Según la concepción liberal de la igualdad de oportunidades ante la
educación, ¿qué debía permitir la educación a cada cual? Acceder al rango social al que le destinaban sus aptitudes innatas. Acceder a cualquier clase social por medio de los estudios. Acceder a cualquier trabajo por medio de nuestra cultura y formación. Acceder al rango social al que le destinaban sus aptitudes adquiridas.
Según el debate sobre la igualdad de oportunidades, ¿qué dos teorías
existen? Funcionalismo tecnológico y funcionalismo económico. Funcionalismo meritocrático (igualdad en el acceso y hándicap cultural
(igualdad en el acceso y en los éxitos). Funcionalismo idóneo y funcionalismo multicultural. Funcionalismo idiosincrático y hándicap revolucionario.
¿Cómo llama Bernstein al lenguaje público y al lenguaje formal
respectivamente? Código abierto y código restringido. Código restringido y código suministrado. Código elaborado y código cerrado. Código restringido y código elaborado.
¿De dónde surge el concepto de interculturalidad? Surge de la potencial conflictividad entre las culturas nacionales. Surge de la potencial amistad entre las culturas internaciones y nacionales. Surge de las incompetencias sociales que provocan las culturas. Surge de las culturas similares nacionales.
¿Qué dos tipos de lenguaje aprende un niño de clase social superior? El formal y el informal. El informal y el común. El formal y el común. El informal y el no formal.
¿Qué es el multiculturalismo? Multitud de culturas. Diversidad de culturas en una misma nación. Una respuesta racional a la necesidad de una cohabitación con “los otros”. Una respuesta irracional a la necesidad de una cohabitación con “los otros”.
Según Welsch, ¿Cuál es el concepto que mejor adapta a la situación global
que se ha generado durante las últimas décadas? Aculturación. Nivel macro. Cultura. Transculturación.
¿Qué es la hibridación transcultural? Expresión de la dinámica de la cultura misma. Expresión de los sentimientos de la cultura misma. Expresión de las historias de una misma cultura. Expresión de las diversidades de culturas.
Según Lamo de Espinosa, ¿qué es el “yo” colectivo? La consecuencia de una identificación contra alguien, efectuada mediante un
“juego de espejos”. Respuesta racional a la necesidad de una cohabitación con “los otros”. Espacio de encuentro y representación. Sustitución de una cultura no deseada por otra, realizado desde “fuera”, con
el fin de hacer interiorizar o imponer las claves de la dominación, es decir de
procurar la hegemonía de la cultura fuerte.
¿A qué hacemos referencia con la palabra sexo? A aquella construcción cultural e histórica cuyas características pueden
variar de una sociedad a otra, de una cultura a otra. A la construcción de la identidad masculina y femenina en la cual, tienen
decisiva importancia el medio y la comprensión que desde temprana edad se
les tenga a los niños y niñas sobre su identidad. A la construcción biológica dada en el momento de nacer. A las bases físicas de la sociedad, los inventos, la tecnología y la ciencia, así
como las formas de comunicación.
¿Cómo suelen influir los padres en la adquisición diferencial de los papeles
sexuales de niño y niña? Proporcionándoles cocinitas y muñecas a las niñas y camiones y juegos de
construcción a los niños. Demostrando más cariño a los niños que a las niñas cuando son pequeños. Motivando a los niños a que ayuden en las tareas de la casa. Animando a los niños pequeños cuando lloran diciéndoles cosas como
“venga, venga, no pasa nada los niños también lloran”.
¿La aportación a la sociología por parte de Acher fue? Enumerar las funciones clásicamente atribuidas a la familia. La teoría de las funciones familiares. La teoría de los roles masculinos y femeninos. La aportación feminista en la sociología de la educación.
¿Las actitudes diferenciales por sexos se debe a? A que los hombres son más listos genéticamente que las mujeres. A los patrones familiares de sexo absorben por ósmosis la más temprana
infancia. A los caracteres innatos. A que las mujeres son más listas que los hombres genéticamente.
