaciones futuras como sujeto de derechos. Ningún país del mundo menciona a las generaciones futuras en sus leyes fundamentales.

¿Qué es la Agenda 21 educativa de cada centro docente?. Una guía que facilita procedimientos para la ambientalización de los centros. Un plan de trabajo propio, elaborado para avanzar hacia el desarrollo sostenible. Un documento que diagnóstica la situación con relación al desarrollo sostenible. Un manifiesto que recoge la postura de cada centro sobre el desarrollo sostenible.

¿En las bolsas de valores, qué es cierto?. Las variaciones en el precio de las acciones no siempre dependen de la solvencia de la empresa. No existen intermediarios. Las comisiones que reciben los intermediarios tienen carácter simbólico. Las oscilaciones diarias en el precio de los productos no pueden sobrepasar un determinado nivel preestablecido.

¿Qué es la comunidad de autogestión financiera (CAF) entre las iniciativas de financiación socialmente responsable?. Un modelo especializado en financiar proyectos de asociaciones de base. Una iniciativa muy extendida entre profesionales con alto poder adquisitivo. Una modalidad informal dedicada a la concesión de microcréditos. Un tipo de financiación alternativa que tiene su inicio en los años cuarenta.

¿Cuál es un desarrollo sostenible ecológicamente viable?. Condición necesaria pero no suficiente para la sostenibilidad planetaria. Una meta común de la humanidad. Una utopía que requiere la neutralidad ideológica. Un reto propio de los países industrializados.

¿Por qué nos viene impuesta la doble condición de seres locales y globales?. Nuestra radical ecodependencia. Los beneficios de la movilidad. El momento histórico que nos ha tocado vivir. El crecimiento de la población.

En el modelo sociocultural del desarrollo sostenible, ¿cuál es una función preferente de la educación?. Facilitar el acceso al mercado laboral. Formar a los ciudadanos en las competencias necesarias para la sostenibilidad de las sociedades. La educación para todos. El desarrollo moral y cívico.

¿Cuál es un referente principal de la educación para el desarrollo sostenible?. Los movimientos de renovación pedagógica. La escuela inclusiva. El movimiento de la educación ambiental. Las comunidades de aprendizaje.

¿Qué caracteriza el crecimiento de las finanzas especulativas?. Es la característica principal del concepto: sociedad del riesgo. Se produce en paralelo con la formación artificial de “burbujas". Es un fenómeno característico de periodos de abundancia en la oferta de bienes. Es un fenómeno característico de los periodos de escasez en la demanda de bienes.

¿A qué se aplica el Ecolabel, etiqueta de la UE para productos sostenibles?. Productos industriales que tienen como materia prima las capturas pesqueras. Frutas y verduras. Embutidos y carnes congeladas. Equipos de ofimática, electrodomésticos, iluminación, ropa y zapatos.

¿De qué es indisociable el desarrollo sostenible?. La activación sostenida del consumo. La generalización a nivel planetario del estilo de vida occidental. El principio precautorio. El crecimiento económico y del nivel de vida.

¿Qué es dinero financiero?. Dinero electrónico (tarjetas). Acciones (participación en empresas) que se utilizan como moneda de cambio en los mercados de valores. Divisas para compras en el extranjero. Cheque al portador.

¿Cómo se conoce la Carta de las ciudades europeas hacia la sostenibilidad aprobada en 1994?. Carta de Aalborg. Manifiesto de la Haya. Declaración de Hannover. Estrategia de Lisboa.

¿Cuál es la primera educación adjetivada que nació para contribuir explícitamente al desarrollo sostenible?. La educación intercultural. La educación para la paz. La educación para la salud. La educación ambiental.

¿Cuándo vio la luz el Informe Brundtland, un estudio realizado a petición de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y el Desarrollo?. La Cumbre Mundial Rio 92. En los inicios de la educación ambiental. La década de los ochenta. En 1998.

¿Qué defienden las cooperativas de servicios financieros?. No aceptan los ahorros de personas físicas. Están constituidas por personas físicas (ahorradores) y personas jurídicas (ahorradores y receptores de préstamos), conjuntamente. Ofrecen altos intereses por los ahorros depositados. Destinan sus préstamos exclusivamente a proyectos de economía verde.

¿Qué defiende el denominado comercio justo en el proceso de producción?. Un porcentaje de los beneficios deben ser asignados a la acción social. Se ha de optimizar la eficiencia en el uso de los recursos naturales. Las instalaciones industriales no estarán sometidas a una obsolescencia programada. Han de prevalecer los criterios éticos, sociales y ecológicos sobre los económicos.

