EyDII_T5_Evaluación de seguimiento y resultados

¿Qué es el modelo básico de los pasos?. Propuesta realizada por Lipsey y Pollard, se le indica al evaluador la estructura básica de la recogida de información para la posterior evaluación. Propuesta realizada por Lipsey y Pollard, se le pide al evaluador que identifique los grupos de variables dependientes principales del proceso de evaluación. Propuesta realizada por Lipsey y Pollard, se le pide al evaluador que identifique los grupos de variables próximas del proceso de evaluación que representan el beneficio global esperado.

En el modelo básico de los pasos: 1. Debe señalarse el grupo de variables próximas que se espera que cambien como resultado directo del tratamiento. Aquí se plasman los objetivos específicos de las técnicas de tratamiento y sobre ellas se interpretan los cambios en este grupo. 2. Las variables más distantes representan el beneficio global esperado por el proceso de intervención como consecuencia de las variables próximas. Aunque los efectos pueden observarse durante el tratamiento, se suelen medir al final del ismo porque sus cambios se producen más lentamente. 1. Debe señalarse el grupo de variables distantes que se espera que cambien como resultado directo del tratamiento. Aquí se plasman los objetivos específicos de las técnicas de tratamiento y sobre ellas se interpretan los cambios en este grupo. 2. Las variables más próximas representan el beneficio global esperado por el proceso de intervención como consecuencia de las variables distantes. Aunque los efectos pueden observarse durante el tratamiento, se suelen medir al final del ismo porque sus cambios se producen más lentamente. 1. Debe señalarse el grupo de variables próximas que se espera que cambien como resultado directo del tratamiento. 2. Las variables más distantes representan el beneficio global esperado por el proceso de intervención como consecuencia de las variables próximas. Aquí se plasman los objetivos específicos de las técnicas de tratamiento y sobre ellas se interpretan los cambios en este grupo. Aunque los efectos pueden observarse durante el tratamiento, se suelen medir al final del ismo porque sus cambios se producen más lentamente.

El tipo de evaluación individualizada está en función. Del esquema de la formulación del caso. Del propio tratamiento. Ambas.

La evaluación durante el tratamiento debe ser (SELECCIONA LA INCORRECTA). No rutinaria, con poco coste atencional por parte del paciente y del terapeuta. Sencilla y breve, con tareas necesariamente breves y fáciles de hacer. Sensible a pequeños cambios, los cabios se dan normalmente de forma gradual y con efectos prqueños.

La evaluación durante el tratamiento debe cumplir las siguientes funciones u objetivos. Identificar los cambios en las variables próximas y distantes y ayudar a detectar los cambios en las variables intervinientes, generalmente menos predecibles. Identificar los cambios en las variables próximas y ayudar a detectar los cambios en las variables intervinientes. Identificar los cambios en las variables próximas y distantes.

Las variables en la evaluación del proceso de cambio están mayoritariamente relacionadas con. Los objetivos. Las técnicas. Ambas por igual.

Los primeros minutos de cada sesión pueden dedicarse a este tipo de técnicas que permiten realizar un seguimiento y explorar posibles cambios en las variables. Entrevistas. Cuestionarios, inventarios y escalas. Autorregistros continuados.

Estas técnicas deben ser breves y sencillas, haber demostrado su utilidad, ser sensibles a pequeños cambios y tener posibilidad de aplicación a situaciones concretas o intervalos temporales determinados. Entrevistas. Cuestionarios, inventarios y escalas. Autorregistros continuados.

Es el método más recomendable para la evaluación del cambio a lo largo del tiempo. Entrevistas. Cuestionarios, inventarios y escalas. Autorregistros continuados.

Es el método más recomendable para contrastar la información obtenida en el contexto de aplicación del tratamiento con la proveniente del contexto natural en el que se desarrolla la vida del paciente. Entrevistas. Informes de terceras personas. Autorregistros continuados.

El mantenimiento de una evaluación durante la puesta en marcha del tratamiento permite. La reformulación ante un fracaso en el tratamiento. La reformulación durante un tratamiento exitoso. Ambas son correctas.

Hace referencia a los trabajos de laboratorio que buscan demostrar las posibiidades de una técnica concreta para producir cambios, mejorías en un problema concreto. Eficacia. Eficiencia. Otra.

Hace referencia a la medida de los efectos de las técnicas cuando se aplican en situaciones naturales. Eficacia. Otra. Efectividad.

Hace referencia a la relación costes/beneficios, es decir, conseguir los máximos efectos con el menor número de recursos posible. Eficacia. Otra. Efectividad.