Según Subirats, la desigualdad escolar entre niños y niñas da lugar a: Que las niñas se desanimen y dejen sus estudios pronto. A que se vuelvan más estudiosas per a la vez se sientan sus posibilidades
devaluadas debido al escaso papel protagonista que ha experimentado y a la
inseguridad que ha ido interiorizando. A que se vuelvan más estudiosas y más seguras de sí mismas, poniéndose
metas difíciles. A que se vuelvan más estudiosas pero no rindan lo suficiente en el trabajo.
¿Cuál de estos tipos de cambio se considera cambio social? El cambio referido a las bases físicas de la sociedad, los inventos, la
tecnología y la ciencia, así como las formas de comunicación. Todas las respuestas son correctas. El cambio referido a los ámbitos en los conocimientos, expresiones
artísticas, pautas y comportamiento, rituales y modas. El cambio referido a las relaciones sociales y su equilibrio: a las estructuras
sociales.
¿Qué tres tipos de cambio se incluyen en el concepto de cambio social? Cambio de civilización, cambio cultural y cambio social. Cambio evolutivo, cambio intrínseco y cambio socio-cultural. Cambio psicológico, cambio histórico y cambio de civilización. Cambio geográfico, cambio histórico y cambio social.
¿A cuál de los tres factores que intervienen en el cambio social hace referencia
dicha frase? : “factores que se refieren al manejo y utilización de los objetos y
las maquinas” Factores culturales. Factores tecnológicos. Factores sociales. Factores físicos y biológicos.
¿Qué autor sostuvo que el medio geográfico y el clima son responsables del
cambio social? Huntington. Marx Veblen. Weber.
¿Qué autor afirmó que las fuerzas sociales interaccionan sobre valores
determinando el cambio de cultura? Parsons. Hawey Marx A.K. Cottaway.
¿Cuál es el significado económico de la educación? Señala la respuesta
incorrecta. La educación puede ser considerada económicamente como un producto, o
como un factor de producción. Puede considerarse como “consumo” o como
“inversión”. La educación es un bien social que no es necesario para alcanzar un buen
estatus social. La educación, por tanto, es un mero proceso o trayecto. La educación propicia recursos orientados a potenciar habilidades humanas y
capacidades económicas a lo largo o a medio plazo. La educación es un bien de consumo, en cuanto que proporciona a los niños
o a la población, una satisfacción inmediata, unos bienes intelectuales
gratificantes o unos servicios gratificantes.
¿Cuáles son los factores tradicionales del capital? Educación, salud y gobierno. Trabajo, tierra y economía. Educación. Tierra, trabajo y educación.
¿Cuáles son las teorías explicativas de la influencia de la educación sobre la
economía? La teoría del capital humano, la teoría de la socialización, teoría del filtro y
teoría del criterio arbitrario de asignación laboral. La teoría de la socialización, la teoría educacional y la teoría laboral. El capitalismo y la autoridad. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
¿Qué es la teoría del filtro? El proceso de educación no transforma las capacidades productivas de los
individuos, ni informa de ellas al mundo empresarial. Concibe la educación como un proceso que permite clasificar los sujetos, de
acuerdo al criterio de pasar o no, a través de filtro específicos. Concibe la educación como una forma específica de dedicar recursos
productivos a la formación de una especial modalidad de capital. El sistema educativo es un instrumento o mecanismo al servicio del sistema
productivo.
¿Qué son los “inputs” de la educación? a)Son las implantaciones generadas por el docente hacia sus alumnos. b)Se producen cuando la educación es permanente. c)Son todos aquellos recursos, físicos y humanos, absorbidos por la educación.
Es decir, los elementos de entrada. A y B son correctas.
¿Qué es la movilidad social? Es el movimiento individual o de grupos de individuos desde una posición
social a otra. La movilidad social fue uno de los primeros conceptos manejados por la
sociología austríaca. La movilidad social está formada por la movilidad vertical y la movilidad
estática. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
¿Quién fue el primero en utilizar el empleo de prestigio como criterio de
clasificación? Marx. Freud. Durkheim. Max Weber.