¿Qué proceso es la 'sostenibilización de la educación'?. Incluir en el currículo una asignatura sobre desarrollo sostenible. Dar prioridad como meta formativa a los valores centrales del desarrollo sostenible. Imbuir los planes de estudio y el currículo con los principios y valores del desarrollo sostenible. Fundamentar los proyectos docentes en los principios teóricos del desarrollo sostenible.

¿Por qué se caracterizan las hipotecas 'subprime'?. Se conceden a profesionales no cualificados. Alto riesgo de impago. Tienen bajos intereses de demora. Ascenden al importe total del bien para cuya adquisición se conceden.

¿Cuál es un elemento esencial del concepto de ciudadanía?. El sentido de pertenencia, un sentimiento que configura una manera de ver el mundo y de situarse en él como sujeto de derechos y deberes. Fortalecer en una misma persona identidades múltiples. Los vínculos del sujeto con el medio físico. La socialización igualitaria.

¿Qué componentes incluye el Índice de desarrollo humano (IDH) propuesto por Amartya Sen?. La huella ecológica del país. El uso del tiempo. La percepción subjetiva de felicidad. La esperanza de vida y la alfabetización.

¿Qué significa el concepto de responsabilidad diferenciada?. Las personas tienen distintos grados de responsabilidad dependiendo de su libertad de actuación. Todas las personas son responsables de la propia conducta en la misma medida. A más conocimiento, status y poder mayor es la responsabilidad de una persona por el propio comportamiento. La responsabilidad está asociada tan solo a la condición de ser racional de la persona.

¿Cuál es el principal instrumento para la alfabetización ambiental?. La publicaciones profesionales. Los congresos y reuniones científicas sobre desarrollo sostenible. Los medios de comunicación y las tecnologías a su servicio. Las campañas de sensibilización, conferencias, organización de semanas y talleres, etc.

¿Cómo se acusa el impacto de la huella ecológica?. A escala planetaria, aunque se genera localmente como resultado de los estilos de vida, usos y costumbres sociales. En la mayoría de los casos a escala local. A medio plazo, siempre a escala glocal. A corto plazo, a escala local; y a medio y largo plazo, a escala global.

Para el pensamiento complejo, ¿en qué se centra el reto cultural que ha de afrontar la educación?. Superar el pensamiento segmentado y fomentar un pensamiento integrado. La movilidad social. Una sociedad intercultural con opciones múltiples. La comprensión y tolerancia intergeneracional.

¿Qué implica el predominio del capital financiero y especulativo?. Facilita la competitividad empresarial internacional. Ha instaurado una racionalidad a corto o a muy corto plazo. Asegura la financiación de la actividad empresarial. Fortalece la viabilidad futura de las empresas.

¿Qué organización en España promueve las Agendas 21 escolares?. La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE). El Colegio Oficial de Doctores y Licenciados. La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP). ADEAC, rama española de la Foundation for Environmental Education (FEE).

¿A qué nos referimos cuando hablamos de 'estrés de las pesquerías'?. La sobre-explotación que sufren los caladeros. El resultado de las capturas pesqueras. La disminución de la biodiversidad en los mares. La persecución creciente de las especies protegidas.

¿Qué tiene en el punto de mira una ética planetaria?. La prioridad de las propuestas en función de su viabilidad. La importancia del consenso en las decisiones éticas tras un proceso deliberativo. La diversidad de circunstancias y necesidades de todos los grupos humanos. La injusticia social mundial y la alarmante problemática ecológica.

¿Qué índice internacional refleja la rentabilidad social de las empresas?. Human Development Index (HDI). Dow Jones Sustainability. PIB. Global Human Development.

A lo largo de la historia, ¿qué ha ocurrido con el sistema económico?. Ha adoptado distintos modelos para atender a las necesidades de los sistemas sociales. Se ha mantenido estable en el cumplimiento de su función social. Se ha ido diversificando desde un único modelo inicial. Ha sido el motor de las relaciones comerciales.

¿Cuál es la función principal de las ecoauditorías que los centros docentes realizan para elaborar su Agenda 21 educativa?. Integrar a los profesores en grupos de trabajo colaborativo. Evaluar la situación del centro respecto al desarrollo sostenible en aspectos: ambientales, sociales, organizativos, educativos, etc. Fortalecer los vínculos entre los miembros de la comunidad educativa. Cambiar las actitudes y valores de los estudiantes.

