LA CARACTERÍSTICA MÁS NOVEDOSA DEL CUENTO ACTUAL ES QUE:
se usan elementos de la vida y el mundo actuales
desarrollan sus acciones en entornos naturales
reproducen estereotipos de autoridad
recogen elementos de épocas pasadas
. ¿QUÉ PARÁMETROS DEBEMOS UTILIZAR PARA SELECCIONAR UN CUENTO?
solo hace falta conocer qué elementos y reursos se pueden trabajar con cada uno
el autor, la editorial que lo publica, la edad recomendad y el año de edición
las ilustraciones que lo acompañan, que tienen que ser atractivas
la edad, la finalidad educativa y las circunstancias ambientales y accidentales. EL DESARROLLO DEL GUSTO ESTÉTICO COMO VALOR EDUCATIVO DEL CUENTO ES UN:
elemento psicológico
elemento conductual y social
elemento lingüístico
elemento expresivo. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE INTRODUCIR LOS CUENTOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL?
porque favorece el diálogo
porque enriquece la fantasía de los niños y niñas y, al mismo tiempo, les pone en contacto con el mundo real
las otras tres afirmaciones son correctas
porque favorece el encuentro afectivo entre la persona adulta y el niño y niña
. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EN EL CUENTO USE FÓRMULAS ESTANDARIZADAS DE INICIO Y DE FINAL?
porque ayudan predisponer a la escucha al oír las primeras palabras y, asimismo, favorecen un cierre concluyente
porque ayudan a predisponer al juego y a la interacción con el narrador
porque hace el relato más emocionante
porque ayuda a fijar el contexto del cuento
. LOS GÉNEROS DE LA LITERATURA INFANTIL SON la poesía, el cuento, la novela y el teatro
el material didáctico, la poesçia, la narrativa y el teatro
el cómic, el material didáctico, la poesía, la narrativa y el teatro
el cuento y la novela
. ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS FANTÁSTICOS PRESENTE EN CASI TODOS LOS CUENTOS ES:
los seres fantásticos
las tres afirmaciones son correctas
el animismo
la atemporalidad
. EL “LIBRO VIAJERO” ES UN LIBRO ITINERANTE QUE:
cada semana, un niño o niña se lo lleva a su casa, donde junto con su familia lo completa con aportaciones de su vida
se va de intercambio entre los diferentes centros de educación infantil de una zona
se va intercambiando entre las distintas aulas de una misma escuela, lo cual favorece el intercambio generacional
corresponde al centro de interés que se está trabajando en el aula y cada día se lo lleva un niño o niña a casa
. CUANDO NARREMOS UN CUENTO ES IMPORTANTE: que las situaciones siempre produzcan buenas sensaciones y risas
que existan cuatro o más personajes
que tenga un final abierto, indeterminado
que tenga tonadas o expresiones rimadas que se puedan repetir e inviten a intervenir
. ALGUNAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS CRITICAN LA CONTINUIDAD DEL CUENTO TRADICIONAL Y SUS VALORES. UNO DE SUS ARGUMENTOS ES:
los cuentos tradicionales acercan demasiado al sujeto a la vida real lo que no favorece al fantaseo
los cuentos tradicionales aceptan comportamientos negativos éticos negativos que pueden provocar la ansiedad e inquietud en los niños y niñas
los cuentos tradicionales se ambientan en épocas tan alejadas que no ayuda al niño o niña a reconocer su entorno más próximo
las otras tres afirmaciones son correctas. UNA FUNCIÓN IMPORTANTE DE LA LITERATURA INFANTIL ES:
hacer disfrutar a los niños y niñas y potenciar su imaginación y creatividad
ser un mecanismo transmisor de cultura y valores
servir de vehículo de comunicación y de expresión
las otras tres afirmaciones son correctas
. SE ENTIENDE POR ELEMENTOS PSICOLÓGICOS DEL CUENTO:
aquellos a través de los cuales el niño o niña se identifica con los personajes del cuento
aquellos a través de los cuales se favorece el conocimiento de entornos geográficos e históricos diferentes
aquellos a través de los cuales se desarrolla la fantasía
aquellos a través de los cuales se favorece el aprendizaje de hábitos de autonomía personal y social
. LA LITERATURA INFANTIL:
es toda manifestación oral y escrita que las niñas y niños acepten como propia, independientemente de cual sea su intención inicial
es toda la producción literaria creada específicamente para el público infantil
es toda aquella manifestación oral o escrita que intenta plasmar el mundo de los niños y niñas desde el mundo de las personas adultas
es toda manifestación escrita, adecuada a la etapa de desarrollo del niño o niña y que este acepta como propia
. EN GENERAL LOS CUENTOS MODERNOS:
las otras tres afirmaciones son correctas
hablan del aquí y del ahora
suelen ser éticamente correctos, muchas veces en exceso
tienen una estructura simple y con acciones concretas
. INDICA CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA
pensar que un cuento es educativo es erróneo
un cuento placentero no puede ser nunca educativo
el cuento es educativo y placentero
el cuento es la mejor forma de ayudar a dormir a un niño o niña
. CUANDO HABLAMOS DE “CONTAR UN CUENTO” NOS REFERIMOS A:
a narrar un cuento
dos formas de hacerlo: la narración oral libre y la narración leída
a leer un cuento en voz alta (narrador) a una niña o niño (receptor)
dos formas de hacerlo: la narración leída a un individuo o narración leída a un grupo
. LA “LECTURA EQUIVOCADA” ES UNA ACTIVIDAD QUE CONSISTE EN:
narrar cuentos con comportamientos inadecuados para que los niños y niñas los detecten
una segunda lectura de un cuento, en la cual introducimos elementos erróneos para que sea detectado por los niños y niñas
hacer leer una lectura a los niños y niñas y detectar entre todos los errores cometidos
en que la educadora dice que va a leer un cuento y cuenta otro, para sorprender a los niños y niñas y estos detecten la equivocación
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