¿Qué dice Sorokin sobre la movilidad social? Considera que la educación es más bien un agente de bloqueo que de
cambio. Le interesa considerar la relación global entre educación y movilidad social. La movilidad no es el efecto de una suma de factores, sino el producto de un
proceso, implicando simultáneamente, conjunto de factores o variables. Postula que la educación es el principal factor de movilidad social.
¿Qué nos indican los modelos “path”? a)Son análisis del ámbito laboral de unos ciudadanos determinados. b)Los modelos “path” nos indican que la situación y el comportamiento de los
individuos depende de circunstancias, que varía considerablemente según los
casos. Las respuestas a y b son correctas. d)Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
¿Qué son las teorías microsociológicas? Se fundan en los resultados aportados por encuestas empíricas a nivel
microsocial. Son teorías llevadas a cabo por los investigadores Blau y Duncan. Les interesa la relación global entre educación y movilidad social. Consideran que la escuela es un órgano selectivo por medio del cual los
niños de las capas sociales inferiores pueden ascender a las superiores.
Según Harris, una relación de parentesco es... Un parentesco biológico. Una relación social. Una relación social y biológica. Todas las respuestas son correctas.
Para Levi- Strauss hay dos categorías de actitudes: a)Actitudes difusas, no cristalizadas. b)Actitudes aceptadas, comprensibles. c)Actitudes sancionadas por tabús o privilegios y expresadas en rituales
fijos. A y C son correctas.
Las regulaciones del incesto funcionan de dos modos: a)Para la unión de la pareja casada y sus hijos. b)Para asegurar que los impulsos sexuales de los hombres y mujeres se
dirijan al objetivo de establecer relaciones esenciales entre familias. c)Establecer una unidad estable y cooperativa para el cuidado y educación
de los hijos, y a veces para fines económicos. B y C son correctas.
¿Quiénes son en el siglo XX los creadores del funcionalismo antropológico?: Radclife- Brown y Torres. Levi- Strauss y Torres. Radclife- Brown y Malinowsky. Malinowsky y Levi- Strauss.
Los cambios sociales generales que han afectado a las familias están
relacionados con: Homogeneización social, productividad domestica, movilidad geográfica,
trabajo femenino extradoméstico. Homogeneización cultural, productividad económica, movilidad
geográfica, trabajo femenino extradoméstico. Homogeneización cultural, productividad económica, movilidad
geográfica, trabajo doméstico. Homogeneización cultural, productividad económica, movilidad
geográfica, trabajo extradoméstico.
En las actuales sociedades desarrolladas, ¿las relaciones de pareja vienen
determinada por la búsqueda de?: a)Una situación económica. b)Una situación cultual más favorable. c)De la felicidad. A y c son correctas.
¿Qué variables inciden en el proceso denominado conflicto generacional?: La edad y la ambigüedad de estatus. La edad y la ambigüedad de estatus. El género. La edad, la ambigüedad de estatus y la percepción de la realidad.
¿Cuál es la base indispensable en el proceso de socialización del individuo?: La escuela. La sociedad. La familia. Los iguales.
Los factores que intervienen en el divorcio, se pueden agrupar en 3 grupos
que son: Variables sociales, variables individuales y variables económicas. Variables sociales, variables colectivas y variables económicas. Variables sociales, variables individuales y variables culturales. Variables culturales, variables individuales y variables de pareja.
¿Quién publicó “Vindicaciones de los derechos de la mujer”?: Mary Wollstonecraft. Torres. Pastor. Moreno.
¿Qué posición es representada por Bourdieu?: Posición de la violencia cultural. Optimismo meritocrático. Posición marxista. Ninguna de las anteriores.
¿Cómo se pueden corregir las desigualdades, en todas sus variadas formas?: Intervención directa en las escuelas. Corrigiendo las desigualdades sociales. Con una política directa de igualdad económica y social. Todas son correctas.
¿Cómo considera la educación Althusser?: a)Como el mecanismo de reproducción de la cualificación diversificada de
la fuerza del trabajo. b)Como un sistema social resultado de las relaciones de fuerza entre grupos
o clases. c)Como un mecanismo de aprendizaje. A y c son correctas.