¿Cómo definimos el 'efecto mariposa'?. Pérdida de las cosecha por plaga de mariposas. Un cambio en los ecosistemas por sobrepoblación de mariposas. Disminución de la contaminación por la función renovadora de los insectos. Un efecto sinérgico, pequeños cambios desencadenan un gran cambio, en todo el sistema, de proporciones inesperadas.

Atendiendo al principio precautorio, cuando una actividad pueda suponer un riesgo para la salud humana o el medio ambiente: Se ha de elaborar una estricta normativa de funcionamiento que deje la actividad en manos de especialistas. La responsabilidad de probar que es inocua corresponde a aquellos que la promueven. Se han de tomar medidas técnicas para prevenir sus efectos nocivos. Se ha de compensar por el riesgo que corren a las personas implicadas.

La frase: “No heredamos la tierra de nuestros padres, la tenemos prestada de nuestros hijos" significa que: No podemos disponer de los bienes y recursos naturales. Nuestros hijos tienen la tierra en propiedad. Nuestro consumo de recursos ha de ser el mínimo posible. Tenemos el usufructo pero no la propiedad del planeta.

En el lenguaje educativo, el concepto de 'competencia' se refiere a la habilidad para: Resolver problemas aplicando conocimientos y destrezas. Pensar y actuar en el ejercicio de la profesión. Enfrentar demandas complejas aplicando los propios conocimientos y recursos psicosociales en un contexto particular. Movilizar las actitudes y motivaciones en actuaciones.

¿Qué es la deuda externa que arrastran los países?. Consecuencia directa de la ralentización de la producción. Un incentivo para la renovación tecnológica del país. Una de las trabas más graves al desarrollo sostenible. Un factor que tiende a disminuir a medida que crece la población en edad laboral.

¿Cómo ha sido reconocida la Carta de la Tierra por las Naciones Unidas?. Una declaración de intenciones con amplio consenso. Una iniciativa de impredecible evolución. Un importante referente ético para el desarrollo sostenible y un instrumento educativo. Un planteamiento utópico para un mundo mejor.

¿A qué se refiere el concepto de obsolescencia programada?. Predeterminar el tiempo de 'vida' de un producto en el momento de su fabricación. Utilizar la publicidad para motivar el consumo de nuevos productos. Inventar continuamente nuevos productos que dejan anticuados los anteriores. Inducir cambios artificiales en los gustos de los compradores.

¿Qué es la deuda soberana?. Deuda contraída por un país con el Banco Mundial. Deuda de un estado con las instituciones económicas internacionales (FMI y BM). Deuda contraída por un país que decide por sí mismo el vencimiento y los intereses. El Estado emite bonos y los vende para captar capitales en los mercados financieros.

¿Qué significa la frase 'El ser humano es un mero eslabón en la cadena entre todos los seres, aunque con la singularidad de ser un ser ético' para Leonardo Boff?. El ser humano es un mero eslabón en la cadena entre todos los seres, aunque con la singularidad de ser 'un ser ético'. Todos los seres vivos son sujetos de derechos y deberes. Los dilemas ecoéticos fortalecen la democracia y el progreso social. La ética tiene en las relaciones ser humano-naturaleza uno de sus tópicos tradicionales.

¿Para qué se utiliza el concepto de 'Antropoceno'?. Enfatizar el poder tecnológico de la civilización actual. Reconocer el papel globalizador de las tecnologías. Indicar que los seres humanos se han convertido en una fuerza geomorfológica planetaria. Calificar la actuación de la humanidad sobre el medio ambiente.

¿Qué expresamos con el término 'glocalidad' en medio ambiente?. Que la tecnología y la movilidad intensiva han convertido a la humanidad en un sistema social global. La condición de sistema que tiene el planeta en su conjunto. La interdependencia recíproca entre lo global y lo local. La ubicación de los recursos naturales comunes (agua, aire) que no conocen fronteras.

¿Cómo propone Morin construir una sociedad universal?. Basada en el genio de la diversidad y la atención a las necesidades comunitarias. Homogénea, en la cual todos los derechos humanos universales tengan oportunidad de ejercerse. Bajo un doble imperativo: preservar y extender la unidad en todas partes; preservar y desarrollar la diversidad en todas partes. Articulada en comunidades de vida cuyos usos y costumbres permitan el progreso social.