¿Qué se entiende por sistema educativo dentro de la posición Marxista?: Como un instrumento de clase burguesa. Como un instrumento de clase proletaria. Como un instrumento de la clase dominante, dentro del conflicto de
clases. Ninguna son correctas.
¿De qué visión parten Baudelot Establet?: a)Visión dicotómica de la sociedad, dividida en dos únicas clases: burguesa
y proletaria. b)Visión bidimensional de la realidad. A y b son correctas. d)Visión unidireccional.
¿Cuáles son las desigualdades legítimas y verdaderas que respeta la
escuela?: a)Las de aptitud, las del mérito y las de la vocación. b)Las de aptitud, las de tolerancia y las de raza. c)Las que hacen referencia a privilegios culturales. Las respuestas a) y c) son correctas.
¿En qué consiste la ideología del “don”?: En atribuir los frutos escolares a las cualidades adquiridas de los sujetos. En distinguir entre sujetos más preparados para la vida escolar y otros
que no pueden educarse en la escuela. En atribuir los frutos escolares a las cualidades innatas de los sujetos. Todas las respuestas anteriores son falsas.
¿Cuál es el fundamento real del progreso escolar? Las capacidades innatas. El modo de impartir conocimientos. La raza. El ethos de clase.
De entre todos los mecanismos de selección y eliminación con que cuenta el
sistema de enseñanza, el más importante es: Las lenguas. El lenguaje. La exclusión. Todas las respuestas anteriores son correctas.
¿Qué tres tipos de preguntas puede incluir el análisis del currículum? Filosófica, psicológica y sociológica. Sociológica, histórica y pedagógica. Filosófica, pedagógica y sociológica. Analítica, clínica y sincrética.
Según Husen los tipos de variables que parecen pertenecer a la categoría de
oportunidades educacionales son las siguientes: factores físicos extraescolares, aspectos psicológicos del medio escolar y
condiciones puramente pedagógicas. Factores medioambientales y personales. Factores psicológicos del medio familiar y del medio escolar. Factores físicos extraescolares, factores psicológicos del medio familiar y
escolar y condiciones puramente pedagógicas.
La concepción conservadora en cuanto a la igualdad de oportunidades en la
educación: a)Predomina en la mayor parte de los países industriales hasta la primera
guerra mundial. b)Explicaba que cada cual debía utilizar sus aptitudes del mejor modo y
contentarse con ellas. c)Continúa hoy día vigente. Las respuestas a y b son correctas.
F. Berg se alzó: Contra la opinión liberal. Contra la opinión conservadora. Contra la concepción radical. Contra todas las concepciones que había hasta el momento.
Berstein distingue: Entre lenguaje público y lenguaje formal, que mas adelante llamó código
restringido y código elaborado. Entre lenguaje público y lenguaje privado. Entre lenguaje púbico y lenguaje informal. Entre lenguas nativas y adquiridas.
Según Boudon: De cada 100 estudiantes de clase baja, 50 logran pasar a clase social alta. De cada 100 estudiantes de clase baja solo 2 logran pasar a clase social
alta. De cada 100 estudiantes de clase baja, 30 logran pasar a clase social alta. De cada 100 estudiantes de clase baja, 99 lograr pasar a clase social alta.
Los orígenes del multiculturalismo se sitúan en las migraciones masivas de
los siglos… XIX y XX. XVI y XVII. XVII y XVIII. XX y XXI.
El racismo como manifestación del miedo a una sociedad mixta o mestiza,
se denomina: Interculturalidad. Aculturación. Heterofobia. Hibridación.
¿Qué autor distingue dos niveles (nivel macro y micro-nivel) dentro de la
transculturación?: Lamo de Espinosa. Gil. Welsch. Bell.
¿Qué es la transculturación?: El efecto de una dinámica económica y política a la que están sometidos
todos los componentes de las sociedades. El efecto de una dinámica socio – económica, tecnológica y política a la
que están sometidos todos los componentes de las sociedades. Un nuevo régimen de producción del espacio y del tiempo. El paso de tradiciones de unas culturas a otras.
Señala la correcta: La globalización de la cultura, es un fenómeno vinculado a la “nueva
economía”. Multiculturalidad y interculturalidad son sinónimos. La heterofobia no es una enfermedad moral. El multiculturalismo tiene su origen en las migraciones masivas del siglo
XVIII.
¿Qué diferencia existe entre sexo y género?: a)Género es un construcción cultura e histórica que puede variar y sexo es
una construcción biológica dada en el momento de nacer. b)Género es una construcción natural y sexo una construcción cultural. c)Entre sexo y género no existe ninguna diferencia. B y A son correctas.
¿De dónde provienen las repercusiones de la formación de la identidad?: De los compañeros de clase. De los maestros y maestras. Del entorno. De los padres y madres.
¿Quién es Acker?: a)una psicóloga que investiga la relación entre género y educación. b)Una socióloga antifeminista y con fuertes ideales. c)Una socióloga de la educación, con grandes aportaciones feministas. A y C son correctas.
¿En qué consiste el método de Acker?: Analizar todo los casos que carezcan de feminismo. Elaborar campañas reivindicativas a favor de la mujer. Analizar críticamente la bibliografía sobre mujeres y profesoras para
elaborar conclusiones a favor de la investigación feminista. Ninguna de las anteriores son correctas.
¿Tienen sexo y género un modelo simétrico?: Lo habitual es que sí aunque hay casos en los que no coinciden. Jamás existe un modelo simétrico. Siempre tienen un modelo simétrico que siguen. Ninguna de las anteriores son correctas.
¿Qué es la reproducción social?: Un proceso dinámico-dialéctico que suscita resistencia y torsiones y cuyo
resultado es siempre problemático. Un proceso dinámico-cultural que suscita facilidades para que el
resultado sea siempre beneficioso. Un proceso de represión. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
¿Qué tres tipos de cambios distinguen muchos estudiosos?: El cambio de civilización, el cambio cultural y el cambio social. El cambio de civilización, el cambio histórico y el cambio social. El cambio psicológico, el cambio físico y el cambio social. El cambio social, el cambio intelectual y el cambio de civilización.
El cambio de civilización se refiere a: Las relaciones sociales y su equilibrio. Los ámbitos del conocimiento, expresiones artísticas, pautas y formas de
comportamiento. Las bases físicas de la sociedad, los inventos, la tecnología, la ciencia y
las formas de comunicación. Las bases físicas de la sociedad, los inventos, la electrónica, la medicina
y las personas.
En cuanto a los cambios sociales, Marx sostuvo que: No existían factores que determinaran estos cambios. Los factores de mayor relevancia eran los ideológicos o religiosos. Los responsables de los cambios eran el medio geográfico y el clima. Los factores determinantes eran de naturaleza económica.
¿Qué es la educación para Dewey? Un proceso de reproducción interna y externa. El proceso por el que el hombre adulto hace que el mayor número posible
de ideas adquiridas por los niños y los jóvenes, lo sean de un modo tan
vital que se conviertan en ideas motrices. El proceso por el que el hombre adulto hace que el mayor número de
ideas innatas en una persona se consigan implantar en otras. Una institución conservadora.
¿Cuál NO es una de las teorías explicativas de la influencia de la educación
sobre la economía?: Teoría del capital humano. Teoría de la socialización. Teoría del filtro. Teoría urbanística.
¿Cuáles son los costes de la educación?: Costes explícitos. Costes implícitos o imputados. Coste privado y coste social. Todas son correctas.
¿Cuál es la definición de los beneficios privados de la educación?: Son los beneficios de cualquier tipo conseguidos por el individuo a través
de la educación. Son todas las mejoras que consigue la sociedad a través de la educación
de los individuos. Son los beneficios monetarios directos, los individuos de la comunidad
incrementan sus salarios monetarios o en especie. Ninguna respuesta es correcta.
¿Cómo actúa la educación?: Como el principal factor residual del desarrollo económico. Como cambio en las costumbres de la población. Como un consumo a corto plazo. Como educación formal, informal o cerrada.
¿Dónde surge la teoría del capital humano?: Surgida en la escuela de Chicago. A partir de la teoría de la socialización Surgida en Francia. Surgida cerca de la escuela de Francia.
¿Qué es la movilidad social?: a)El último concepto manejado por la sociología americana. b)Es un movimiento individual o de grupos de individuos desde una
posición social a otra. c)Tiene una movilidad vertical y horizontal. b y c son correctas.
Un triple modelo de intervención de la escuela en la adquisición del status: Modelo de inmovilidad, modelo de movilidad y modelo de efecto tijera. Modelo vertical, modelo de inmovilidad y modelo sociológico. Modelo horizontal, modelo de atención y modelo de movilidad. Ninguna es correcta.
¿Qué sociedad es la que la familia juega el rol predominante en el proceso
de movilidad?: Sociedad industrial. Sociedad tradicional. Sociedad moderna. Sociedad antigua.
¿Cuáles son las teorías sobre la movilidad social?: Teoría de la movilidad social de Sorokin. Teorías factoriales y los modelos de path analysis. Teorías microsociológicas. Todas son correctas.
La sociedad industrial: La familia guarda su rol de instancia de orientación en la medida que
contribuye a determinar el nivel escolar y la expectativa social del niño. La familia juega el rol predominante en el proceso de movilidad. Tiene la función de dotar de competencias necesarias a las sociedades. Ninguna es correcta.
La teoría que concibe la educación como una forma específica de dedicar recursos
productivos a la formación de una especie modalidad capital es: Teoría de la socialización. Teoría del filtro. Teoría del criterio arbitrario de asignación laboral. La teoría del capital humano.
¿Qué autor distingue dos niveles (nivel macro y micro-nivel) dentro de la transculturación?: Lamo de Espinosa. Gil. Welsch. BelI.
Atendiendo a las dimensiones del funcionalismo, aquella que hace referencia a la presencia
de la familia como subsistema del sistema social global, en donde cumple la función esencial
de la socialización de os individuos es: La Microteoría La Macroteoría. La teoría de legitimidad La teoría sobre la extensión.
En cuanto a la reproducción y autonomía relativa de los sistemas, ¿qué autor admite una
autonomía de los sistemas unificados funcionalmente y lógicamente? Touraine Bourdieu Sorokin Engels.
¿Qué es el estudio del parentesco?: El estudio del parentesco es el estudio de la forma en que alguien debe
comportarse con personas que están relacionadas con él por vínculos de
sangre o por vínculos de matrimonio. Es el estudio encargado de las relaciones entre padres e hijos Este estudio se encarga del análisis de la transmisión de valores existentes en el
ámbito familiar, es decir, de qué forma los padres inculcan en sus hijos valores,
normas, etc… Ninguna de las anteriores es correcta.
Para que exista una estructura de parentesco, es necesario que se manifiesten
tres tipos de relaciones familiares: Relaciones de afinidad, relaciones de parentesco y relaciones de vinculación Relaciones de descendencia, relaciones de consanguinidad y relaciones de
parentesco Relación social, relaciones de afinidad y relaciones por vinculación de sangre Relación de consanguinidad, relación de alianza y relación de filiación.
De las siguientes afirmaciones, indica cuál de ellas pertenecen a los vínculos de
parentescos que unen a los miembros de una familia: El que existe entre la pareja casada El que existe entre los hijos/as de la pareja casada El que existe entre la pareja casada y sus hijos Todas las anteriores afirmaciones son correctas.
Atendiendo a las dimensiones del funcionalismo, aquella que hace referencia a la
presencia de la familia como subsistema del sistema social global, en donde cumple
la función esencial de la socialización de os individuos es: La Microteoría La Macroteoría. La teoría de legitimidad La teoría sobre la extensión.
Indica, de las siguientes afirmaciones, cuál de ellas pertenecen a las categorías
establecidas por T.B. Holman y W. R. Burr, analizando la producción literaria de
la sociología de la familia: a)Teorías interactivas b)Enfoques institucionales c)Enfoques teóricos mayores. A y B son correctas.
Según Goode, las funciones atribuidas a la familia son: Función de establecimiento de normas y función de reproducción Función estabilizadora y equilibradora Función de cooperación y afectividad Función de reproducción, otorgamiento de estatus, mantenimiento,
socialización y control sexual.
¿Qué entendemos por socialización? La socialización es aquella que permite la adaptación del individuo al entrono
familiar Entendemos por socialización aquel proceso en el que el individuo es un ser
pasivo receptor de normas, valores, aptitudes, etc… Es el proceso mediante el cual la persona humana aprende e interioriza, en
el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio
ambiente, los integra a la estructura de su personalidad bajo influencias de
exigencias y de agentes sociales significativos, adaptándose así al entorno
social. Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Qué variables inciden en el llamado “conflicto generacional”? La edad, la ambigüedad de status y la percepción de la realidad. Los genes, la familia y la herencia Únicamente podemos destacar la variable “edad” El matrimonio, los valores culturales, otorgamiento de status y los esquemas de
comportamiento.
¿A qué nos referimos cuando hablamos de “ambigüedad de status”? Hace referencia al cambio de valores producido en la juventud, respecto a
generaciones anteriores: en aspectos económicos, familiares, políticos y
culturales. Tensión dada por el hecho de que se produce un desfase entre la madurez
psicológica y la entrada en la madurez social que implica la obtención de un
status propio e independiente del familiar. Al hecho de que en las relaciones de pareja predominen las facetas que requieren
la práctica del ajuste psíquico A la confusión de posición de una persona en la sociedad.
Cuando hablamos de la forma de selección del cónyuge para el matrimonio
hablamos de una variable para el divorcio, ¿dentro de qué variable general la
incluiríamos? Variables sociales. Variables individuales Variables económicas No se incluye dentro de ninguna variable.
Según los principios fundamentales del optimismo meritocrático: Cada individuo ocupa su estatus y desempeña su rol en el seno de la
sociedad en consecuencia con sus deseos, expectativas y aptitudes. La razón principal por la que los niños pobre no pueden escapar de la pobreza es
porque no buscan trabajo El sistema educativo no tiene ninguna importancia en la sociedad Ninguna es correcta.
Con respecto a la igualdad de oportunidades: Todos los individuos estamos en igualdad de oportunidades y condiciones Aun suponiendo que la escuela tratase a todos en igualdad de condiciones no
cambia las desigualdades El sistema educativo es un factor primordialmente influyente en la
desigualdad social de la población. Tan sólo existe desigualdad entre hombre y mujeres.
Según el análisis que realizó Boudon: a)La desigualdad de oportunidades en la enseñanza proviene principalmente
de la estratificación social. b)En las sociedades industriales no existe ningún tipo de desigualdad social c)La escuela juega un papel mencionable en los procesos de movilidad Sólo la B y la C son correctas.
Bourdiere, en la posición de violencia cultural afirma que: a)El sistema de enseñanza es el encargado de asegurar la conservación del orden
social La A y la D son correctas. c)El sistema social es fruto del poder de la autoridad del gobierno d)Parte de la concepción y análisis de una sociedad constituida por clases o
porciones de clases.
La sociología tiene como foco de atracción de su estudio “el desencanto de la
educación”, frente a la que surgen: a)El optimismo meritocrático b)La teoría de la desescolarización o de la muerte de la escuela óptima. c)Una oposición al macrofuncionalismo educativo La B y la C son correctas.
La ideología del “don” pretende explicar desigualdades: Naturales. Sanguíneas Culturales Vocacionales.
Elige la opción correcta: a)Los “dones” son innatos, nacemos con ellos y no dependen de la herencia
familiar b)Los “dones” se crean en el ambiente familiar y en la primera educación c)Los “dones” no se enseñan en la escuela pero son una ayuda para el éxito escolar B Y C son correctas.
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